學(xué)校春季教研工作計(jì)劃XX

1、學(xué)校春季教研工作計(jì)劃 XX學(xué)校春季教研工作計(jì)劃 XX【一】一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀和黨的 xx 大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落 實(shí)教育部頒發(fā)的基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神，以提高師 資整體素質(zhì)為核心，以“農(nóng)村小學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”為抓手， 以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理 為突破口，推進(jìn)區(qū)域?qū)W科聯(lián)片教研，促進(jìn)全校教師專業(yè)化發(fā) 展，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)：加強(qiáng)課程建設(shè)，聚焦課堂教學(xué)，活躍課外生活，加強(qiáng)教 材研讀和學(xué)生研究， 強(qiáng)化課型創(chuàng)新， 力求體現(xiàn) “扎實(shí)、 有效、 簡(jiǎn)潔、靈動(dòng)”的特色。3、針對(duì)新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，開展 多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂

2、教學(xué)觀摩活動(dòng)。4、積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合 實(shí)踐活動(dòng)課程”的開設(shè)與實(shí)施工作。結(jié)合實(shí)際用好省編通用 地方課程和話說溫州地方專題課程，更好地促進(jìn)學(xué)生綜 合素質(zhì)的提高。5、加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活 動(dòng)過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，改變教研活動(dòng)的形式，強(qiáng)化 教師的參與意識(shí)，進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。（ 二 ） 、做好“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”文章，重在教學(xué)常規(guī) 管理1、90%以上的教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì) 量評(píng)測(cè)、參加規(guī)范活動(dòng)等方面達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)撰寫教學(xué) 案例、論文、敘事和反思，提高教師的專業(yè)水平。2、進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查，評(píng)估表套用溫州市義務(wù) 教育學(xué)校

3、“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”評(píng)估表 ，并予以具體化、數(shù)字 化。3、學(xué)校在課程管理、教學(xué)管理和研修管理等方面要規(guī) 范，開足開齊課程， 提高教育教學(xué)質(zhì)量， 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展， 在 20XX 年上學(xué)期要通過市級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。4、建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)對(duì)教師的過程評(píng) 價(jià)和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高， 每位教師要編擬試卷一份，會(huì)做學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告。5、加強(qiáng)新教師和中老年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，造就一批骨 干教師和學(xué)科帶頭人。6、加強(qiáng)德育工作和校園文化建設(shè)，推進(jìn)“書香工程” 創(chuàng)設(shè)學(xué)生全面發(fā)展的良好環(huán)境。7、大力推進(jìn)教師 “教育博客” 建設(shè)， 創(chuàng)建個(gè)人工作室。 （ 三 ） 、做好師資提升文章，重在“素質(zhì)

4、年”培訓(xùn)1、讀書活動(dòng)。全校教師進(jìn)行閱讀教育名著活動(dòng)，每位 教師每年閱讀不低于 3 本名著， 每本理論書籍名著要有 1000 字以上的讀書評(píng)論或讀后感。2、博客開設(shè)。學(xué)校鼓勵(lì)教師建立個(gè)人博客網(wǎng)頁(yè)，積極 撰寫教學(xué)日志，將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設(shè)計(jì)、 課堂實(shí)錄、讀書心得等寫進(jìn)教育博客，教師每月平均發(fā)表日 志不少于 6 篇。3、校本培訓(xùn)。組織校本培訓(xùn)，每位教師培訓(xùn)時(shí)間不少于 20學(xué)時(shí) （暑期師德 6學(xué)分，教學(xué)觀摩 4學(xué)分，主題培訓(xùn) 12-14 學(xué)分）。4、校本教研。學(xué)校教研組備課組至少每?jī)芍荛_展一次 定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定人員的教研活動(dòng)。教研組組長(zhǎng) 要及時(shí)記錄教研活動(dòng)情況。5、新教師基本功

