縣某年干部教育培訓工作總結(jié) (4)

1、縣某年干部教育培訓工作總結(jié) 建立師資庫。將師資庫的建立與教師上課效果測評有機結(jié)合起來，分級分類，實行專人管理、滾動管理。由縣委組織部負責建立縣級師資庫，規(guī)定有培訓任務(wù)的部門及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要建立相應(yīng)的師資庫。 籌措培訓經(jīng)費。每年縣、鄉(xiāng)財政都劃撥專項資金用于干部教育培訓，各部門將干部教育培訓經(jīng)費納入年初預(yù)算，確保我縣干部教育培訓工作的順利推進。 第二，分類培訓，強化管理 分級負責，分塊管理。我們按照干部管理權(quán)限和分工負責、分級管理的原則，將全縣在職干部分為三類進行培訓。一是上級調(diào)訓的干部。上級調(diào)訓的干部包括處級領(lǐng)導(dǎo)干部、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長以及部分其他類別的干部，由縣委組織部負責配合上級組織部門做好

2、調(diào)訓工作。二是現(xiàn)任科級領(lǐng)導(dǎo)干部和中青年后備干部。由縣委組織部負責調(diào)訓。三是一般在職干部。我們將一般在職干部又分為縣直和鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩部分：在縣直部門中，一般在職干部人數(shù)在人以上的（如教育和科技局、衛(wèi)生局、公安局、林業(yè)局、水利局、建設(shè)局、農(nóng)業(yè)局、法院）由主管部門負責培訓，其他部門的一般在職干部由縣人事局統(tǒng)一調(diào)訓；鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般在職干部由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負責培訓，縣委組織部進行督促檢查和指導(dǎo)。全縣形成了在縣委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，組織部門牽頭抓總，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門分工負責、協(xié)調(diào)配合的干部教育培訓工作格局。 實行辦班申報制度。按照在職干部每年參加不少于天脫產(chǎn)培訓的任務(wù)，我們要求科級領(lǐng)導(dǎo)班要連續(xù)天辦班，其它類別的班可根據(jù)實際將天分段

3、，但每次辦班不得少于天，并要求將辦班規(guī)?？刂圃诿堪嘀寥?。在此基礎(chǔ)上，規(guī)定凡有培訓任務(wù)的部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦培訓班均要向縣委組織部提出辦班申請，內(nèi)容包括培訓時間、內(nèi)容、師資安排等，獲準后方可辦班。未經(jīng)批準辦班的，不予登記認證，并追究主要領(lǐng)導(dǎo)責任。這樣就把各類培訓納入縣委干部教育培訓工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一管理之下，避免了多頭培訓和重復(fù)培訓，進一步規(guī)范了培訓秩序。 完善培訓考核制度。即辦班期間，針對干部培訓工學矛盾突出的問題，嚴格干部調(diào)訓紀律，建立規(guī)范的考勤和考試考核制度，加強對學員的管理，實行上課前、下課前“雙考勤”，在學習結(jié)束時進行考試，考試成績和考勤情況存入干部個人培訓檔案，將干部個人學習培訓情況同干

4、部的使用結(jié)合起來，作為選拔任用的重要依據(jù)之一；同時把各單位干部教育培訓情況將作為單位年度崗位責任制考核評比的重要指標，對不支持干部教育培訓工作的部門和單位，要追究主要領(lǐng)導(dǎo)或負責人的責任。 實行工作督查制度。辦班時，由縣委組織部負責對科級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓班進行全程督查，并抽調(diào)人員對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門舉辦的培訓班進行督查。辦班后，縣委組織部制訂統(tǒng)一的檢查標準，每個季度進行一次檢查并進行通報； 建立培訓檔案。由縣干教辦制定全縣統(tǒng)一的干部教育培訓檔案目錄，各部門按照要求建立干部教育培訓檔案。我們要求按照在職干部一人一檔的標準建立干部教育培訓檔案，將在職干部參加教育培訓的有關(guān)情況如鑒定表、考試成績、研討文章、心

