說課比賽汽車中控門鎖與防盜系統(tǒng)總結PPT課件

1、1. 任務設計 2.學情分析 3.教法學法 4.教學組織 5.教學實施 6.教學感悟 說課步驟第1頁/共38頁典型工作典型工作任務分析任務分析實踐專家實踐專家訪談會訪談會 參考參考 資料資料任務設計（一）教材分析第2頁/共38頁初學者初學者 高級高級初學者初學者有能力者有能力者熟練者熟練者專家專家任務特點：難度大開放程度高不易完成任務設計（二）任務分析任務任務定位定位第3頁/共38頁汽車汽車中控中控門鎖門鎖與防與防盜系盜系統(tǒng)檢統(tǒng)檢測與測與維修維修2分析中控門鎖和防盜系統(tǒng)的結構和工作過程 3. 識讀中控門鎖、防盜系統(tǒng)電路，查找相關資料，分析中控門鎖與防盜系統(tǒng)故障的原因4. 制定中控門鎖的檢測、維

2、修更換計劃 5實施計劃，按專業(yè)要求獨立或合作完成中控門鎖的診斷、維修更換工作 6注冊發(fā)射器的識別碼 1敘述中控門鎖和防盜系統(tǒng)的功能 7運用所學知識，合作制定實施其他防盜系統(tǒng)的故障診斷、維修計劃 任務設計（三）學習目標第4頁/共38頁技能目標技能目標知識目標知識目標關鍵能力關鍵能力任務設計（四）目標解讀使學生能：“用得上”“學得會”“能發(fā)展”第5頁/共38頁中控門鎖與防盜系中控門鎖與防盜系統(tǒng)的組成和功能統(tǒng)的組成和功能電動中控門鎖的電動中控門鎖的就車檢查就車檢查電控防盜系電控防盜系統(tǒng)的運用統(tǒng)的運用中控門鎖的中控門鎖的電路檢修電路檢修中控門鎖、電控防中控門鎖、電控防盜系統(tǒng)的電路閱讀盜系統(tǒng)的電路閱讀中

3、控門鎖元件中控門鎖元件檢測與更換檢測與更換拓展學習網(wǎng)絡式防拓展學習網(wǎng)絡式防盜系統(tǒng)、智能鑰匙盜系統(tǒng)、智能鑰匙注冊發(fā)射器注冊發(fā)射器的識別碼的識別碼汽車中汽車中控門鎖控門鎖與防盜與防盜系統(tǒng)檢系統(tǒng)檢測與維測與維修修16學時學時任務設計（五）內(nèi)容結構第6頁/共38頁任務設計（六）教學環(huán)境工具區(qū)工具區(qū)資料區(qū)資料區(qū)網(wǎng)絡查詢區(qū)網(wǎng)絡查詢區(qū)一體化工作站一體化工作站集中教學區(qū)集中教學區(qū)第7頁/共38頁1.具備基礎的汽車理論知識和拆裝能力2.渴望學習實用的汽車維修技能學情分析我想學實我想學實用的技能！用的技能！期望目標1.獲得實用的維修技能2.提高關鍵能力由淺入深歸納教學學情分析第8頁/共38頁“工”和“學”高度融合

4、；學生在做中學 邊做邊學教法學法（一）課程特征工作過程知識1工作過程知識2工作過程知識3工作過程知識第9頁/共38頁教法學法（二）教學關系學生為主體學生為主體教師指導為輔教師指導為輔第10頁/共38頁教法學法（三）具體方法第11頁/共38頁明確任務制定計劃做出決定實施計劃檢查控制評價反饋實際工作流程完成學習任務的流程結果性的評價反饋過程性的評價反饋計劃與實施學習準備明確任務教學組織（一）流程對比學習任務簡單再現(xiàn)實際工作第12頁/共38頁實際工作流程明確任務制定計劃做出決定實施計劃檢查控制評價反饋完成學習任務的流程結果性的評價反饋過程性的評價反饋計劃與實施學習準備明確任務教學組織（二）明確任務1

5、 1、明確任、明確任務要體現(xiàn)務要體現(xiàn)“用得用得上上”。2 2、給學生、給學生提供一個提供一個合適的工合適的工作切入點。作切入點。第13頁/共38頁實際工作流程完成學習任務的流程學習與當學習與當前任務相前任務相關的外圍關的外圍性知識性知識。教學組織（三）學習準備明確任務制定計劃做出決定實施計劃檢查控制評價反饋結果性的評價反饋過程性的評價反饋計劃與實施學習準備明確任務第14頁/共38頁實際工作流程完成學習任務的流程1 1、學生獲、學生獲取綜合職業(yè)取綜合職業(yè)能力的主要能力的主要環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)。2 2、設置合、設置合適的工作遞適的工作遞進梯度，以進梯度，以發(fā)揮學生的發(fā)揮學生的主體作用。主體作用。教學組織（

