觀察種子的結構實驗PPT課件

1、第1頁/共34頁觀察種子的結構各位評委、各位老師：大家好！今天我說課的題目是觀察種子的結構。我將從教材分析、教學目標、教學過程、板書設計等幾個方面來說課。第2頁/共34頁教材分析 新課程標準要求我們教師“用教材教”，而不是純粹的“教教材”，課程標準對本節(jié)課的總體要求是“讓學生了解種子的結構，及不同種類植物種子結構的異同”。該內容與日常生活聯系非常緊密，可以配合實物進行觀察和實驗，學生易于理解。第3頁/共34頁教材分析 本節(jié)課內容是本單元的重點部分。因為種子是形成下一代植物體的基礎，種子中具有將來發(fā)育成幼苗的基本結構胚；學生只有了解植物種子的結構，才能順利理解小小的種子，可以長成參天大樹的原因。

2、第4頁/共34頁教學重點和難點教學重點： 種子的結構及各部分的功能教學難點： 描繪種子的結構第5頁/共34頁學情分析 為了使教學效果最優(yōu)化，實現因材施教，我對學情進行了深入地分析，本節(jié)課的教學對象是七年級學生。 從年齡特征來看：學生的好奇心強，喜歡表現，因此在課堂中可創(chuàng)建學習情境，設置實驗等活動環(huán)節(jié)，學生通過親身體驗，主動獲得知識，形成活躍的學習氛圍。第6頁/共34頁學情分析從學習方法來看，七年級學生剛剛小學畢業(yè)，容易接受直觀形象事物，因此本節(jié)課利用圖片、實物、視頻等直觀教學手段，呈現教學內容，引起學生的有意注意，提高學生學習效果。第7頁/共34頁教學目標1、了解種子的外形和顏色特征。2、掌握

3、種子的結構，理解單子葉植物種子與雙子葉植物種子在結構上的相同點和不同點。第8頁/共34頁實驗器具浸泡過的菜豆種子，玉米種子 放大鏡，解剖刀，鑷子，解剖盤，碘液等第9頁/共34頁能力培養(yǎng)1、培養(yǎng)學生觀察能力。 2、培養(yǎng)學生發(fā)現問題、提出問題、解決問題的能力。 3、重視激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)合作精神。第10頁/共34頁實驗方法觀察 實驗 討論 交流 歸納等第11頁/共34頁教學過程 一、引入、播放視頻第12頁/共34頁新授閱讀課本100-101頁： 活動：觀察種子的結構實驗目的第13頁/共34頁這些種子你認識嗎？第14頁/共34頁實驗目的要求：實驗目的要求：1 1、學習觀察種子結構的方法、學習觀

4、察種子結構的方法2 2、通過解剖和觀察，認識玉米種子和菜豆種、通過解剖和觀察，認識玉米種子和菜豆種子的結構，寫出兩種種子的共同結構子的結構，寫出兩種種子的共同結構；說出說出種子的主要結構。種子的主要結構。 3 3、描述菜豆種子和玉米種子結構的相同點和、描述菜豆種子和玉米種子結構的相同點和不同點（重點）不同點（重點） 4 4、按要求寫出實驗報告。、按要求寫出實驗報告。第15頁/共34頁檢查材料用具1.浸軟的菜豆種子，玉米種子2.刀片、解剖針、培養(yǎng)皿3.滴管、碘液、放大鏡、載玻片。第16頁/共34頁實驗注意事項、沿中線縱向剖開玉米種子，以防種子結構看不全或看不到。、在剖面上滴一滴碘液，不要過量，以