5、得體會均進入干部培訓檔案，作為干部使用的重要依據(jù)?？萍夘I(lǐng)導(dǎo)干部的教育培訓檔案由縣委組織部負責建立；一般在職干部的個人培訓檔案由有培訓任務(wù)的部門及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責建立。 建立干部教育培訓質(zhì)量評估體系。我們按照區(qū)、市有關(guān)文件精神，根據(jù)我縣的實際情況，擬訂了xx縣在職干部全員培訓評估方案，對評估目的、評估原則、評估標準、評估方法、評估責任等作出了規(guī)定，并在今年舉辦的各期科級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓班作了評估試點。干部教育培訓質(zhì)量評估體系的建立，對干部培訓工作的促進和干部培訓質(zhì)量的提高，發(fā)揮了重要作用。 （三）達到三個提高 廣大干部學習的自覺性主動性不斷提高?？h委把干部的學習納入工作目標，建立領(lǐng)導(dǎo)干部抓學習的責任機制，

6、要求領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學習、帶頭抓學習，把干部的學習作為年度考核干部的重要指標，并作為考察任用干部的重要依據(jù)，有力地促進了干部的學習，形成了自覺學習、勤奮學習、善于思考的新時尚。 廣大干部的理論水平和業(yè)務(wù)水平不斷提高?？h委始終堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝干部頭腦，把學習理論和學習現(xiàn)代科學技術(shù)結(jié)合起來，通過培訓，廣大干部增強了思想素質(zhì)，增加了見識，開闊了視野。 廣大干部分析和解決實際問題的能力不斷提高?？h委始終立足于抓學習促工作，圍繞發(fā)展抓學習，突出學習的針對性、有效性和實用性，讓干部在學習中提高。通過培訓，使廣大干部的思想認識不斷適應(yīng)發(fā)展變化的新形勢、新情況、新問題，用學到的各種理論

7、知識，全面、客觀地審視我們的各項工作，積極探索解決這些問題的有效途經(jīng)和辦法，把學到的知識運用到我縣的經(jīng)濟和社會發(fā)展中去，從而推動了全縣各項工作的開展。 三、干部教育培訓工作的體會 領(lǐng)導(dǎo)重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，是干部培訓工作順利開展和不斷發(fā)展的重要保證?？h委把干部教育培訓工作擺在重要議事日程，堅持召開研究會議，研究新情況新問題新矛盾，提出新思路，拿出新辦法，并對干部培訓工作進行全面部署和安排。堅持把干部教育培訓經(jīng)費納入年度財政預(yù)決算，給干部培訓工作提供財力支持。今年，調(diào)整充實了干部教育培訓領(lǐng)導(dǎo)小組成員，建立了縣委領(lǐng)導(dǎo)、組織牽頭、部門配合的領(lǐng)導(dǎo)機制。領(lǐng)導(dǎo)的重視，激勵了干部學習，提高了學習效果。 部門配合，

8、統(tǒng)一規(guī)劃，是抓好干部教育培訓工作的前提條件。縣委依據(jù)全縣“十五”干教規(guī)劃提出的戰(zhàn)略目標，按照干部管理權(quán)限分層次、分類別確定培訓的主客體，堅持“誰管理誰培訓”的原則，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，明確職責，分工協(xié)作，并召開干部教育培訓工作聯(lián)席會議，對全年干部教育培訓工作進行部署和協(xié)調(diào)，要求各部門要認真抓好本部門的工作任務(wù)，舉辦的培訓班要及時制定培訓方案并上報縣委組織部審批，使全縣干部教育培訓工作有聲有色。 聯(lián)系實際，精心組織，是提高干部教育培訓工作成效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?？h委始終立足于農(nóng)村改革、發(fā)展和穩(wěn)定大局抓好干部教育培訓工作，堅持干部教育培訓服務(wù)于干部隊伍建設(shè)，服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)和改革開放事業(yè)，圍繞黨的中心任務(wù)x

9、x縣區(qū)的中心工作狠抓落實。 改革創(chuàng)新，完善機制，是推動干部教育培訓工作上水平上臺階的根本途徑。干部教育培訓工作要發(fā)展就必須改革，就要不斷探索和建立完善的培訓機制，提高培訓的效能。一是根據(jù)黨的新的形勢和任務(wù)突出培訓的重點；二是堅持理論學習和現(xiàn)代科技、示范基地和教育實踐、業(yè)務(wù)能力和黨性鍛煉的有機結(jié)合，注重培訓內(nèi)容的多樣性，兼顧培訓方法的靈活性，多層面提高干部的綜合才能；三是根據(jù)學習和工作的統(tǒng)一性要求，制定理論學習調(diào)研制度，在制度建設(shè)上邁出新的步伐。 四、年干部教育培訓工作計劃 切實抓好在職干部全員培訓計劃的落實。按照縣委關(guān)于進一步加強在職干部教育培訓工作的意見，全縣在職干部每人年內(nèi)需參加不少于天的

