第七周閱讀題及答案

1、 現(xiàn)代文閱讀 （一） 我的童年才是真正的童年 于謙說到童年，我覺得在玩兒這方面，現(xiàn)在的孩子很可憐，太單調(diào)。除了到商場(chǎng)買玩具，就是在電腦上玩游戲。都說這些能鍛煉兒童的動(dòng)手能力，開發(fā)智力，可我一點(diǎn)都沒有看出來。那些沉迷于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子不單智力沒見開發(fā)，反而越玩越傻，甚至分不清現(xiàn)實(shí)和虛擬世界。我小時(shí)候的生活，那才是孩子應(yīng)該過的童年生活。記得我八九歲時(shí)，院兒里有個(gè)大哥哥迷上釣魚，每天早出晚歸，回家時(shí)總能帶回幾尾活蹦亂跳的鮮魚。到家后，拿盆放水，收拾工具，而家中的爺爺奶奶則忙著擇蔥、切姜、剝蒜、點(diǎn)火，一邊忙活兒一邊津津有味地聽他講述上魚的過程。不一會(huì)兒，一盆香噴噴的侉燉魚就端上了桌，隨之張羅著拿碗拿

2、筷子準(zhǔn)備吃飯，同時(shí)還不忘打發(fā)孩子給鄰居送上幾塊魚肉嘗嘗鮮兒。這時(shí)的小院歡騰了，各家各戶都來道謝，嘴里夸獎(jiǎng)著老奶奶燉魚的手藝，手里奉上自家的特色菜，之后每家都把小桌放在門前或葡萄架下，全院的人像一家人一樣，吃著、喝著、聊著、樂著，那景象是現(xiàn)在住在樓房里的孩子想象不出來的。而在當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這一切的美好都是釣魚帶來的，那就學(xué)學(xué)唄! 山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬輸入那時(shí)不像現(xiàn)在，什么東西都將買。自己動(dòng)手制作玩具的過程也是玩兒的一部分，而且使重要的一部分，它能讓你對(duì)這個(gè)游戲更加了解更加期待。我的第一條魚線就是姥姥被子用的粗棉線，用塑料泡沫中的顆粒穿在棉線中間做了一個(gè)七星漂兒，廢牙膏皮卷成卷兒當(dāng)鉛墜，找鄰居大

3、哥要了一個(gè)舊魚鉤綁在線上。就剩魚竿是個(gè)問題了，我特意跑了很遠(yuǎn)的路到郊區(qū)蔬菜大棚找了兩根搭豆架用的細(xì)竹竿，把線綁在竿頭，我的第一套釣具就這樣拼湊成功了?！続】和一小塊面，倒點(diǎn)兒白酒，滴幾滴香油，做成魚餌。在自行車上綁上魚竿，我迫不及待地出發(fā)了。玉淵潭公園有離家最近的水面，騎車大概要一小時(shí)。路上腦子里不想別的，一心只想盡快把鉤兒扔到水里，幻想著釣到魚那一剎那的感覺。車騎得飛快，來到湖邊。我支好車，拿起竿兒，掛上食兒，【B】哪兒管什么風(fēng)線長(zhǎng)了、水線短了、浮力大了、鉛墜重了，揚(yáng)竿甩線，先扔下去再說。說也奇怪，傻小子睡涼炕，全憑火力壯;越是棒槌越和牌別看不會(huì)釣，扔下去魚就吃食兒，抬起竿兒就有魚。不管是竄

4、釘兒、麥穗兒還是小虎頭兒，一竿兒一條，雖然個(gè)兒都不大，但對(duì)我這個(gè)初學(xué)者來說那簡(jiǎn)直是意外的驚喜，收獲頗豐，不到半小時(shí)，把我忙活了一腦門子汗。正忙得不可開交，就聽得身后坡上有人喊我，轉(zhuǎn)身看時(shí)，一個(gè)男的，四十多歲，推著自行車站在那里朝我招手。沒看我這兒正上魚嗎!我不情愿地放下魚竿，走上坡岸一問才知道，來人是公園管理處的，我被告知這地方不是公園的釣魚區(qū)，嚴(yán)禁釣魚，違者罰款。我傻眼了，誰知道還分釣魚區(qū)和非釣魚區(qū)呀!到這時(shí)我才看到岸旁立著“嚴(yán)禁釣魚”的牌子，無奈只得拉下臉來跟他對(duì)付。求爺爺告奶奶，好話說了一籮筐，他看我是個(gè)孩子的份兒上，破魚竿也沒有什么沒收的必要，最后的處理結(jié)果還真不錯(cuò)竿兒撅折了，魚也放了