5、免污染觀察材料，影響效果。第17頁/共34頁實驗注意事項 、觀察的種子一定要浸軟，否則種子在沒有膨脹的情況下，種皮難以剝離，也不便于觀察內部結構。 、剝去種皮時，用力要輕，不要損傷內部結構，分開合攏著的兩片子葉時，應沿著兩片子葉間的縫隙輕輕掰開，不要損傷其他結構。第18頁/共34頁清點實驗器材第19頁/共34頁菜豆種子的外形第20頁/共34頁剝去種皮后，分開子葉剝去種皮后，分開子葉菜豆種子的結構提示：剝去種皮后，分開2個豆瓣，用放大鏡觀察內部的結構和特點。 第21頁/共34頁種皮種皮胚芽胚芽胚軸胚軸胚根胚根胚胚子葉子葉將來發(fā)育成莖和葉將來發(fā)育成莖和葉將來發(fā)育成連接將來發(fā)育成連接莖和根的部分莖和

6、根的部分將來發(fā)育成根將來發(fā)育成根提供種子萌發(fā)提供種子萌發(fā)時所需營養(yǎng)時所需營養(yǎng)(食用部分食用部分)12345將來發(fā)育成將來發(fā)育成新的植物體新的植物體胚胚是新植物的幼體是新植物的幼體菜豆種子各部分結構的功能第22頁/共34頁雙子葉植物: : 種子的胚具有兩片子葉的植物蠶豆蠶豆大豆大豆花生花生第23頁/共34頁觀察玉米種子 玉米種子外面也有玉米種子外面也有厚皮。但這一層實際上厚皮。但這一層實際上是由兩層組成的，外面是由兩層組成的，外面一層是一層是果皮果皮，里面一層，里面一層是是種皮種皮。因玉米種子成。因玉米種子成熟后，果皮和種皮緊貼熟后，果皮和種皮緊貼在一起，不易分開，故在一起，不易分開，故看上去只

7、一層。所以，看上去只一層。所以，玉米的籽粒實際上是果玉米的籽粒實際上是果實實，只是習慣上稱之為，只是習慣上稱之為種子。種子。碘遇淀粉變藍色碘遇淀粉變藍色第24頁/共34頁果皮和種皮胚乳子葉胚芽 胚軸胚根胚胚玉米種子的結構第25頁/共34頁果皮和種皮果皮和種皮胚芽胚芽胚軸胚軸胚根胚根子葉胚胚保護作用保護作用將來發(fā)育成莖將來發(fā)育成莖和葉和葉將來發(fā)育成將來發(fā)育成莖和根的部莖和根的部分分將來發(fā)育成根將來發(fā)育成根只有只有1片，轉片，轉運營養(yǎng)運營養(yǎng)胚乳胚乳提供種子萌發(fā)時提供種子萌發(fā)時所需的大部分營所需的大部分營養(yǎng)養(yǎng)123456玉米種子各部分結構的功能胚胚是新植物的幼體是新植物的幼體第26頁/共34頁單子葉

8、植物: : 種子的胚具有一片子葉的植物水稻水稻小麥小麥高粱高粱第27頁/共34頁相同點相同點不同點不同點菜豆種子菜豆種子玉米種子玉米種子有種皮和胚有種皮和胚有種皮和胚有種皮和胚子葉兩片、沒子葉兩片、沒有胚乳有胚乳子葉一片、有子葉一片、有胚乳胚乳比較異同比較異同：第28頁/共34頁填寫實驗報告讓學生根據實驗得到的信息，如實填寫實驗報告。第29頁/共34頁小結1、觀察植物種子的一般方法。2、認識了菜豆種子和玉米種子的結構，以及它們之間的異同點。3、知道了雙子葉植物和單子葉植物。第30頁/共34頁板書設計 種子的結構 菜豆種子 種皮 保護作用 胚：胚芽 胚軸 胚根 子葉（2片) 玉米種子 種皮和果皮 胚乳 胚：胚芽 胚軸 胚根 子葉（1片)第31頁/共34頁教學反思與自我評價 1、本課為實驗課，學生容易觀察和操作、學生都能認真觀察、做練習，并且較感興趣 2、培養(yǎng)了學生的動手實踐能力、觀察能力，合作能力、激發(fā)了學習興趣。 3、培養(yǎng)了學生發(fā)現問題、提