大學(xué)生大賽職業(yè)規(guī)劃模板匯編6篇

1、高校生大賽職業(yè)規(guī)劃模板匯編6篇高校生大賽職業(yè)規(guī)劃 篇120xx級(jí)信息工程學(xué)院高校生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽于5月7日?qǐng)A滿完成。通過舉辦大賽，掛念同學(xué)盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，引導(dǎo)高校生以科學(xué)的態(tài)度和理念規(guī)劃自己的高校生活，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變被動(dòng)就業(yè)為主動(dòng)擇業(yè)。通過大賽的活動(dòng)掛念同學(xué)學(xué)習(xí)和把握職業(yè)規(guī)劃基本方法，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，喚醒高校生的就業(yè)自助意識(shí)，提升高校生的職業(yè)素養(yǎng)，提高高校生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力量?，F(xiàn)就大賽的有關(guān)狀況總結(jié)如下：一、賽前在院團(tuán)委的支持和同學(xué)會(huì)的幫忙下，給與參賽選手各類關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的撰寫的宣揚(yáng)資料，讓參賽選手能夠從自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)等方面，依據(jù)個(gè)人力

2、量和自身?xiàng)l件完成職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。二、初賽階段，共有12個(gè)專業(yè)的同學(xué)報(bào)名參賽，送交參賽作品100多份。參賽選手需同時(shí)提交書面文檔和電子文檔。初賽以“職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品”為評(píng)比內(nèi)容，共進(jìn)行1天，期間由學(xué)習(xí)部和專業(yè)指導(dǎo)老師進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)比。最終，初賽評(píng)比出8份優(yōu)秀作品進(jìn)入決賽。三、決賽階段，由于吸取了去年決賽時(shí)間過長(zhǎng)而導(dǎo)致會(huì)場(chǎng)紀(jì)律欠佳的閱歷，最終確定了選手進(jìn)入決賽現(xiàn)場(chǎng)個(gè)人呈現(xiàn)和答辯環(huán)節(jié)，各位選手在答辯環(huán)節(jié)就參賽作品進(jìn)行了呈現(xiàn)并順當(dāng)回答評(píng)委的提問，決賽在兩個(gè)小時(shí)就已順當(dāng)完成。這次大賽有很多東西是值得我們思考和改進(jìn)的。首先我們這次活動(dòng)在院同學(xué)會(huì)的樂觀邀請(qǐng)下，請(qǐng)到了咱們?cè)簳浐驮洪L(zhǎng)等眾位領(lǐng)導(dǎo)，使這

3、次活動(dòng)的會(huì)場(chǎng)增加了很多生氣，院長(zhǎng)書記的激情演講激發(fā)我信息學(xué)院莘莘學(xué)子的學(xué)習(xí)熱忱，和促使同學(xué)們能正確面對(duì)將來職業(yè)的選擇，更加有自信和士氣面對(duì)將來。其次，這是我們今年第一次開辦這樣的活動(dòng)，積累了豐富的閱歷。還有同學(xué)會(huì)各位領(lǐng)導(dǎo)的樂觀參與使活動(dòng)有序進(jìn)行。但是，由于時(shí)間倉(cāng)促導(dǎo)致了本次設(shè)計(jì)大賽在決賽賽前場(chǎng)地布置上有所不足，下次定當(dāng)加以改進(jìn)。還有很多小細(xì)節(jié)沒有留意到，尤其是會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生和秩序。的確有很多不足，但我們有信念和力量，在以后會(huì)辦的越來好，我信任咱們學(xué)習(xí)部的每一位同學(xué)都有這個(gè)決心的?？偟膩碚f，高校生職業(yè)規(guī)劃大賽取得圓滿成功。評(píng)比出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，參與獎(jiǎng)2名。信息學(xué)院 同學(xué)會(huì) 學(xué)習(xí)部2

