一株紫丁香教案范文整理

1、一株紫丁香教案 課題：一株紫丁香 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1有感情地朗讀課文、背誦課文，體會(huì)師生之間的深厚感情。 有尊敬老師的愿望。重點(diǎn)與難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，體會(huì)老師工作的辛苦。課前準(zhǔn)備：磁帶、每當(dāng)我走過老師窗前配樂帶、紫丁香圖片、作業(yè)紙。 板塊 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況一、情景渲染，啟動(dòng)情感 二、精讀課文，整體感知 三、拓展延伸 情景渲染，啟動(dòng)情感 聽歌曲每當(dāng)我走過老師窗前。 教師用深情的語言導(dǎo)入：剛才同學(xué)們聽到的是一首深情贊美老師的歌，是呀！老師像一支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是汗水；老師像一艘航船，載著我們駛向知識(shí)的海洋。 看著辛勤工作的老師，有一群可愛的孩子們?yōu)槔蠋熢韵铝?/p>

2、一株紫丁香。這是為什么呢？讓我們一塊繼續(xù)學(xué)習(xí)課文一株紫丁香。 看圖，整體感知 想象：如果你看到這個(gè)情景，你會(huì)為老師做些什么？精讀課文，讀中感悟 想一想：紫丁香為老師做了些什么？ 小組交流，說說自讀懂了什么？ 這些都是小朋友美好的心愿，他們多想把這些心愿說給老師聽??！請(qǐng)你選擇自己最喜歡的小節(jié)讀一讀，讀出感情，讓老師感動(dòng)。 節(jié)： “安靜的小院”是怎樣的？為什么要踮起腳尖呢？ 老師安靜的小院，一股淡淡的清香味飄進(jìn)老師的屋子，這小院美嗎？ 第二節(jié)： “夜夜”是什么意思？ 綠色的枝葉會(huì)陪伴老師干些什么呢？ 第三節(jié)： “綠葉”指誰？老師一天要做哪些工作？是啊，一天做那么多工作真“疲倦”，你能給“疲倦”換個(gè)

3、詞嗎？ 第四節(jié)： “那滿樹盛開的花兒”指誰？ 你覺得老師會(huì)掛牽你們什么？能不能舉一個(gè)老師掛牽 你的例子，從老師的一個(gè)眼神，一句話語，一個(gè)動(dòng)作體會(huì)到老師對(duì)你的關(guān)愛嗎？ 第五節(jié)： 夜深了，連星星也困得眨眼，可老師還在工作，你想用怎樣的語氣勸老師休息呢？你想怎樣祝福老師呢？ 我們從詩的字里行間已經(jīng)感受到了學(xué)生對(duì)老師的濃濃的情，深深的愛，讓我們帶著這種情齊讀課文好嗎？ 老師小結(jié)：這一群小朋友在安靜的小院里栽下的這一株紫丁香給老師送去了綠葉紫花的美麗，也送去了小朋友對(duì)老師的感激與關(guān)心。 拓展感悟 如果讓你為你們的老師栽下一株紫丁香，你想讓綠色的枝葉，沙沙的綠葉聲，滿樹盛開的花兒，讓花香為老師帶去什么呢？

4、 老師這兒還有一些贊美老師的詩句，讀一讀。 自主作業(yè) 從以下幾項(xiàng)作業(yè)中，有選擇地完成自己感興趣的12項(xiàng)。 齊讀課題說說你會(huì)為老師做些什么？ 看書上插圖，用“什么時(shí)候，誰在哪里怎么樣地干什么？”說話。 想象說話。 自由輕聲讀課文。用“”畫出相應(yīng)的句子。 合作完成口頭填空。 我們?cè)韵乱恢曜隙∠?，為的是讓綠色的枝葉； 是讓沙沙的綠葉聲； 讓滿樹盛開的花兒； 讓花香。 全班交流?；ピu(píng)互議，以讀帶評(píng)，讀評(píng)結(jié)合，讀出自己的感受。 做做踮起腳尖兒的動(dòng)作。 齊讀這一節(jié)。 男女生賽讀。 給“疲倦”換個(gè)詞。 假如你圍在老師身邊微笑著說話，會(huì)說些什么？ 可以用“當(dāng)時(shí)，老師”說話，體會(huì)老師對(duì)你的關(guān)愛。把對(duì)老師的感激之情讀出來。 讓我們一起祝福老師吧！齊讀這一節(jié)。 齊讀全 說說為老師帶去什么。 讀詩句：老師，您是藍(lán)天，我就是白云，在您寬闊的胸懷里暢游。 老師，您是一首動(dòng)人的樂曲，我就是樂譜上流動(dòng)的音符， 在您充滿愛的旋律中跳躍。講師愛生小故事 做賀卡或書簽 唱贊美老師的歌 抄贊美老師的詩句 讀贊美老師的詩句 通過情景渲染，激發(fā)興趣。 理解課文，體會(huì)老師的辛