6、四）計劃與實施明確任務制定計劃做出決定實施計劃檢查控制評價反饋結果性的評價反饋過程性的評價反饋計劃與實施學習準備明確任務第15頁/共38頁實際工作流程完成學習任務的流程發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題并及時糾并及時糾正，確保正，確保學習任務學習任務的有序進的有序進行行。教學組織（五）過程性的評價反饋明確任務制定計劃做出決定實施計劃檢查控制評價反饋結果性的評價反饋過程性的評價反饋計劃與實施學習準備明確任務第16頁/共38頁實際工作流程完成學習任務的流程考核學生考核學生對學習目對學習目標的達成標的達成情況。情況。教學組織（六）結果性的評價反饋明確任務制定計劃做出決定實施計劃檢查控制評價反饋結果性的評價反饋過程性的

7、評價反饋計劃與實施學習準備明確任務第17頁/共38頁明確任務20分鐘學習準備120分鐘計劃與實施過程性評價反饋420分鐘結果性評價反饋80分鐘教學實施（一）實施流程第18頁/共38頁教學實施（二）明確任務教師預設實訓花冠車輛的中控門鎖故障學生小組合作，檢查中控門鎖功能并記錄20分鐘第19頁/共38頁電動門鎖的基本檢查 （1）將門控開關轉(zhuǎn)至鎖止側(cè)時，檢查所有門是否鎖止；將門控開關轉(zhuǎn)至開鎖側(cè)時檢查所有門是否開鎖。 口 是 口否（2）用鑰匙從車外鎖止車門時，檢查所有門是否鎖止；用鑰匙從車外開鎖時，檢查所有門是否開鎖。 口 是 口否檢查鑰匙封閉防護功能 （1）將點火鑰匙插入點火開關的鑰匙孔。 （2）打

8、開駕駛員門，將駕駛員門的鎖止手柄轉(zhuǎn)至鎖止側(cè)后，檢查駕駛員門是否立即自動開鎖。 口 是 口否（3）將門控開關轉(zhuǎn)至鎖止側(cè)時，檢查駕駛員門是否立即自動開鎖。 口 是 口否檢查安全功能檢查安全功能 教學實施（三）中控門鎖功能檢查表（表格摘自學生工作頁）第20頁/共38頁教學實施（三）學習準備：講授門鎖功能教師講授正常門鎖應具備的功能和所需的部件60分鐘學生總結本組實訓車輛的故障情況第21頁/共38頁教學實施（四）學習準備：分析簡圖教師引導學生分析門鎖的簡圖60分鐘學生總結具有相同工作原理的電器設備（圖片摘自學生工作頁）第22頁/共38頁教學實施（五）計劃與實施:分析故障學生小組合作，從簡圖過渡到電路原

9、理圖，分析門鎖故障的可能部位教師協(xié)助有困難的學生和小組分析電路圖60分鐘第23頁/共38頁教學實施（五）計劃與實施:制定計劃結合現(xiàn)有資料，學生小組合作制定中控門鎖故障的檢修方案和步驟，教師予以點評 40分鐘第24頁/共38頁教學實施（六）學生制定的維修計劃第25頁/共38頁教學實施（七）計劃與實施:實施計劃依據(jù)維修計劃，結合視頻資料，學生小組合作，實施維修方案并記錄140分鐘第26頁/共38頁教學實施（八）過程評價（圖片摘自學生工作頁）第27頁/共38頁機械機械防盜防盜網(wǎng)絡網(wǎng)絡防盜防盜電控電控防盜防盜常見防盜常見防盜措施措施頭腦風暴法教學實施（九）防盜系統(tǒng)課程導入教師通過提問引入防盜系統(tǒng)的概念

10、，引導學生討論常見的防盜措施，并總結各自的特點80分鐘第28頁/共38頁教學實施（十）講授發(fā)動機防盜系統(tǒng)原理結合視頻資料，教師講授發(fā)動機停機系統(tǒng)的工作原理和花冠車輛的防盜檢修步驟80分鐘結合視頻資料，教師示范如何注冊發(fā)射器的識別碼20分鐘（圖片摘自學生工作頁）第29頁/共38頁教學實施（十一）教師制定的維修計劃一、檢修流程一、檢修流程二、工具和資料二、工具和資料 完成檢修工作需要：萬用完成檢修工作需要：萬用表表1 1個、汽車專用示波器個、汽車專用示波器1 1臺、臺、工具車工具車1 1輛?；ü诰S修手冊與輛?；ü诰S修手冊與電路圖各電路圖各1 1套。套。三、確認故障三、確認故障 參考維修手冊完成。參考維修手冊完成。四、故障分析四、故障分析 故障可能部位有：故障可能部位有：1 1、鑰、鑰匙，匙，2 2、轉(zhuǎn)發(fā)器鑰匙放大器，、轉(zhuǎn)發(fā)器鑰匙放大器，3 3、線束，、線束，4 4、ECMECM。第30頁/共38頁教學實施（十二）教師制定的維修計劃五、檢修步驟及工作記錄五、檢修步驟及工作記錄1、檢查轉(zhuǎn)發(fā)器鑰匙放大器（、檢查轉(zhuǎn)發(fā)器鑰匙放大器（40分鐘）分鐘）六、檢修工作總結六、檢修工作總結第31頁/共38頁教學實施（十三） 結果性評價反饋學生根據(jù)對電控防盜系統(tǒng)的理解，自行制定 PLC防盜系統(tǒng)的檢修計劃40分鐘（圖片摘自學生工作頁）第32頁/共38頁教學實施（十四） 學習拓展教師講授智能鑰匙系統(tǒng)的功能4