4、0xx年5月9日高校生大賽職業(yè)規(guī)劃 篇2一、活動(dòng)背景：二、活動(dòng)目的：三、可行性分析：四、活動(dòng)開放：(一) 宣揚(yáng)階段前期宣揚(yáng)：1. 海報(bào)、大字貼 6月3日(星期三)2.展板、噴繪 6月5日(星期五)活動(dòng)信息動(dòng)態(tài)宣揚(yáng)：1.海報(bào)、大字帖、宣揚(yáng)頁(yè)(各150份)2.噴繪兩塊3.就業(yè)協(xié)會(huì)網(wǎng)頁(yè)宣揚(yáng)(二) 報(bào)名階段1. 現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名 6月6日(星期六)早9:3012:30 下午4:306:302. 網(wǎng)上報(bào)名 報(bào)名郵箱：3. 報(bào)名截止：20xx年6月10日(星期三)(三) 初賽階段1. 初賽時(shí)間：20xx年6月12日(星期五)晚7點(diǎn)2. 初賽地點(diǎn)：(四) 復(fù)賽階段1. 復(fù)賽時(shí)間：20xx年6月19日(星期五)晚7點(diǎn)

5、2. 復(fù)賽地點(diǎn)：(五) 決賽階段1. 決賽時(shí)間：20xx年6月26日(星期五)2. 決賽地點(diǎn)：四、人員安排：辦公室：策劃部：外聯(lián)部：宣揚(yáng)部：五、活動(dòng)預(yù)算：1. 前期宣揚(yáng) 650元2. 后期宣揚(yáng) 300元3. 培訓(xùn)老師邀請(qǐng)函、禮品 200元4. 大賽獎(jiǎng)品 300元5. 其他雜費(fèi) 400元合計(jì)：1850元附：1. 本次活動(dòng)由延安高校就業(yè)指導(dǎo)中心主辦、延安高?！肮芾碚搲苯M委會(huì)承辦2. 本次大賽組委會(huì)擁有對(duì)本次大賽的一切解釋權(quán)3. 若遇任何不行預(yù)知大事，本次大賽組委會(huì)有權(quán)終止本次大賽的進(jìn)行、開放或修改相關(guān)具體大賽環(huán)節(jié)4. 本次大賽分初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段。每一階段競(jìng)賽結(jié)束后，入圍的選手都將進(jìn)行專業(yè)

6、的相關(guān)培訓(xùn)，再進(jìn)入下一階段的競(jìng)賽5. 本次大賽在決賽環(huán)節(jié)將評(píng)比出：一等獎(jiǎng)兩名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)四名。榮獲一等獎(jiǎng)的選手將被我校選送至省上參與省決賽6. 本次大賽報(bào)名、培訓(xùn)均為免費(fèi)7. 參賽對(duì)象：我校大一、大二、大三的在校高校生高校生大賽職業(yè)規(guī)劃 篇310月13日晚，由湛江師范學(xué)院招生與就業(yè)處主辦的第六屆高校生職業(yè)規(guī)劃大賽總決賽隆重進(jìn)行。大賽共分為四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：“我型我秀”、“舌尖上的職規(guī)”、“職場(chǎng)舞臺(tái)，看我的”和“群雄爭(zhēng)霸”。每個(gè)環(huán)節(jié)，選手們都使出渾身解數(shù)，力求將自己最好的一面呈現(xiàn)出來。“我型我秀”里，選手們各顯神通，脫口秀、快板說唱、真情表白等各類節(jié)目一一呈現(xiàn)，讓人眼前一亮。中國(guó)訓(xùn)練在線訊

7、日前，香港理工高校在深圳首次向12名杰出校友頒授了“內(nèi)地課程畢業(yè)生卓越成就獎(jiǎng)”，中國(guó)青年政治學(xué)院的史柏年教授獲此殊榮，成為獲獎(jiǎng)?wù)咧形ㄒ灰晃挥?xùn)練界的理大校友。史柏年教授是內(nèi)地最早關(guān)注農(nóng)夫工子女訓(xùn)練的學(xué)者之一，二十多年來，史教授潛心從事社會(huì)工作的爭(zhēng)辯和教學(xué)，對(duì)社會(huì)工作的專業(yè)化、職業(yè)化和制度化有重大的建樹。20xx年底，史教授促成了“北京青少年生命訓(xùn)練基地”的建立，供應(yīng)青少年供應(yīng)青少年心理詢問輔導(dǎo)和危機(jī)大事的干預(yù)。20xx年，史教授和香港理工高校應(yīng)用社會(huì)科學(xué)系及青年進(jìn)展基金合作，成立了“青少年成長(zhǎng)向?qū)Х桨浮北本╉?xiàng)目辦公室，他以總干事身份組織北京市高校師生開展青少年成長(zhǎng)向?qū)Х?wù)項(xiàng)目。史教授獲得“香港理