5、訓(xùn)練。對(duì)任教1-3 年的新教師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)進(jìn)行分年度培訓(xùn)，本學(xué)年新教師通過“三字” 、“三 課”、“三項(xiàng)”考核。6、中老年教師基本功升級(jí)。我們要對(duì)中老年教師基本 功進(jìn)行培訓(xùn)，注重過程的真實(shí)性和實(shí)效性， 6 月份進(jìn)行了考 核，考核內(nèi)容為公開課、課件制作、評(píng)課。7、骨干示范。鼓勵(lì)中青年教師不但舉辦大課堂，還努 力上示范課，充分發(fā)揮了骨干作用。每學(xué)期至少要上兩節(jié)示 范課，舉辦二次大課堂。（ 四 ） 、做好校本教研文章，重在教研組建設(shè)1、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理，開展靈活多樣、講求實(shí)效 的教學(xué)研究活動(dòng)。設(shè)立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、綜合等教 研組，周二下午 （語(yǔ)文） 、周四下午 （數(shù)學(xué)） 、周三下午 （英

6、語(yǔ)） 、 周三上午 （英語(yǔ)） 為半日教研活動(dòng)時(shí)間。根據(jù)各教研組、教師 取得成績(jī)參加片、區(qū)先進(jìn)教研組和教研組長(zhǎng)以及課改先進(jìn)教 師的評(píng)選。2、組織利用教學(xué)開放周或開放日，上好常態(tài)課、研究 課、示范課，促進(jìn)教研活動(dòng)百科齊放、百師爭(zhēng)鳴，讓每個(gè)教 師都有展示的舞臺(tái)。3、繼續(xù)開展作文和數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提 升教師作文教學(xué)水平和應(yīng)用題教學(xué)能力。4、進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn) 一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、 充分地發(fā)展。5、舉辦 1 至 2 期較大規(guī)模，上檔次的學(xué)科教學(xué)研究活 動(dòng)，擴(kuò)大我校在湖嶺片區(qū)的影響力和知名度。（ 五 ） 、做好“各項(xiàng)評(píng)比”文章，重在提高

7、師生素養(yǎng)1、繼續(xù)組織教師參與瑞安市 20XX年優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比 活動(dòng)，提倡誠(chéng)信教研，嚴(yán)防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象，不斷增強(qiáng) 實(shí)效意識(shí)和精品意識(shí)。2、認(rèn)真做好市二、四年級(jí)學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽、小 學(xué)生英文書寫比賽、小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能操作設(shè)計(jì) 比賽，促進(jìn)學(xué)生書寫水平和實(shí)踐能力的提高，不斷豐富學(xué)生 的校園文化生活。3、舉辦校級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活：(1) 、中高年級(jí)作文競(jìng)賽比賽 ;(2) 、四年級(jí)學(xué)生英文書寫比賽 ;(3) 、溫州市小學(xué)二、四年級(jí)書寫競(jìng)賽 ;(4) 、一、二年級(jí)口算競(jìng)賽 ;(5) 、小學(xué)六年級(jí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)比賽 ;(6) 、清明節(jié)祭掃烈士墓活動(dòng) ;(7) 、六一文

8、藝匯演。學(xué)校春季教研工作計(jì)劃 XX【二】 一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門的有關(guān)文件精神，圍繞 實(shí)施素質(zhì)教育這一個(gè)中心，突出全面推進(jìn)新課程改革、全面 提高課堂教學(xué)效益兩個(gè)基本點(diǎn)，充分發(fā)揮教研室“研究、管 理、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職能，規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)課程改 革，構(gòu)建有效課堂，促進(jìn)均衡發(fā)展，全面提高我校的教育教 學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1. 創(chuàng)新教研思路，探索適合我?，F(xiàn)狀的有效的教學(xué)路子2. 抓好常規(guī)落實(shí)，穩(wěn)步、高效、持續(xù)、全面地推進(jìn)課程 改革。3. 加大管理、指導(dǎo)力度，全面提升我校的辦學(xué)水平和廣 大教師的教學(xué)和科研方面的能力。三、工作要求及措施（ 一 ） 創(chuàng)新教研模式，提高教研實(shí)效。1、重