5、，最可樂的他撅竿兒的時(shí)候讓魚鉤把自己的手狠狠地鉤了一個(gè)大口子!該!誰讓你撅我竿兒來著!可能是他也覺得這事兒弄到這份兒上挺沒勁的，撅完竿兒看都沒看我一眼，蹬上自行車回家上藥去了。說實(shí)話，撅竿兒、放魚，一點(diǎn)兒都沒有影響我的好心情。那竿兒雖說是我自己做的，但真的沒有什么保留價(jià)值，那魚他不放我也得放，拿回家不能養(yǎng)也不能吃，還能看著它們死嗎?所以我根本就沒往心里去。最關(guān)鍵的是我把它們釣上來了，這個(gè)體驗(yàn)時(shí)最重要的，這個(gè)全新的感覺是最讓我興奮的。我高高興興地騎車回家了，很長(zhǎng)時(shí)間都在回味著釣到魚那一瞬間的感覺只可意會(huì)，不可言傳，充滿著誘惑，妙不可言。從此，我的愛好中多了釣魚這一項(xiàng)。 山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬

6、輸入回想我的童年時(shí)代，孩子們可以盡情去做自己感興趣的事，并從中體驗(yàn)到生活的美妙與歡樂。那可真是無憂無慮，充滿童真童趣。(節(jié)選自中信出版社玩兒一書，有刪改)1.為什么作者認(rèn)為“我的童年才是真正的童年“?(3分) 因?yàn)樵谧髡叩耐陼r(shí)代，孩子們可以盡情去做自己感興趣的事，并從中體驗(yàn)到生活的美妙與歡樂。生活無憂無慮，充滿童真童趣。2.第段描寫了全院的人像一家人一樣分享侉燉魚的溫馨場(chǎng)面，這樣寫有什么作用?請(qǐng)答出兩點(diǎn)。(4分) 交代“我”迷上釣魚的原因;展示了“我”童年生活中的人情之美，體現(xiàn)了“我”童年生活的快樂與美好; 為下文寫“我”學(xué)釣魚作鋪墊(埋下伏筆);反襯出這種溫馨和諧的鄰里關(guān)系是現(xiàn)在住在樓房里

7、的孩子所缺失的。 3.本文語言很有特色。請(qǐng)按指定角度對(duì)第段畫線的A、B兩句進(jìn)行賞析。(5分)句子角度 賞析A動(dòng)詞選用選用了“和”“倒”“滴”“做”等動(dòng)詞，具體準(zhǔn)確地寫出制作魚餌的過程，表現(xiàn)“我”對(duì)釣魚這件事的濃厚興趣。(由衷喜愛)B短句運(yùn)用運(yùn)用輕快活潑的短句，表現(xiàn)了“我”釣魚的急切心情。4.竿兒被撅了，魚也放了，卻一點(diǎn)兒都沒有影響“我”的好心情，從中你悟出了怎樣的人生真諦?(3分)過程比結(jié)果更重要。釣勝于魚。在嘗試中體驗(yàn)生活的樂趣。（2） 為灰暗的時(shí)光著色 程剛 那一年，我上初一，走進(jìn)了青春悸動(dòng)的年代。青春本應(yīng)該充滿活力，但那時(shí)的我卻沉默寡言。因?yàn)椋业募揖池毢?，?dāng)同學(xué)騎著新買的自行車去上學(xué)時(shí)

8、，我只能每天走著十里地上下學(xué)；當(dāng)同學(xué)們穿起漂亮的新衣服時(shí)，我卻穿著哥哥曾經(jīng)穿過的衣服。那份莫名的失落總在心頭打轉(zhuǎn)。 讓我安慰的是，我的學(xué)習(xí)始終在全校是第一名。每次考試聽到老師和同學(xué)的贊揚(yáng)，看著百名榜上第一個(gè)名字，我的心底總會(huì)激發(fā)出一種自豪。那時(shí)，我就悄悄地告訴自己，你沒有一個(gè)五彩的世界，但你始終站在高峰。為此，我拼命地學(xué)習(xí)，希望保住我的優(yōu)勢(shì)，也保住我心中那點(diǎn)自豪。 下學(xué)期，班級(jí)新來了一位同學(xué)叫林浩，與我同桌，他的家庭條件也一般，學(xué)習(xí)也很好。他性格很開朗，很快我們便成為朋友。林浩的生活與我的生活完全不同，因?yàn)榧揖池毢?，我每天把自己關(guān)在教室里，少了很多應(yīng)酬?？闪趾瓶偤屯瑢W(xué)們一起湊錢聚餐，和他們出去

