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1、(X觀輛亙瞭亮歌聲教案教學目標：1. 在演唱?瞭亮歌聲?中，實踐輪唱的演唱形式及其表現(xiàn)的情 緒。2. 活動與練習(一)教學重難點：掌握輪唱的根本演唱形式。教學過程：1. 演唱形式導入：我們兩年多的音樂課上，根本上是大家一齊 唱，這種形式稱為齊唱。有種演唱形式，曲調(diào)是一樣的，但不是 一齊進入，有先有后輪流進入，這就稱為輪唱。2. 聆聽輪唱?瞭亮歌聲?。要求能聽辨出同一曲調(diào)分先后進入 交叉進行。3. 看歌譜再聽一遍。請大家看圖形譜：兩個人的瞼部，二次進 入線條是一樣的。4. 學唱第一聲部。教師范唱第一聲部曲調(diào)。(1) 設問：大家在看譜時有沒有發(fā)現(xiàn)，曲調(diào)有一個什么規(guī)律？每隔幾小節(jié)的第一拍有一個什么休

2、止符？(2) 每4個小節(jié)為一句，共四句。全班分四組學生每組自學一句。(教師巡視重點指導第二句)(3) 分組接唱第一聲部，相互糾正，教師指導。(4) 交換樂句，再次接唱。%訟膘師冒(5) 完整地唱好第一聲部。5. 學唱輪唱：(1) 全班分為兩局部，A唱第一聲部，B唱第二聲部。先學唱第二部最后一句。(2) 在教師指揮下，唱二聲部輪唱。(注意進入要準確，最后結束二聲部音準)輪唱時，兩個聲部都要注意相互傾聽，相互照 顧。各人唱自己的聲部還要能聽另一個聲部，這是唱好二聲部的關鍵(也包括輪唱)。 填入歌詞。要唱得自豪，聲音要明朗、悠揚，切忌喊叫。6. 活動與練習(一) 教師先范唱內(nèi)蒙古民歌。設問：這支歌的歌名？是哪一學期唱的歌？(這首歌是第五冊第二單元的歌?草原上?)全班學生齊唱。 設問：這支歌能否唱輪唱？怎樣唱輪唱？最后結束怎么辦？分組討論。常見的可以有這樣兩種：(1) 隔兩小節(jié)進入；(2) 隔一小節(jié)進入。結束句可以不一起結束，即第一聲部先結束， 第二聲部晚結束；也可以同時結束，例如隔二拍進入的最后結束 時第二聲部最后一小節(jié)為；隔一小節(jié)進入的最后一小節(jié)可壓縮(X器膘師司為，還有很多方法讓學生自己設計創(chuàng)造

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