8、工高校內(nèi)地課程畢業(yè)生卓越成就獎(jiǎng)”時(shí)說，中心政府正在樂觀推動(dòng)社會(huì)工作專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，香港理工高校的這批人才正好派上用場(chǎng)，他們?cè)趦?nèi)地的社會(huì)工作的專業(yè)化、制度化等方面起到了很好的表率作用。他期望，香港理工高校培育的同學(xué)將來無論是在社會(huì)工作還是在連續(xù)訓(xùn)練方面都能夠?qū)ι鐣?huì)有所貢獻(xiàn)，內(nèi)地的農(nóng)夫工群體尤其是他們的子女訓(xùn)練問題需要這些人才的關(guān)注?！跋愀劾砉じ咝?nèi)地課程畢業(yè)生卓越成就獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)?wù)呤钒啬杲淌谵r(nóng)夫工子女訓(xùn)練現(xiàn)狀：回不去家鄉(xiāng)卻又難于融入城市在我國(guó)城鄉(xiāng)之間，每天流淌著上億農(nóng)夫工，這些農(nóng)夫工的身后，有著數(shù)千萬未成年的子女。這些孩子是一批游走于城鄉(xiāng)之間的特殊群體，他們的訓(xùn)練問題也是這些流淌農(nóng)夫的心頭之痛。史

9、柏年教授說，打工子弟在城市中面臨的最大的問題來自于制度和觀念。這群孩子來自于農(nóng)村，相較于城市孩子他們享受不到離家最近的訓(xùn)練資源，而來到城市之后他們卻又享受不到與城市孩子同等的社會(huì)福利。這種制度的排斥使得打工子弟永久處于一種“邊緣化”的狀態(tài)，他們回不去自己的家鄉(xiāng)，卻又難以完全融入所在的城市?？上驳氖?，20xx年6月29日通過的新義務(wù)訓(xùn)練法第一次將流淌人口子女受訓(xùn)練問題寫入法律：“父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人工作或者居住地接受義務(wù)訓(xùn)練的，當(dāng)?shù)厝嗣裾畱?yīng)當(dāng)為其供應(yīng)公平接受義務(wù)訓(xùn)練的條件。具體方法由省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定。”這一法規(guī)第一次

10、從制度上關(guān)注農(nóng)夫工子女的訓(xùn)練問題，農(nóng)村孩子好像離城市化更近了一步。社會(huì)各界對(duì)農(nóng)夫工子女的關(guān)注：依靠高校和社會(huì)組織 還未納入政策體系史教授先后組織了服務(wù)進(jìn)城農(nóng)夫工家庭的“和諧家園”和針對(duì)農(nóng)夫工子女的“成長(zhǎng)向?qū)А表?xiàng)目，掛念農(nóng)夫工子女在生活、訓(xùn)練、心理等方面更好地融入所在城市。汶川大地震之后，史教授多次帶領(lǐng)社工和七百多位高校師生遠(yuǎn)赴災(zāi)區(qū)，在汶川開展“兒童友好家園社會(huì)心理救濟(jì)”和“四川抗震期望學(xué)校社會(huì)工作”等服務(wù)項(xiàng)目，關(guān)懷四川的兒童及青少年。史教授告知記者，“成長(zhǎng)向?qū)А狈?wù)項(xiàng)目主要由境外的基金會(huì)供應(yīng)資金支持，服務(wù)對(duì)象也主要集中于北京，要擴(kuò)展到其他城市需要大量的人力和資金等各類資源，臨時(shí)很難實(shí)現(xiàn)。他介紹

11、，這一項(xiàng)目每年由中國(guó)青年政治學(xué)院、中華女子學(xué)院、勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院、首都師范高校和首都經(jīng)貿(mào)高校5所高校的150名高校生志愿者與對(duì)應(yīng)的5所打工子弟學(xué)校的150名農(nóng)夫工子女“結(jié)對(duì)子”，由這些高校生志愿者對(duì)需要幫扶的農(nóng)夫工子女從學(xué)習(xí)方法、生活抱負(fù)等方面進(jìn)行指導(dǎo)，掛念孩子們正確生疏城鄉(xiāng)差距帶來的負(fù)面影響，樂觀地融入城市生活。史教授說，假如將來政府能把農(nóng)夫工訓(xùn)練問題落實(shí)到政策體系中來，與之相關(guān)的其他社會(huì)問題也能更好地得到解決。據(jù)悉，西部地區(qū)已經(jīng)實(shí)行了“兩免一補(bǔ)”政策。這是一個(gè)歷史性的進(jìn)步。但流入城市的農(nóng)夫工子弟處于農(nóng)村和城市的邊緣，如何按義務(wù)訓(xùn)練法的規(guī)定，認(rèn)真解決他們受訓(xùn)練的問題是各級(jí)流入地政府的責(zé)任。高校生