9、玩。其實(shí)許多時(shí)候我想告訴他，家里掙來的錢不易，不能亂花，要把功夫用在學(xué)習(xí)上?？晌矣植荒芎退f，因?yàn)樗某煽?jī)并不差，第一次參加期中考試便是班里第三，全校第十名。 那天晚自習(xí)下課，林浩突然拉著我，對(duì)我說校門外有新來的烤串，請(qǐng)我吃。我當(dāng)即搖頭，說那東西貴得狠，一串要八毛錢，我們倆沒有幾十串是不夠的。林浩突然笑了，對(duì)我說：“嗨，放心，不用你掏錢，但今天晚上吃完，明天你必須跟我辦一件事?！蔽夷筒蛔×趾频能浤ビ才?，便跟他去了。我知道，我的內(nèi)心對(duì)那里十分向往。 那一晚上，我們吃了70個(gè)串，花了近60元，說實(shí)在的，我很心疼，就算是林浩大方地付了錢，我心里依然不好受，要知道，那時(shí)我的生活費(fèi)每月才150元。 第二

10、天，我主動(dòng)找到林浩，問他辦啥事。他帶著我騎著自行車跑了三十里，來到了一個(gè)蔬菜種植區(qū)，上了一筐的菜，然后再帶著我來到一個(gè)市場(chǎng)里擺起了地?cái)?。林浩的叫賣聲很自然，只是我感覺十分難堪，沒有喊一聲，生怕同學(xué)們認(rèn)出我?？赡且惶?，我們掙了20元，我突然有一種驚喜，星期天我們又去了，那一天，我們掙了30元，而且我真正地喊出了叫賣聲，再也不怕同學(xué)們認(rèn)出我，也體會(huì)到了一種前所未有的快樂 一晃兒，期末考試結(jié)束了，我又是第一，這次林浩也前進(jìn)了，考了全校第五名。那天，他非要拉著我去電影院看電影，我長(zhǎng)這么大，還沒有去過那里，我?guī)缀跏潜涣趾萍苤チ?。雖然那一天，我們每人只要了一瓶飲料，但聽著就像在耳邊的音樂效果，坐在軟軟的

11、座位上，我陶醉了，也哭了。因?yàn)樵谖倚睦锊荒苌婕暗牡胤?，我走了進(jìn)來，也改變了我的想法，身心從未有過的放松。 再后來，我突然發(fā)現(xiàn)我離不開林浩了，他走到哪里，我都想跟著。和同學(xué)聚餐，我參加，掏多少錢我都愿意，盡管有時(shí)為了把錢補(bǔ)回來，每天吃一頓飯，或是饅頭咸菜。和林浩逛商場(chǎng)，買褲子，花光生活費(fèi)，我們就去發(fā)小廣告，甚至再去販點(diǎn)東西賣。我發(fā)現(xiàn)自己變了，但這種變化是一種欣喜，我甚至感受到我的天空總是藍(lán)的。 初三下學(xué)期，林浩又轉(zhuǎn)學(xué)了。那一天，我們坐在一個(gè)小飯館里使勁哭，林浩告訴我：“程剛，我們的家庭是窮，但不能讓自卑占據(jù)我們的心靈，我們的青春要有色彩，否則會(huì)后悔” 是的，每個(gè)人都有青春的時(shí)光。在那個(gè)時(shí)光里，我

12、們要學(xué)會(huì)努力為自己著色。只有這樣，當(dāng)我們?cè)偃セ厥讜r(shí)，才會(huì)看到那段五彩，才會(huì)在平淡的日子里找到激情如火的時(shí)光。（選自作者博客，有刪改）5.依據(jù)文章思路和內(nèi)容，在下面橫線上填寫合適的語句。（4分）林浩請(qǐng)“我”吃烤串 林浩帶“我”擺地?cái)?林浩和“我”看電影 林浩勸“我”要自強(qiáng)11.聯(lián)系上下文，品味第段畫線句子中加點(diǎn)的詞語，指出其表達(dá)效果。（4分）林浩的叫賣聲很自然，只是我感覺十分難堪，沒有喊一聲，生怕同學(xué)們認(rèn)出我。 （4分）“自然”表明林浩很坦然，很老練；（1分）“難堪”表明“我”尷尬，不自然，覺得自己很丟人，沒面子；（1分）通過對(duì)比，表明林浩自食其力、獨(dú)立生活的能力以及“我”窘迫的神態(tài)。（2分）6