9、新調(diào)整各學(xué)區(qū)教研組織，充分發(fā)揮學(xué)區(qū)教研組織 的作用。針對(duì)我校聯(lián)辦小學(xué)多、分布廣的特點(diǎn)，鑒于原先各學(xué)區(qū) 小學(xué)人員配備也有所調(diào)整，其原來的教研組織也有所變動(dòng)， 中心校教研室計(jì)劃重新調(diào)整各學(xué)區(qū)教研組，增進(jìn)一些新鮮的 教研力量，充實(shí)聯(lián)小教研組織，使其在今后的教學(xué)教研工作 中，發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。我校共有 8 處聯(lián)小，要求以學(xué)區(qū) 為單位制定出切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃，按照計(jì)劃定期組織 教研活動(dòng)，做到教學(xué)研究有序、有效開展，每一次教研活動(dòng) 有價(jià)值、有意義。2. 以學(xué)區(qū)為單位開展專題研究 為充分發(fā)揮中心校教研室的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用，各 學(xué)區(qū)教研組織根據(jù)一線教師教學(xué)中存在的比較集中的困惑 或問題，確定出一個(gè)相

10、應(yīng)的研究專題，要求各學(xué)區(qū)學(xué)校要協(xié) 作參與，輪流承辦活動(dòng)。學(xué)區(qū)教研要從點(diǎn)上深入，向面上拓 展，承辦學(xué)校及參與學(xué)校要通過共同參與上課、 說課、論壇、 觀摩等活動(dòng)，促進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)的多層面交流，促進(jìn)城鄉(xiāng)的均衡 發(fā)展; 要抓住關(guān)鍵，突出薄弱課程的研討，大力加強(qiáng)綜合實(shí) 踐活動(dòng)課程、 地方課程、 學(xué)校課程的研究， 重視小學(xué)品生 （ 品 社） 、科學(xué)、音體美等學(xué)科教學(xué)的研究， 不斷提升研究水平。3. 定期督查指導(dǎo) 中心校教研室在開展好集中教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，充分利 用教研人員參與分片實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)校，運(yùn)用跟進(jìn)式指導(dǎo)等方 式，參與指導(dǎo)各學(xué)區(qū)教研活動(dòng)的開展。要轉(zhuǎn)變角色，變單一 的教學(xué)指導(dǎo)為全面的教學(xué)督查， “督”和“導(dǎo)

11、”相結(jié)合，幫 助各學(xué)區(qū)小學(xué)就教育教學(xué)工作提問題、理思路、出點(diǎn)子，從 而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。（ 二 ） 狠抓教育教學(xué)管理，不斷提高管理水平。1、加強(qiáng)課程管理。各校要嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開足、開 齊、開好每一門課，要求教師嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意 調(diào)課、變更學(xué)科的課時(shí)量 ; 加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和學(xué)校課 程的開發(fā)力度，加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、地方課程的教 學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)，盡可能為教師上好這些課程提供強(qiáng)有力 的支持。在教師的配備上，要做到專兼職結(jié)合，兼職教師的 課時(shí)相對(duì)集中，且應(yīng)相對(duì)固定任課 2 3 年，在教師的管 理上，要明確職責(zé)，對(duì)其常規(guī)工作進(jìn)行量化管理。2、加大常規(guī)落實(shí)力度。各校要認(rèn)真落實(shí)小

12、學(xué)教學(xué)常 規(guī)，從備課、上課、作業(yè)布置批改、質(zhì)量檢測(cè)等各方面提 出符合學(xué)校實(shí)際的明確要求，并通過檢查教師備課、常規(guī)聽 課評(píng)課、抓單元過關(guān)、期末檢測(cè)等，使落實(shí)常規(guī)要求成為教 師的自覺行為。每月進(jìn)行一次檢查活動(dòng)，人員不定，可以多 種形式地檢查。檢查要突出課程方案執(zhí)行率、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo) 率、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等內(nèi)容，克服浮光掠影式的籠統(tǒng)的對(duì)教師 備課本和學(xué)生作業(yè)本的翻閱，檢查后以教研通訊的形式通報(bào) 全鎮(zhèn)各聯(lián)小，有問題的必須有相應(yīng)的整改要求，杜絕管查不 管改的現(xiàn)象。3、分層次提出管理要求。我們所管轄的8 處聯(lián)小，有了地處城關(guān)，有的位于較偏遠(yuǎn)的地帶，對(duì)于它們的管理，中 心校教研室提出不同層次的要求，中心小學(xué)東西兩