12、大賽職業(yè)規(guī)劃 篇4各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學(xué)們、媒體伴侶們：下午好!今日，我感到格外榮幸，能代表其次屆省高校生職業(yè)規(guī)劃大賽組委會(huì)在此點(diǎn)評(píng)參賽作品以及個(gè)人現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)狀況。首先，我來講一講參賽作品的狀況。本屆大賽分兩個(gè)參賽組別：本科爭(zhēng)辯生組和高職高專組。本科爭(zhēng)辯生組的作品質(zhì)量總體上比首屆有較大幅度的提高，作品間的差距在縮小;高職高專組是首次參賽，整體上作品質(zhì)量也不錯(cuò)，個(gè)別作品還相當(dāng)精彩。有幾個(gè)方面給我留下了深刻印象：一是自我分析全面新穎。在分析內(nèi)容上，幾乎全部參賽選手都使用了職航快線中國(guó)職業(yè)詢問網(wǎng)供應(yīng)的四項(xiàng)職業(yè)測(cè)評(píng)，從職業(yè)愛好、職業(yè)力量、職業(yè)價(jià)值觀和綜合素養(yǎng)等方面對(duì)自己進(jìn)行了全方位的分析;在分

13、析方法的使用上，有360度評(píng)估法、櫥窗分析法、經(jīng)受盤點(diǎn)法、調(diào)查問卷法等，有些選手還依據(jù)有關(guān)理論整合出自己的分析模型，如楊式職業(yè)選擇內(nèi)因影響模型(visa模型)，給人耳目一新的感覺。二是職業(yè)環(huán)境分析有所進(jìn)步。主要表現(xiàn)為獵取職業(yè)信息途徑多樣化、探究?jī)?nèi)容全面化和分析方法專業(yè)化三個(gè)方面。與首屆大賽獵取職業(yè)信息途徑單一化相比，這次大賽選手們除了通過互聯(lián)網(wǎng)、書本等渠道外，還學(xué)會(huì)應(yīng)用職場(chǎng)人物訪談即采訪老師、校友、業(yè)內(nèi)資深人士等方式獵取較為牢靠的職業(yè)信息，有些參賽選手還通過實(shí)習(xí)、見習(xí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等直接方式了解職業(yè)世界;在內(nèi)容上，除了對(duì)行業(yè)和職業(yè)進(jìn)行探究外，不少選手還對(duì)就業(yè)單位和就業(yè)地點(diǎn)進(jìn)行了具體的分析;在分析方

14、法方面也體現(xiàn)了專業(yè)性特點(diǎn)，成本收益分析、供求關(guān)系分析、宏觀微觀分析等應(yīng)有盡有。三是職業(yè)定位趨向務(wù)實(shí)。與首屆大賽較多作品的“三高”定位(高學(xué)歷、高起點(diǎn)、高職位)不同的是，這次大賽不少作品體現(xiàn)了“三小”定位(小地方、小單位、小角色)的傾向。不少選手經(jīng)過反復(fù)思考和比較，總結(jié)出從基層做起和到中小企業(yè)去進(jìn)展更適合自己，還有些選手以“懷大愛心，做小事情”為座右銘，決心回到貧困的家鄉(xiāng)去從事學(xué)校訓(xùn)練事業(yè)。全部這些，反映出職業(yè)規(guī)劃大賽的系列活動(dòng)的確有助于高校生形成務(wù)實(shí)的就業(yè)觀和正確的成才觀，有助于高校生更快更好的融入社會(huì)。當(dāng)然，這屆參賽作品也有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方：一是對(duì)職業(yè)規(guī)劃的生疏還不夠全面。有些選手以為職