13、.第段和第段畫波浪線的句子，分別表達(dá)了作者怎樣的感情？（4分）（1）聽著就像在耳邊的音樂效果，坐在軟軟的座位上，我陶醉了，也哭了。 “我”在林浩的帶動(dòng)下走出了封閉、失落，第一次感受到快樂的欣喜之情。 （2）我們坐在一個(gè)小飯館里使勁哭。 “我”和林浩分別時(shí)的不舍和依戀之情。（每空2分，意對(duì)即可）7.文章最后一段有何作用？（4分） （4分）（1）內(nèi)容上，點(diǎn)明文章主旨學(xué)會(huì)努力為自己的青春著色。（2）結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)文章的標(biāo)題，總結(jié)全文，和文章第段相呼應(yīng)。（每點(diǎn)2分，意對(duì)即可）8結(jié)合全文，說說你對(duì)題目“為灰暗的時(shí)光著色”的理解。（6分）（1）在林浩的帶動(dòng)下，“我”改變了對(duì)生活的態(tài)度，變得開朗自信；（2）生

14、活中我們要通過努力不斷地改變自己，戰(zhàn)勝自己，讓人生變得更加有意義。（每點(diǎn)3分，意對(duì)即可） （三）老汪栗子 明前茶等別的炒栗店開張約20天后，老汪的炒栗店才開張。他等得很有耐心，因?yàn)闆]熟透的栗子口感甜脆，宜做成涼拌菜下酒，若炒來吃，既不粉也不糯，是要壞了招牌的。在老汪的店里，滿匾的栗子看上去十分樸素，就像山間老農(nóng)的臉色，是那種沒有反光的棠皮色，不像別的攤上的栗子那么好看，或油光發(fā)亮，或肚上橫切一刀，露出誘人的暖黃色的栗肉來。老汪的栗子不打蠟，不噴糖水，不開口子，偏是他的店門前排長(zhǎng)隊(duì)。顧客等得急，老汪一點(diǎn)也不急，非要把剛倒出的滿匾的熱栗子輕抖一遍，在抖動(dòng)的過程中，老汪眼疾手快地挑出了十幾個(gè)壞栗子，

15、擱到一邊。這真是神奇，生栗子已經(jīng)挑揀了一遍，現(xiàn)在挑出來的，外面看沒壞，他怎么知道是壞的？老汪說，氣味不對(duì)。他打了個(gè)比方：比如一個(gè)在車站或碼頭當(dāng)了20年便衣警察的人，在萬千人中掃視，只要他攔下的人，多半是網(wǎng)上通緝的嫌疑犯，他都不需要與那人對(duì)視，只要從他身邊過，就感覺“氣味不對(duì)”。栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗種，三分在炒制的功夫。老汪不肯給栗子開口子，是因?yàn)橛查_口子的栗子，水分都在炒制的過程中跑光了，熱吃噎人，涼吃更是口感鐵硬。但沒開口的栗子很容易在炒制的過程中炸鍋，要是有一小部分栗子像控制不住的火藥一樣迸殼而出，就會(huì)濺得一爐栗子都斑斑點(diǎn)點(diǎn)。所以，控制炒栗爐的火力非常重要。每一爐栗子下鍋前，老

16、汪都要細(xì)驗(yàn)單顆栗子的分量，以及皮殼的厚度，他炒好的栗子，頂端會(huì)有自然的放射狀裂紋，手輕輕一擠，栗殼就開了。老汪得意地搓搓手：“這鍋栗子的梅花裂炒成了?！薄懊坊选敝傅氖抢踝禹敹说牧芽谑俏宓?，“丁香裂”是四道，這樣的雅名也只有老汪這樣的戲迷才會(huì)想出來。每過十幾天，栗子店會(huì)關(guān)門一天。老汪自己在門楣上手書致歉條一張，毛筆字寫得很端莊：“名角來了，聽?wèi)蛞惶??！被蛘呤牵骸叭ゴ髣e山收栗一天，新鮮炒野栗，明日趕早?！崩贤粜挪贿^批發(fā)市場(chǎng)的栗子，定要自己開車去大別山收栗子。那里除了家栗外，還出產(chǎn)一種口感細(xì)膩粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比蓮子大不了多少，呈尖錐形，是當(dāng)?shù)氐牧羰貎和屠先巳ゴ笊降那G棘叢中打來的。

