《關(guān)于植樹節(jié)的廣播稿范文 》

1、關(guān)于植樹節(jié)的播送稿范文通過植樹節(jié)這種活動(dòng)，激發(fā)人們愛林、造林的感情，進(jìn)步人們對(duì)森林功用的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)國(guó)土綠化，到達(dá)愛林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。是為了發(fā)動(dòng)全民植樹而規(guī)定的節(jié)日。下面有小編整理的關(guān)于植樹節(jié)的播送稿，歡送閱讀!關(guān)于植樹節(jié)的播送稿一：如今，通過各種媒體，每個(gè)人都越來(lái)越多地意識(shí)到環(huán)境和開展問題的存在。許多人都聽說過熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機(jī)等問題。但對(duì)許多人而言，這些事都發(fā)生在遙遠(yuǎn)的地方，不會(huì)發(fā)生在本地的環(huán)境中?？墒牵屑?xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些問題有許多就發(fā)生在當(dāng)?shù)?，甚至在校園里。學(xué)校的學(xué)生和老師都是資源的消費(fèi)者。同時(shí)，作

2、為社區(qū)的成員和如今的或?qū)?lái)的公民，老師和學(xué)生同時(shí)又是社區(qū)開展的負(fù)責(zé)人，有責(zé)任對(duì)社區(qū)的可持續(xù)開展作出奉獻(xiàn)。假如把可持續(xù)開展的道路比作一條跑道的話，那么在這條跑道之外是沒有觀眾的，所有的人都是運(yùn)發(fā)動(dòng)。環(huán)境和開展問題不僅是政府的事，更是大家的事，個(gè)人的事，。環(huán)保知識(shí)是二十一世紀(jì)人才的必備素質(zhì)之一。為了使師生深化地認(rèn)識(shí)和理解環(huán)境問題的重要性，進(jìn)步師生環(huán)境知識(shí)、意識(shí)、技能、態(tài)度、價(jià)值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)。根據(jù)國(guó)家環(huán)保局、國(guó)家教委、中央宣傳部下發(fā)的?關(guān)于環(huán)境教育行動(dòng)綱要?及上級(jí)有關(guān)部門的指示和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，近幾年，開發(fā)區(qū)中學(xué)全面開展了創(chuàng)立綠色學(xué)校的活動(dòng)。把環(huán)保教育列入學(xué)校的一件大事常抓不懈，真正將對(duì)環(huán)

3、境教育的認(rèn)識(shí)融入到師生們的心中。在創(chuàng)立綠色學(xué)校的活動(dòng)中，學(xué)校始終重視對(duì)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育工作，在學(xué)校、家庭中倡導(dǎo)綠色文明，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。在抓好普及的同時(shí)，更加注重內(nèi)涵，堅(jiān)持在德育、科技活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)理論等各領(lǐng)域?qū)W(xué)生灌輸環(huán)境意識(shí)和環(huán)境道德觀念。經(jīng)過幾年的探究和理論，獲得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經(jīng)歷。一學(xué)校指導(dǎo)重視環(huán)保工作，建立健全環(huán)境教育組織，把環(huán)境教育列為學(xué)校的重要議事內(nèi)容。學(xué)校成立了環(huán)境教育委員會(huì)，由校長(zhǎng)主抓環(huán)境教育工作，負(fù)責(zé)工作方案的制定和組織施行;總務(wù)主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境的保護(hù)和綠化美化工作;政教處主任負(fù)責(zé)專題教育; 教務(wù)處主任負(fù)責(zé)課堂教學(xué)浸透;團(tuán)委書記負(fù)責(zé)環(huán)境保護(hù)宣傳;環(huán)

