戶外游戲教研會發(fā)言

1、戶外游戲教研會發(fā)言篇一：民間游戲教研會說稿 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家下午好！ 在春暖花開的四月天，我們相聚在一 起，相互學(xué)習(xí)，共同探討。參加此次 教研會的有幼教科領(lǐng)導(dǎo)，老師掌聲歡 迎。還有我們總分園的教學(xué)園長。歡 迎。還有我們可愛的老師團隊們。她們 是。 開學(xué)至今，我園圍繞民間體育游主題開 展了一系列教學(xué)研討活動。前幾次我們 以開展內(nèi)容和形式進行探討研究，本次 教研活動的內(nèi)容我們將圍繞民間體育游 戲的創(chuàng)新來展開學(xué)習(xí)、討論。 1、 在討論之前，我請在座的老師共同來 玩一個游戲 游戲規(guī)則是這樣. 2、請老師們說說玩過游戲后，你有什么 感受。 3、游戲過后，我們進入此次教研會的學(xué) 習(xí)和討論活動中。本

2、學(xué)期，我園結(jié)合 民間體育游戲的創(chuàng)新與實踐這一課 題，在小、中、大班9個班級里開展了 民間體育游戲活動。接下來，讓我們一 起來回顧一下之前的內(nèi)容。播放ppt。 4、剛才我們一起回顧了民間游戲的特點、 意義及如何對游戲創(chuàng)新，我們老師在開展 活動前，都對各班幼兒的身體發(fā)育、心理 特點進行摸底。在制定活動內(nèi)容時，教師 翻閱書籍、查閱資料，融合了自己的智慧 ，對各班級的民間體育游戲都進行了創(chuàng)新。 利用每天戶外活動時間進行開展。通過我 園教師一個多月的辛苦努力，已有兩個班 級初見成效。下面就請大班侯麗華老師為 我們介紹，她對民間體育游戲如何創(chuàng)新的。 4、謝謝侯老師的經(jīng)驗分享！侯老師是一名 很有思想的老師，

3、她能將自己的想法融入 到平日的工作中去。讓我們把掌聲送給侯 老師。那接下來就請中班胡功華老師來為 我們介紹她們班的民間體育游戲是如何創(chuàng) 新的。 5、胡老師她們班的民間體育游戲，從腰鼓 操的編排和幼兒隊形的站立，包括音樂的 選擇，都花了很多的心思，讓我們把掌聲 送給胡老師。供應(yīng)幼兒園也開展過民間體 育游戲。去年的藝術(shù)節(jié)，七月火把節(jié)就 是用竹竿來表演的，下面就有請供應(yīng)分園的劉 珍老師，和我們一起分享她是如何對民間體育 游戲進行創(chuàng)編的。掌聲。 6、感謝三位老師和我們分享了自己的經(jīng)驗， 相信在座的老師們也有許多的感想和啟發(fā)。 接下來我們請老師們共同來創(chuàng)新游戲。 篇二：教研活動戶外活動區(qū)域的談?wù)?教研活

4、動戶外活動區(qū)域的討論觀摩與分析報告 整個教研活動分為五個步驟，第一步是把之前幼兒在戶外活動時教師拍好的照片分享給全體教師看，把照片中幼兒在戶外游戲時出現(xiàn)的問題和需要明確的要求進行說明。第二步是和全體教師一起交流在戶外活動區(qū)域中遇到的問題，接著請?zhí)岢鰡栴}的老師把自己的問題寫在發(fā)給各位老師的紙條上，然后請全體老師一起幫助有問題的老師解決問題。第三步請寫好紙條的老師把自己的問題按照材料、場地和人員調(diào)整的分類貼在前面的展板上。第四步是請全體老師談?wù)摻處煹墓ぷ骷殑t。第五步是明確展板上問題的解決方法。 這次教研活動讓我大增見識，我才了解到原來幼兒園的戶外活動也是分區(qū)域的，比如說園里有綜合區(qū)、平衡區(qū)、跳躍區(qū)

5、、車區(qū)、自選區(qū)、大型器械區(qū)等等。而且在我們園里，這些區(qū)域里都有他們相應(yīng)的規(guī)則，原來幼兒園的戶外活動可以分的這么細致，會讓幼兒園的戶外活動進行的比較有序。比如說在操場上，地上會有一些箭頭的標志，紅色的箭頭是小汽車的行走路線，藍色的箭頭是三輪車行走的路線，并且這些箭頭為孩子們提供了進出的方向以及行走的路線，這樣就不會造成撞車的現(xiàn)象，活動就會進行的比較有序。此外，園里對區(qū)域的開放也是有控制的，并不是隨意開放的，比如說綜合區(qū)是給小班開放，有些攀巖的玩具給大班開放等等。在研討過程中我發(fā)現(xiàn)教師都比較注重幼兒的安全問題，比如他們會提出幼兒玩滑梯的時候要注意孩子們的安全，孩子在草坪上玩一些綜合的游戲包括爬的游

6、戲的時候要給孩子鋪好墊子，防止幼兒傷到手。除了安全的問題，還有在研討過程中教師提出要培養(yǎng)中大班幼兒開始參與收玩具的好習(xí)慣。我還學(xué)到了在戶外活動結(jié)束集合后，除了帶孩子做些放松運動還可以幫助孩子做一下今天戶外活動的小結(jié)或者是讓幼兒說說自己今天的感受、遇到的困難和解決的方法以及需要教師給予的幫助，這樣還順便發(fā)展了幼兒的語言能力。我還學(xué)到了主班和配班教師在戶外活動中要做的工作是不一樣的，每段時間都是有安排的，不是隨便的想玩什么就玩什么。 篇三：戶外體育教研反思 戶外體育區(qū)域教研反思 鄶淑華 上周，在隋園長的主持下，我園分班主任和配班兩批進行了戶外體育區(qū)域活動的教研。 本次教研，對我的幫助很大。通過隋園

7、長的現(xiàn)場展示、指導(dǎo)，使我對戶外區(qū)域活動中材料的準備這一環(huán)節(jié)有了更深刻的認識：戶外活動中材料的準備一定要充分，足夠幼兒使用。我們都知道，戶外體育區(qū)域活動是幼兒生活和教育的重要組成部分，而器械是體育區(qū)域活動中必不可少的物質(zhì)條件?；顒拥男Ч绾危c器械有著密切的聯(lián)系，器械可以誘發(fā)幼兒進行體育活動的愿望和構(gòu)想，并產(chǎn)生相應(yīng)的行為和活動，體育活動的開展依賴于幼兒對材料的操作。在體育鍛煉中，器械是載體，增強體質(zhì)、發(fā)展幼兒各方面的能力，促進和諧發(fā)展是最終目的。只有準備充足合適的器械，才能為順利地開展各項體育活動提供有力的物質(zhì)保證。本次教研中，隋園長就為幼兒準備了各種各樣的平衡方面的器材，保證了幼兒的需要，幼兒可以隨時找到合適的器械進行活動。 本次教研，也使我產(chǎn)生了一些困惑：對戶外體育區(qū)域活動中關(guān)于教師適時介入這個問題我還是感覺不太好把握。隋園長在區(qū)域活動對幼兒的指導(dǎo)可謂是絲絲入扣、循序漸進，孩子的能力是一步一個臺階的在發(fā)展，但我又感覺這樣好像是上了一節(jié)傳統(tǒng)的體育課，區(qū)域