部編版五年級(jí)上冊(cè)語文“361教學(xué)法”教案設(shè)計(jì)4、P9珍珠鳥（一課時(shí)）

1、五年級(jí)上冊(cè)語文“361教學(xué)法教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：珍珠鳥一課時(shí)主備教師：年級(jí)：五年級(jí)教學(xué)目標(biāo):1. 借助工具書認(rèn)識(shí)“蔓、幽"等10個(gè)生字，掌握多音字“挨二2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作 者的思想感情。3. 練習(xí)快速默讀課文，提高默讀能力，理解課文最后一句話 的含義，領(lǐng)悟信賴是人與動(dòng)物和諧相處的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng) 物、善待生命的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 借助工具書認(rèn)識(shí)“蔓、幽''等10個(gè)生字，掌握多音字“挨二2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作 者的思想感情。3. 練習(xí)快速默讀課文，提高默讀能力，理解課文最后一句話的含義，領(lǐng)悟信賴

2、是人與動(dòng)物和諧相處的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng) 物、善待生命的情感。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者 的思想感情。教學(xué)難點(diǎn):理解課文最后一句話的含義，領(lǐng)悟信賴是人與動(dòng)物和諧相處 的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、善待生命的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)提綱：1. 給課后生字表中的每個(gè)生字注音，記住這些生字，在文 中圈出含生字的詞語，再給每個(gè)生字組詞，寫在課本上。用鋼筆 把多音字整理在課本上。2. 借助拼音和工具書正確流利地通讀課文至少3遍，思考課文主要內(nèi)容。3.找出文中的四字詞語，會(huì)讀，通過查閱工具書批 注注釋。4. 記錄下自己有疑問的地方或特別感興趣的問題。肆過程 一、導(dǎo)入揭題哪些同學(xué)

3、家里養(yǎng)了小動(dòng)物？誰來說說你和家中的小動(dòng)物是怎樣相處的？今天，老師帶你們來認(rèn)識(shí)一只珍珠鳥。教師板書課 題，學(xué)生齊讀課題.二、明確目標(biāo)1.生自主解讀目標(biāo)2.指名學(xué)生解讀目標(biāo)ii三、預(yù)習(xí)反饋(1)讀準(zhǔn)下列詞語：垂蔓、蔥蘢、雄兒、明眸、繁茂、細(xì)膩、蓬松、索性、隱約、眼 瞼、咂嘴、流瀉、信賴。(2 )選擇正確讀音。垂蔓(man wan) 畫框(kudng kudng) 眼瞼 (li a n ji a n)咂(zd zd)咂嘴瞅(ch 6 u c 6 u)瞅我雛(ch u ch u )兒(3)課文講了兩件事,(第一件事，為剛來的小鳥安排了一 個(gè)安全的住處，使小鳥能在溫馨和諧中開始新的生活.第二件事, 珍珠

4、鳥做爸爸，媽媽了，作者不去驚動(dòng)他們，每天精心為小鳥一 家添食加水，讓小鳥一家無憂無慮地生活.)師生活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)(一)1、出示學(xué)習(xí)要求一：快速默讀課文，讀準(zhǔn)字音，記住字形,不理解的字詞和同學(xué)交流.想想課文講了哪幾件事？活動(dòng)過程預(yù)設(shè)：1. 自主學(xué)習(xí)：出示學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)要求：自主朗 讀、思考2. 合作探究：分組討論交流，小組互助交流。教師巡視并 個(gè)別指導(dǎo)。3、展示分享(小組代表交流展示)。4、評(píng)價(jià)點(diǎn)撥(預(yù)設(shè))：(1)讀準(zhǔn)下列詞語：垂蔓、蔥蘢、雛兒、明眸、繁茂、細(xì)膩、蓬松、索性、隱約、眼 瞼、咂嘴、流瀉、信賴。(2 )選擇正確讀音。垂蔓(man wan)畫框(ku a ng ku a ng )

5、眼瞼(li a n ji a n)咂(zd zd)咂嘴瞅(ch 6 u c 6 u)瞅我雛(ch u ch u )兒(3)課文講了兩件事.(第一件事，為剛來的小鳥安排了一 個(gè)安全的住處，使小鳥能在溫馨和諧中開始新的生活.第二件事, 珍珠鳥做爸爸，媽媽了，作者不去驚動(dòng)他們，每天精心為小鳥一 家添食加水，讓小鳥一家無憂無慮地生活.)學(xué)習(xí)活動(dòng)(二)(1 )快速默讀課文，用“一一”畫出我照料和呵護(hù)下珍珠 鳥發(fā)生了變化的詞句。想一想，珍珠鳥為什么會(huì)發(fā)生這些變化？(2)說說“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的含義?；顒?dòng)過程預(yù)設(shè)：1. 自主學(xué)習(xí)：明確學(xué)習(xí)活動(dòng)要求，學(xué)生自主思考。2. 合作探究：小組討論交流，教師巡視指導(dǎo)。3. 展示分享：(小組代表交流展示)。4. 評(píng)價(jià)點(diǎn)撥(預(yù)設(shè))：(1)指名讀所畫句子，師適時(shí)板書。珍珠鳥一怕人一親近一信賴 發(fā)生這些變化的原因是“我”關(guān)愛、理解與尊重，使他們與我熟 悉起來。(2)聯(lián)系生活實(shí)際說說生活中“信賴創(chuàng)造美好境界"的事。五、當(dāng)堂訓(xùn)練1 .仿寫句子：信賴，往往創(chuàng)造出美好境界。 ,往往創(chuàng)造出o2 .假如小鳥會(huì)說話，它會(huì)對(duì)“我”說些什么？或者想像作者在笑什么？六、總結(jié)提升通過本節(jié)