15、業(yè)規(guī)劃就是找到自己最寵愛的職業(yè)，片面強(qiáng)調(diào)從自己的愛好動(dòng)身去擇業(yè)而忽視了人業(yè)互擇的道理，沒有做好擇業(yè)患病挫折的心理預(yù)備。二是對(duì)職業(yè)環(huán)境的分析還有待深化。如有些選手對(duì)行業(yè)分析還停留在表面，看哪個(gè)行業(yè)熱門就往哪個(gè)行業(yè)去進(jìn)展;相當(dāng)一部分選手對(duì)人崗匹配、人企匹配分析得還不夠。三是對(duì)實(shí)施方案的制定尚欠現(xiàn)實(shí)考慮。由于缺乏社會(huì)職業(yè)閱歷，不少選手在制定方案時(shí)都是圍繞考證和考學(xué)位而開放的，諸如某日某時(shí)背單詞這些也列進(jìn)了方案內(nèi)容，流露出顯著的“同學(xué)本色”。最終，需要提示的是，有些作品制作得過于華麗，這不是大賽鼓舞的方向?，F(xiàn)在來說說個(gè)人作品現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)部分。這是本次大賽新增加的環(huán)節(jié)。為了吸引評(píng)委的眼球，選手們各格外招，f

16、lash、短片、背景音樂等都派上了用場(chǎng)，有的選手還請(qǐng)了助手來幫忙呈現(xiàn)。應(yīng)當(dāng)說，呈現(xiàn)部分基本上反映出當(dāng)今高校生奮勉向上的精神面貌，同時(shí)，我們也留意到高校生需要改進(jìn)的一些地方：一是演講力量還有待提高。有兩個(gè)方面的問題是比較突出的：一個(gè)是面面俱到，不擅長(zhǎng)突出自己作品的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn);另一個(gè)是表達(dá)沉悶，不擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)聽眾的心情。加上預(yù)備不充分、緊急和國(guó)語不標(biāo)準(zhǔn)等因素，影響了不少選手們的呈現(xiàn)質(zhì)量，部分選手甚至不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成呈現(xiàn)，最終影響了他們的總成果。二是應(yīng)變力量尚須熬煉。當(dāng)ppt放映不了或消滅故障時(shí)，有些選手顯得一籌莫展;在回答評(píng)委提問環(huán)節(jié)，有些選手聽不出評(píng)委的“弦外之音”，不擅長(zhǎng)依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)狀況進(jìn)行必要

17、的調(diào)整。三是細(xì)節(jié)觀念仍需培育。有個(gè)選手的職業(yè)目標(biāo)是“董事”，結(jié)果卻寫成“懂事”;有個(gè)選手把自己比作“蒼鷹”，聽眾卻誤以為是“蒼蠅”;有個(gè)選手要做公關(guān)銷售，卻穿得跟在家里差不多。縱觀整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，諸如著裝、禮儀、姿勢(shì)、表達(dá)等“小問題”是數(shù)不勝數(shù)。俗話說：細(xì)節(jié)打算成敗，期望同學(xué)們能樹立起“細(xì)節(jié)觀念”，不要因“小”失大。我的點(diǎn)評(píng)完了。感謝大家!高校生大賽職業(yè)規(guī)劃 篇5一、活動(dòng)主題：規(guī)劃將來,成就幻想二、活動(dòng)主辦：校同學(xué)處，校團(tuán)委活動(dòng)協(xié)辦：各學(xué)院團(tuán)總支三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月-6月。四、參與對(duì)象：本校在校同學(xué)。五、大賽流程和時(shí)間支配1、報(bào)送階段：本大賽為20xx年?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)的一部分，各學(xué)

18、院可依據(jù)學(xué)院狀況自行支配初賽和做好記錄。各學(xué)院團(tuán)總支將優(yōu)秀的作品于20xx年6月1日前將紙質(zhì)版（要求彩色雙面打印和裝訂）和電子版的參賽材料，包括個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書及ppt,職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告，職業(yè)角色情境模擬劇劇本按規(guī)劃書，ppt打印版，訪談報(bào)告、模擬劇劇本的挨次將作品訂在一起匯總后交到就業(yè)辦或校團(tuán)委。護(hù)理學(xué)院上交6份以上材料，臨床和藥學(xué)學(xué)院上交5份以上材料，檢驗(yàn)和口腔學(xué)院上交4份以上作品。視頻及文檔的電子版材料壓縮包請(qǐng)選手直接發(fā)送到xxxxxxxxx，文件名為“班級(jí)+姓名+職業(yè)規(guī)劃”。2、評(píng)比階段（6月15日前）：由就業(yè)指導(dǎo)中心邀請(qǐng)校內(nèi)外具有豐富閱歷的業(yè)界專家擔(dān)當(dāng)評(píng)委，對(duì)報(bào)送上來的材料進(jìn)行