13、個(gè)校區(qū)要 在創(chuàng)特色和示范方面下功夫，其它各學(xué)區(qū)小學(xué)要在規(guī)范上下 功夫，在規(guī)范化的基礎(chǔ)上逐漸創(chuàng)出自己的特色。中心校教研 室要結(jié)合縣市教學(xué)規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收、教學(xué)視導(dǎo)、村聯(lián)小教 學(xué)示范學(xué)校創(chuàng)建、專項(xiàng)檢查等加大常規(guī)落實(shí)情況的督查力度， 引導(dǎo)各學(xué)區(qū)小學(xué)健全完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度，積極爭(zhēng)創(chuàng)特色 學(xué)校和教學(xué)示范學(xué)校。（ 三 ） 抓“高效課堂”構(gòu)建，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。1、構(gòu)建“高效課堂” 。繼續(xù)開展“高效課堂”教學(xué)，加 強(qiáng)對(duì)“高效課堂”教學(xué)的方式、方法以及學(xué)生學(xué)法的研究，在教師“教好、教會(huì)”和學(xué)生“學(xué)好、學(xué)會(huì)”上下功夫。改 變教師觀念，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能自行獲取的知識(shí)放 給學(xué)生，教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或

14、是本課的重難點(diǎn) ; 注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，幫扶與激勵(lì)共施，激發(fā)學(xué)困生的興趣，增 強(qiáng)學(xué)困生的信心。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)。一是繼續(xù)實(shí)行教研員實(shí)踐班級(jí) 制，中心校教研室的教研人員堅(jiān)持深入課堂，以身作則，加 大對(duì)有效課堂的研究指導(dǎo)力度。二是繼續(xù)執(zhí)行每學(xué)期舉辦公開課或示范課的制度，各學(xué) 科選出優(yōu)秀教師，為全鎮(zhèn)老師上公開課，通過互動(dòng)評(píng)課，相 互交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng) 驗(yàn)。三是繼續(xù)落實(shí)外出學(xué)習(xí)移植課活動(dòng)制度，每學(xué)期學(xué)校都 派出老師外出學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)回來后，老師們必須上移植課 或者研究課，將外面先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶回來，不斷促進(jìn)我校 教育教學(xué)工作的發(fā)展。（ 四 ） 抓教師的培訓(xùn)培養(yǎng)，提高教師

15、的業(yè)務(wù)能力。1、學(xué)期初各科教師培訓(xùn)活動(dòng)。每學(xué)期初始，中心校教 研室要積極開展各科教師的培訓(xùn)活動(dòng)。各學(xué)科教研員要認(rèn)真 研究本科的教材， 拿出培訓(xùn)方案， 對(duì)自己所管學(xué)科進(jìn)行培訓(xùn)， 使本學(xué)科的老師們通過參加培訓(xùn)，對(duì)自己所教學(xué)科內(nèi)容有一個(gè)整體了解，為下一步的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、提高青年教師素質(zhì)。繼續(xù)組織開展青年教師“每學(xué)期讀一本教育專著或名家著作”的讀書活動(dòng)，不斷提升廣大 教師的教育教學(xué)理論水平 ; 要強(qiáng)化校本培訓(xùn)，組織青年教師 “回頭看”，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程理論，使教師熟悉課程理 念、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材。3、發(fā)揮骨干教師作用。教研室組織學(xué)科中心組成員， 對(duì)教育教學(xué)中遇到的典

16、型問題做深入細(xì)致的專題研究，可以 是教研沙龍或者其它的形式，新學(xué)期組織一次骨干教師送課 下鄉(xiāng)活動(dòng)，組織一次青年教師講課比賽活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科帶 頭人、骨干教師的培養(yǎng)與鍛煉，使其不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，充 分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。（ 五 ） 抓學(xué)科教學(xué)研究，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。1、制定研究專題。各學(xué)科教研員要抓住本學(xué)科教學(xué)中 的一個(gè)主要問題，以課題的形式制定出研究和實(shí)施策略，圍 繞研討專題，積極進(jìn)行研究，依托有效課堂構(gòu)建，搞好專題 研討活動(dòng)。要做到有始有終，做好課題的開題和結(jié)題工作， 總結(jié)出在課題研究當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn)，向全鎮(zhèn)或者社會(huì)推廣，不斷 促進(jìn)我校教育教學(xué)各方面工作的發(fā)展。2、開展課例研究。每學(xué)期選擇幾篇優(yōu)秀教