17、打栗人要穿粗布衣褲，把衣袖褲腳都扎緊，趟過與野栗樹混生的荊棘，仰面用小木棍去抽打那些長(zhǎng)滿刺的栗苞；回來后要把栗苞裝在小麻袋里摔打，使之裂開；再戴上粗線手套把野栗剝出，十分辛苦。老汪說：“每個(gè)交栗子的人手上都裂著口子?！蹦鞘巧絽^(qū)老人和學(xué)童一筆很重要的零花錢，是家中沒有栗園的人也有的得意小收入，老汪說：“既然這樣，為啥不幫幫他們？”山里人也純樸，11月，第一場(chǎng)雪落下來，野栗子就沒人打了，因?yàn)槔陷吶苏f，天寒地凍，野鳥們少吃食，那些留在樹上的野栗子，是它們一冬的口糧呢。老汪每年收栗子時(shí)，都要在山區(qū)幫扶兩三個(gè)剛考上大學(xué)的孩子，栗子收到哪里，他就幫扶到哪里，沒有一定。老汪在與老鄉(xiāng)的閑聊中知道那孩子的情況，

18、到人家家里看一看，討碗水喝，吃上一兩個(gè)山里人待客的水柿子，臨走前，幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下。 （選自揚(yáng)子晚報(bào)2015年1月24日）9請(qǐng)通讀全文，然后參照提示，在下列橫線上填上適當(dāng)?shù)亩陶Z，概括文章講述的老汪的幾個(gè)動(dòng)人故事。（3分） 晚開店 挑壞栗 炒香栗 收野栗 助學(xué)子 10.文章第段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（3分） 動(dòng)作描寫。用“抖”、“挑”、“擱”等動(dòng)詞，生動(dòng)傳神地寫出了老汪挑壞栗子的過程， 表現(xiàn)了他嫻熟的技藝和純樸的品質(zhì)。（方法1分，作用2分，共3分。）11.文章第段中畫橫線處關(guān)于打野栗的細(xì)節(jié)描寫有什么作用？（2分） 突出打栗人勞動(dòng)的辛苦，為表現(xiàn)老汪樂于

19、助人的美好品質(zhì)作鋪墊。（2分）12.文章結(jié)尾說“臨走前，幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下”。此句中的“悄悄”有什么表達(dá)效果？（2分）“悄悄”一詞寫出老汪樂于助人不留名，表現(xiàn)老汪的善良和愛心。（2分）13.文中的老汪是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。（3分）老汪是一個(gè)技藝嫻熟、純樸善良和富于愛心的人。 （3分）14如果你是文中被老汪資助的大學(xué)生，在拿起被壓在簸箕底下的錢的一剎那，你會(huì)怎么想？（3分）示例：汪爺爺，您真是一個(gè)好心人，謝謝您！我一定會(huì)認(rèn)真讀書，學(xué)好本領(lǐng)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，做一個(gè)有愛心的人。（3分） 參考答案：1.因?yàn)樵谧髡叩耐陼r(shí)代，孩子們可以盡情去做自己感興趣的事，并從中體驗(yàn)到生活的美妙與歡樂。生活無憂無慮，充滿童真童趣。2.交代“我”迷上釣魚的原因;展示了“我”童年生活中的人情之美，體現(xiàn)了“我”童年生活的快樂與美好;為下文寫“我”學(xué)釣魚作鋪墊(埋下伏筆);反襯出這種溫馨和諧的鄰里關(guān)系是現(xiàn)在住在樓房里的孩子所缺失的。3.A句：選用了“和”“倒”“滴”“做”等動(dòng)詞，具體準(zhǔn)確地寫出制作魚餌的過程，表現(xiàn)“我”對(duì)釣魚這件事的濃厚興趣。(由衷喜愛)B句：運(yùn)用輕快活潑的短句，表現(xiàn)了“我”釣魚的急切心情。4.過程