19、書面評(píng)審。從中選出獲獎(jiǎng)作品，推舉參與省級(jí)競(jìng)賽。3、表彰階段（6月20日前）：對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行頒獎(jiǎng)。六、活動(dòng)規(guī)章及說明（一）各參賽高校生要依據(jù)自己的實(shí)際狀況，進(jìn)行科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。參賽作品主題要結(jié)合個(gè)人實(shí)際與社會(huì)需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個(gè)人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)。參賽者必需是參賽作品的原創(chuàng)作者，獲獎(jiǎng)作品如發(fā)覺有抄襲、盜用等不法手段或不符合規(guī)定及違反他人著作權(quán)的，即予取消其獲獎(jiǎng)資格。（二）參賽作品要求：1、職業(yè)角色情境模擬劇劇本和視頻參賽選手依據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)角色，選擇該角色在實(shí)際工作情境中的一些特點(diǎn)片段進(jìn)行呈現(xiàn)，每人不超過4分鐘。模擬表演結(jié)束后，每名選手做1分鐘自述，闡明該模擬內(nèi)容揭示的通用

20、職業(yè)素養(yǎng)要點(diǎn)。2、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書及ppt（1）作品內(nèi)容：至少包括自我認(rèn)知、自我定位、環(huán)境分析、短中長(zhǎng)期職業(yè)生涯目標(biāo)設(shè)定、實(shí)施行動(dòng)方案制定、評(píng)估和反饋等。（2）作品要求：內(nèi)容完整、簡(jiǎn)明扼要，格式清楚，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)共性而不落俗套，能充分呈現(xiàn)高校生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，能充分呈現(xiàn)職場(chǎng)新人的職業(yè)形象。（3）作品必需有封面，封面填寫參賽者的真實(shí)姓名、性別、所在高校、院系、專業(yè)、班級(jí)、聯(lián)系電話、e-mail、指導(dǎo)老師（限1人）及其聯(lián)系方式等相關(guān)信息。內(nèi)容可下載參考附件 。（4）作品可選用word（*.doc文件）、excel（*.xls文件）、ppt（*.ppt文件）進(jìn)行制作。3、

21、職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告（1）主要內(nèi)容：參賽者要結(jié)合自身規(guī)劃選取與規(guī)劃職業(yè)相同或者相像的職場(chǎng)人物進(jìn)行職業(yè)生涯訪談。參賽者在進(jìn)行訪談前，要列出訪談問題清單，確定訪談重點(diǎn)，在訪談結(jié)束后，要將人物訪談過程、搜集的資料及心得撰寫成職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告。職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告要突出選手訪談心得及自身對(duì)于職業(yè)認(rèn)知方面的思考。（2）訪談要求：要結(jié)合自我體驗(yàn)和訪談收獲，寫出目標(biāo)職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告，題目自擬。內(nèi)容包括：目標(biāo)職業(yè)生涯人物的選取、目標(biāo)職業(yè)生涯人物簡(jiǎn)介、訪談過程簡(jiǎn)介、訪談問題總結(jié)、對(duì)目標(biāo)職業(yè)的分析、自身生疏的變化、對(duì)自己就業(yè)和將來職業(yè)進(jìn)展的掛念等。字?jǐn)?shù)在2500字左右。同時(shí)附上訪談?dòng)涗洝ＴL談?dòng)涗浺鎸?shí)、全

22、面記錄訪談中的對(duì)話內(nèi)容，并注明所訪談人物的職業(yè)信息，每份訪談?dòng)涗浰膯栴}不少于10個(gè)，字?jǐn)?shù)在20xx字以內(nèi)，但不少于800字。（3）職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告必需有扉頁(yè)，扉頁(yè)填寫參賽者的真實(shí)姓名、性別、所在高校、院系、專業(yè)、班級(jí)、聯(lián)系電話、e-mail、指導(dǎo)老師（限1人）及其聯(lián)系方式等相關(guān)信息。七、獎(jiǎng)項(xiàng)和預(yù)算設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金 500元，綜合測(cè)評(píng)加2分；二等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)金300元，綜合測(cè)評(píng)加1.8分；三等獎(jiǎng)5名，獎(jiǎng)金200元，綜合測(cè)評(píng)加1.6分；優(yōu)秀獎(jiǎng)10名，綜合測(cè)評(píng)加1.4分，獎(jiǎng)金100元。獲獎(jiǎng)選手將獲得由同學(xué)處頒發(fā)的獲獎(jiǎng)證書，學(xué)校將獲獎(jiǎng)作品擇優(yōu)推舉省級(jí)競(jìng)賽，省級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)擢?jiǎng)金1500元。高

