大班主題活動《紅色小上海長汀》教案

1、大班主題活動紅色小上海長汀教案 設(shè)計意圖 五一前夕，老師和孩子們一起到三元閣寫生，看到廣場上來來往往的游客，孩子們好奇地互相議論著。在此瞬間我覺得：我們長汀正在開辟“紅色之旅”這一旅游專線，利用這一機(jī)會開展活動，是把我們長汀光輝悠久的歷史和民族文化發(fā)揚光大，對幼兒進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)教育的良好時機(jī)。家鄉(xiāng)的秀麗山河深深地吸引了孩子，孩子們對家鄉(xiāng)的燦爛文化、風(fēng)土人情、革命歷史也深感興趣，為此我們設(shè)計了本次活動，利用主題活動和游戲活動相互整合這一平臺，立足地方的鄉(xiāng)土資源，讓孩子們在游戲活動中進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)的魅力，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感?；顒觾?nèi)容我做小導(dǎo)游活動目標(biāo)1、通過游戲活動，讓幼兒進(jìn)一步了解、感受家鄉(xiāng)的魅力

2、，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2、嘗試運用一些簡單的符號設(shè)計導(dǎo)游計劃。3、鼓勵幼兒用完整、連貫的語言把家鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)景介紹給大家?；顒訙?zhǔn)備實物投影儀一臺、風(fēng)景照、導(dǎo)游帽(幼兒自己做的)、導(dǎo)游證(幼兒自己做的)小旗、圖畫紙、水彩筆若干。過程與指導(dǎo)(一)運用已知激發(fā)興趣師利用實物投影儀逐一出示長汀風(fēng)景照，引導(dǎo)幼兒觀察回憶并說出風(fēng)景區(qū)的名稱。師：小朋友看一看、說一說這是我們長汀的哪些景點?誰愿意來告訴大家?(二)引導(dǎo)討論合作設(shè)計師：我們長汀有這么多的美麗的風(fēng)景，有許多客人到我們這里來旅游，小朋友們愿意當(dāng)他們的導(dǎo)游嗎?你想怎么帶客人游覽這些美麗的風(fēng)景呢?那我們應(yīng)該先做個導(dǎo)游計劃書。1、引導(dǎo)幼兒討論：(1)計劃書

3、里應(yīng)該包括哪些內(nèi)容?(2)你打算怎么安排旅游路線?(3)你打算怎么安排旅游路線?2、幼兒分組討論、教師參與討論。3、集中交流討論結(jié)果：師：你們準(zhǔn)備怎么制作導(dǎo)游計劃?(計劃書里應(yīng)該包括哪些內(nèi)容?你打算怎么安排旅游路線?你打算怎么安排旅游路線?)每組請一個小朋友介紹你們討論的結(jié)果。幼兒個別介紹，要求小朋友認(rèn)真聽。4、教師結(jié)合教具引導(dǎo)幼兒小結(jié)：把要去的景點按順序用簡單的標(biāo)記畫下來，并在景點的下面寫出門票的價格和旅游所需的時間;還要把游玩一共所需要的費用算出來。5、幼兒合作設(shè)計導(dǎo)游計劃，教師觀察指導(dǎo)(1)要求：互相商量，互相合作。(2)幼兒動手設(shè)計導(dǎo)游計劃，教師觀察，根據(jù)情況適時適度地進(jìn)行指導(dǎo)。(三)集中交流共同分享1、幼兒介紹自己設(shè)計的導(dǎo)游計劃2、引導(dǎo)幼兒說說導(dǎo)游應(yīng)該怎么向客人介紹景點的景色?(四)意愿選擇自主游戲1、提出要求：師：小朋友可以選擇自己喜歡的景點，用完整、連貫的語言把家鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)景介紹給大家。2、幼兒游戲，教師以旅游公司經(jīng)理的身份參于游戲并指導(dǎo)。3、在游戲中自然結(jié)束本次活動。指導(dǎo)教師：上官秋芳吳泳娟第 3 頁 共 3