10、脫產(chǎn)培訓。縣級重點抓好以下幾個方面的培訓班次：以提高執(zhí)政能力建設(shè)為重點，舉辦科級領(lǐng)導(dǎo)干部進修班；以提高干部綜合素質(zhì)為重點，舉辦中青年干部培訓班、黨外干部培訓班、婦女干部培訓班和少數(shù)民族干部培訓班；以加強人才隊伍建設(shè)為重點，舉辦專業(yè)技術(shù)人員培訓班；以提高農(nóng)村干部理論水平和致富能力為重點，舉辦農(nóng)村“兩委”主要領(lǐng)導(dǎo)培訓班。部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)按照人事隸屬關(guān)系分塊培訓，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和職工數(shù)在人以上的部門單獨培訓，其余部門的干部由縣人事局統(tǒng)一培訓?？h干教領(lǐng)導(dǎo)小組做好檢查督促工作。要充分發(fā)揮干部教育培訓基地的作用，加強干部培訓需求的調(diào)查，整合培訓資源，加快建立干部培訓師資庫，形成組織牽頭、部門配合、社會參與的多層次、多渠道

11、、大規(guī)模的干部教育培訓工作格局。 進一步做好干部教育培訓的基礎(chǔ)性工作。一是在干部中樹立教育培訓觀念。要樹立權(quán)利義務(wù)觀念，使干部意識到參加培訓既是權(quán)利也是義務(wù)；要樹立終身教育的觀念，把學習培訓當成干部的終身任務(wù)；要樹立素質(zhì)教育的觀念，實現(xiàn)干部培訓工作由簡單的知識技能培養(yǎng)向綜合素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，強化對方法和能力的培養(yǎng)。二是做好干部培訓需求的調(diào)查工作。要針對不同層級、不同部門、不同學歷層次、不同專業(yè)的干部對培訓內(nèi)容的具體要求，制訂教育培訓目標和內(nèi)容。三是不斷加強干部教育培訓的載體和陣地建設(shè)。做好縣委黨校這個干部教育培訓主陣地的基地設(shè)施建設(shè)；以“xx黨建網(wǎng)”為基礎(chǔ)，把軟性的教學資源擺到網(wǎng)上去，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部

12、門資源共享，搭建一個嶄新的教育培訓工作平臺。 進一步改進培訓方式方法。一是內(nèi)容安排上，要做到按需施教、分級分類、講求實效。要著眼于解決現(xiàn)實工作中的理論和實踐問題，增強培訓內(nèi)容的針對性、實用性，不能為培訓而培訓。二是在培訓形式的選擇上，要在搞好常規(guī)理論教育培訓的基礎(chǔ)上，注意發(fā)揮學員論壇、參觀考察和實踐鍛煉在教育培訓中的作用，有計劃、有目的地組織干部特別是年輕干部到經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)學習考察，到經(jīng)濟建設(shè)第一線進行實踐鍛煉。三是在培訓方法的運用上，要借鑒外地先進的培訓方法和技術(shù)手段，采取啟發(fā)教育、情景模擬、案例教學、對策研究、雙向交流，以及遠程教育網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)上黨校等現(xiàn)代教學手段，創(chuàng)造條件增強學員與教員、學員與學員之間的交流與互動，增強教育培訓的吸引力，提高培訓工作的實際效果。 進一步創(chuàng)新培訓工作機制。一是探索培訓機構(gòu)的質(zhì)量評估機制。探索實行培訓機構(gòu)質(zhì)量評估制度，以此認定合格的培訓基地，使更多培訓機構(gòu)進入干部培訓領(lǐng)域，充分利用各方面的智力資源與物質(zhì)資源為干部教育培訓工作服務(wù)，努力形成“大教育、大培訓”的格局。二是使干部教育培訓和干部選任、監(jiān)督與綜合管理等工作銜結(jié)互動。一方面，要做到學用結(jié)合，擇優(yōu)而用；另一方面，干部教育培訓工作要跟上干部人事制度改革的步伐，及時對通過公開選拔等方