17、案課作為學(xué) 科課例研究重點(diǎn)，通過開展“示范引領(lǐng)同課異構(gòu)行 為跟進(jìn)”三輪研究課以及課后反思，使學(xué)科教師經(jīng)歷一節(jié)課 的形成與逐步完善的過程。3、定期觀摩展示。 要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師走出去開闊視野。 每學(xué)期要組織一次學(xué)科展示交流活動(dòng)，可以同其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué) 相互交流，互聽互評(píng)，把最新的教研成果呈現(xiàn)出來，使大家 相互借鑒、相互學(xué)習(xí)，共同提高。（ 六 ） 抓好網(wǎng)絡(luò)教研，提高教研效率。積極探索動(dòng)態(tài)、開放、互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教研新模式。從去年 開始，縣教研室和我校都已經(jīng)創(chuàng)建了網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，全縣的 大集體備課和我校的電子備課活動(dòng)也開展開來，要充分利用 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將我校的網(wǎng)絡(luò)電子備課做得更加扎實(shí)有效，本學(xué) 期開始要在中心小學(xué)東

18、校區(qū)也實(shí)行網(wǎng)絡(luò)電子備課制，每位老 師要按要求按時(shí)上傳教案，及時(shí)采集網(wǎng)上信息，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò) 教研平臺(tái)也要及時(shí)為老師們提供學(xué)科教學(xué)信息、學(xué)科教學(xué)資 源、教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為教師問難答疑，讓網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)真正 成為全鎮(zhèn)老師交流研討的平臺(tái)，從而提高我校教教研工作的 效率。四、本學(xué)年主要工作安排一月：1、總結(jié)性 20XX 年教研工作，制定 20XX 年上學(xué)期教研工作計(jì)劃2、調(diào)整、充實(shí)學(xué)區(qū)教研組，布置各學(xué)區(qū)小學(xué)教研組織 制定出20XX年上學(xué)期教研工作計(jì)劃3、做好年終考試的組織工作4、配合組織縣教研室開展集體備課活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量 完成教研室分配給我校的各科集體備課任務(wù)5、上報(bào)各科研究課題，做好小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)研

19、究課題的結(jié)題工作二月：1、傳達(dá)學(xué)科教研工作計(jì)劃，收集各學(xué)區(qū)教研工作計(jì)劃2、組織學(xué)科中心教研組集體備課研討3、“高效課堂”教學(xué)情況調(diào)研4、檢查學(xué)校常規(guī)落實(shí)情況和學(xué)生假期作業(yè)完成情況5、收集優(yōu)秀教學(xué)案例6、組織全鎮(zhèn)教師業(yè)務(wù)考試活動(dòng)，并參加縣教師業(yè)務(wù)考 試活動(dòng)三月：1、各學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析座談會(huì)2、作業(yè)備課巡回展覽活動(dòng)3、選拔優(yōu)秀教師參加市級(jí)美術(shù)課堂教學(xué)研討會(huì)4、各科教研員參加縣教研室組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)活5、分學(xué)區(qū)召開教學(xué)工作會(huì)議，明確教學(xué)中各項(xiàng)工作安 排要求6、選拔優(yōu)秀教師參加縣教研室組織的語(yǔ)、數(shù)、英、信 息教師技能比賽7、選拔綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課參加縣教研室組織的評(píng)選 活動(dòng)8、收集優(yōu)秀教育故事四月：1、“高效課堂”教學(xué)情況調(diào)研2、各學(xué)科教研員參加縣教研室組織的講課比賽活動(dòng)3、收集優(yōu)秀教學(xué)案例4、教研室人員對(duì)名學(xué)區(qū)聽評(píng)課活動(dòng)5、召開課題組成員會(huì)議，研究課題進(jìn)展情況，收集有 關(guān)資料。6、組織語(yǔ)、數(shù)、英、科四科分片聯(lián)研活動(dòng)7、組織音樂教學(xué)論文、課件評(píng)選活動(dòng)五月：1、對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)抽測(cè)2、