物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例學(xué)案

1、第四章第一節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例學(xué)案互設(shè)自探1. 一滴紅墨水滴在清水里，清水會(huì)變紅，這是一種現(xiàn)象。2. （如玻璃紙）是指一些物質(zhì)可以通過，而另一些物質(zhì)不可以通過的多孔性薄膜，。分析教材p60滲透裝置示意圖（問題探討），思考以下問題：3. 漏斗管內(nèi)的液面為什么會(huì)升高？4. 如果用-層紗布代替玻璃紙，漏斗管內(nèi)的液面還會(huì)升高嗎？為什么?5 .如果燒杯中不是清水，而是同樣濃度的蔗糖溶液，漏斗管內(nèi)的液面還會(huì)升高 嗎？為什么？互動(dòng)合探:1. 滲透作用的概念：指水分子（或其他溶劑分子）透過膜，從水分子數(shù)量的一側(cè)向水分子數(shù)量的一側(cè)（濃度溶液向濃度溶液）擴(kuò)散的現(xiàn)象。2 .歸納滲透作用發(fā)生的條件？（1） （2） 動(dòng)

2、物細(xì)胞的滲透吸水和失水3. 水分子能透過紅細(xì)胞膜，那么紅細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白等有機(jī)物還能任意透過細(xì)胞 膜嗎？這說明紅細(xì)胞的細(xì)胞膜相當(dāng)于滲透裝置中的什么結(jié)構(gòu)？4. 動(dòng)物細(xì)胞在清水、高濃度溶液、等濃度溶液中各發(fā)生什么變化？為什么？（1）當(dāng)外界溶液的濃度小于細(xì)胞質(zhì)的濃度時(shí)，動(dòng)物細(xì)胞o（2）當(dāng)外界溶液的濃度大于細(xì)胞質(zhì)的濃度時(shí)，動(dòng)物細(xì)胞。（3）當(dāng)外界溶液的濃度等于細(xì)胞質(zhì)的濃度時(shí)，動(dòng)物細(xì)胞。5. 與生活的聯(lián)系：當(dāng)你吃比較咸的食物時(shí)，例如你吃腌制的咸菜，連續(xù)嗑帶鹽的瓜子，你的口腔和唇的粘膜有什么感覺？為什么？植物細(xì)胞的滲透吸水和失水6 .在以上對(duì)應(yīng)位置寫出成熟植物細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)。7. 植物細(xì)胞的哪部分結(jié)構(gòu)可相當(dāng)

3、于半透膜？ 8. 植物細(xì)胞在清水、高濃度溶液、等濃度溶液中各發(fā)生什么變化？為什么？（1）當(dāng)外界溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度時(shí)，植物細(xì)胞。（2）當(dāng)外界溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí)，植物細(xì)胞o（3）當(dāng)外界溶液的濃度等于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞o9 .分析動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞在吸水與失水方面的差異？物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例根據(jù)本節(jié)p63資料分析部分分析10. 水稻培養(yǎng)液里的ca2+和mg2+濃度為什么會(huì)增高?11. 不同作物對(duì)無機(jī)鹽的吸收有差異嗎?12. 水分子跨膜運(yùn)輸是順相對(duì)含量梯度的，其他物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸也是這樣嗎?13. 細(xì)胞膜和其他生物膜具有怎樣的功能特性?14.如圖所示，a、b、c表示某植物體的三個(gè)

4、相鄰的細(xì)胞，它們的細(xì)胞液濃度為a>b>c, 則它們之間的水分滲透方向應(yīng)是（）課下作業(yè)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”板書設(shè)計(jì)第四章第一節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例一、滲透作用1. 概念2. 作用方向：低濃度溶液一高濃度溶液3. 作用條件：半透膜；半透膜兩側(cè)有濃度差二、動(dòng)植物細(xì)胞的滲透吸水和失水三、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例：生物膜是一種選擇透過性膜（功能特性）教學(xué)反思通過本堂課的學(xué)習(xí)，基本能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，但通過課下了解及學(xué)生的反映, 我從中得到一些反思。在教學(xué)中盡量聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生感興趣的話題，如在講 解滲透現(xiàn)象關(guān)于細(xì)胞的吸水和失水時(shí)，聯(lián)系醫(yī)生給病人進(jìn)行靜脈注射時(shí)，常常使 用0.9%的生理鹽水和5%葡萄糖溶液，激發(fā)他們思考討論的興趣。講解其他物質(zhì) 跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例時(shí)，聯(lián)系實(shí)際問題，對(duì)同學(xué)們口渴時(shí)喜歡喝飲料的現(xiàn)象，討論喝 飲料能不能解渴，并說明理由，加深