23、校生大賽職業(yè)規(guī)劃 篇611月7日晚，新聞與傳播學(xué)院團(tuán)委、同學(xué)會(huì)在實(shí)c102教室成功舉辦了新聞與傳播學(xué)院職業(yè)規(guī)劃大賽初賽。出席本次大賽的有曾利斌副書記，龍思思老師，鄭爽老師，蘇運(yùn)生老師，鐘春燕老師?，F(xiàn)將職業(yè)規(guī)劃大賽工作總結(jié)如下：一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度重視和大力支持。在迎新大會(huì)上，曾利斌副書記讓大一新生著手寫自己的“職業(yè)生涯規(guī)劃”，并讓他們上交自己的職業(yè)抱負(fù)。這為學(xué)院舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽做好了預(yù)備。針對(duì)大一新生上交的職業(yè)抱負(fù)，蘇運(yùn)生老師和鐘春燕老師準(zhǔn)時(shí)讓主席助理著手建立“學(xué)長(zhǎng)制”，組織職業(yè)愛好相同的同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)、爭(zhēng)辯和溝通。朱子木老師親自到珠海跟大家說明寫職業(yè)規(guī)劃大賽的重要性，并召開部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議，

24、傳達(dá)本次活動(dòng)的重要性。大賽當(dāng)天，曾利斌副書記，龍思思老師，鄭爽老師親自擔(dān)當(dāng)評(píng)委，對(duì)參賽選手進(jìn)行了嚴(yán)格的篩選和中肯的點(diǎn)評(píng)。給了在場(chǎng)的同學(xué)很多啟發(fā)。二、策劃完備在接到“職業(yè)進(jìn)展協(xié)會(huì)”的通知后，院團(tuán)委同學(xué)會(huì)馬上確定活動(dòng)負(fù)責(zé)助理為杜小英，負(fù)責(zé)部門為學(xué)調(diào)部，并于10月13日做好了策劃，對(duì)各部門工作做了具體的分工，對(duì)賽場(chǎng)布置做了具體的說明。使得在預(yù)備校運(yùn)會(huì)、中國(guó)文化節(jié)、新聞同學(xué)調(diào)研版、舉辦學(xué)院講座的同時(shí)，職業(yè)規(guī)劃大賽能夠如期進(jìn)行。三、各班樂觀協(xié)作10月19日晚上10點(diǎn)，負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人招開了班委會(huì)議，會(huì)上向班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員說明白這次活動(dòng)的意義，以及期望各班樂觀協(xié)作的想法。在會(huì)上，各班班委樂觀響應(yīng)，推舉班級(jí)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)此次工作。各班負(fù)責(zé)人表現(xiàn)出極大地?zé)岢篮拓?fù)責(zé)的態(tài)度，準(zhǔn)時(shí)收集班上同學(xué)的作品，并準(zhǔn)時(shí)上交。10月29日，負(fù)責(zé)人召集班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員組成班級(jí)評(píng)議小組，八個(gè)班的作品交叉互改，并于11月2日選出了前二十名。四、學(xué)調(diào)部有條不紊的進(jìn)行工作在收集齊八個(gè)班的作品后，準(zhǔn)時(shí)將各班作品均等分為八份，并讓各班交叉互改，選出前二十名。11月2日，學(xué)調(diào)部部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)以及主席助理認(rèn)真評(píng)比前二十名的作品，并于11月3日評(píng)出前十二名，并發(fā)短信通知入圍選手開會(huì)，說明參賽事宜，并跟進(jìn)其預(yù)備狀況。五、不足之處由于閱歷不足，以及各部門溝通存在問題，職業(yè)規(guī)劃大賽也存在很多不足之處，需要盡快改正或改進(jìn)。1、