4、保輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)環(huán)境教育理論活動(dòng)和資料檔案。環(huán)境教育委員會(huì)每年根據(jù)實(shí)際情況，制定詳細(xì)的環(huán)境教育方案和活動(dòng)主題，組織師生開展環(huán)境教育活動(dòng)。幾年來(lái)，學(xué)校環(huán)保工作開展得扎實(shí)、有效，受到了省市區(qū)各級(jí)有關(guān)部門的一致好評(píng)。二、充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學(xué)生實(shí)在掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在創(chuàng)立綠色學(xué)校的過程中，學(xué)校充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，向?qū)W生浸透環(huán)保知識(shí)。在地理、生物、化學(xué)、物理、語(yǔ)文、政治、安康教育課等各個(gè)學(xué)科教學(xué)中，將知識(shí)的講解與環(huán)保意識(shí)有機(jī)結(jié)合，寓教于學(xué)，寓教于自然，使學(xué)生在潛移默化中進(jìn)步自身素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校還成立了環(huán)保活動(dòng)課外小組，開展了豐富多采

5、的課外活動(dòng),從更多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)展環(huán)保意識(shí)浸透，充分發(fā)揮活動(dòng)課在環(huán)保教育中的作用。此外，學(xué)校深化開展環(huán)境教育教學(xué)研究，在校內(nèi)積極組織老師開展環(huán)境教育、教學(xué)交流活動(dòng)，學(xué)校指導(dǎo)、老師幾年來(lái)共撰寫環(huán)保論文30多篇，環(huán)境保護(hù)的意識(shí)深化人心。三、注重“綠色宣傳目前，環(huán)境教育的當(dāng)務(wù)之急從某種意義上說是教育學(xué)生"學(xué)會(huì)做人"，使他們具有"綠色頭腦"。為使學(xué)生盡快具備“綠色意識(shí)，學(xué)校積極創(chuàng)造良好的輿-論氣氛，組織學(xué)生自覺參與有方案的環(huán)境理論活動(dòng)，促使他們盡快實(shí)現(xiàn)環(huán)境意識(shí)和道德程度的進(jìn)步。首先，學(xué)校加大環(huán)保資金投入，圖書館、閱覽室每年都訂閱大量環(huán)境保護(hù)宣傳內(nèi)容的圖書、報(bào)刊，學(xué)

6、校的電教中心有專門的環(huán)境保護(hù)錄象資料，每個(gè)班的計(jì)算機(jī)里都裝有環(huán)境保護(hù)的資料軟件，利用課余時(shí)間定期組織學(xué)生觀看，使學(xué)生理解環(huán)境現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，從而用自己的行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。另外，學(xué)校還設(shè)有專門的環(huán)保櫥窗，定期向?qū)W生們宣傳環(huán)保知識(shí)，配合學(xué)校的環(huán)保教育工作;校團(tuán)委將黑板報(bào)作為宣傳環(huán)保的前沿陣地，經(jīng)常組織各年級(jí)之間開展以環(huán)保知識(shí)為主題的板報(bào)評(píng)比，通過評(píng)比促使讓“綠色走進(jìn)班級(jí);“校園之聲播送站開設(shè)了“你我他地球村專欄，每當(dāng)有關(guān)環(huán)境的活動(dòng)日：如植樹節(jié)、愛鳥周、世界水日、地球日、環(huán)境日等降臨，就積極進(jìn)展環(huán)保宣傳，并號(hào)召各班針對(duì)節(jié)日主題認(rèn)真撰寫環(huán)保播送稿;并且，學(xué)校還在校園內(nèi)設(shè)立有關(guān)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌，如節(jié)約能源、減

7、少污染、綠色消費(fèi)、環(huán)保購(gòu)物，改善環(huán)境、拯救地球等等。通過這些活動(dòng)的開展，讓學(xué)生們從“我做起，從小事做起，事事處處把環(huán)境放在心上。四 積極開展主題團(tuán)會(huì)、主題班會(huì)，座談會(huì)以及環(huán)保知識(shí)講座等，調(diào)動(dòng)、穩(wěn)固學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保習(xí)慣。聯(lián)絡(luò)當(dāng)前的環(huán)境問題，學(xué)校每年都要組織有關(guān)人士進(jìn)展環(huán)保專題講座。通過講座，學(xué)生理解到了自己的生存環(huán)境狀況，對(duì)環(huán)境保護(hù)有了新的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感。很多學(xué)生都寫了心得體會(huì)，收到了預(yù)期的效果?？衲晡逶路?，學(xué)校在環(huán)保知識(shí)講座完畢之后，政教處緊接著還在全校開展了“做綠色使者承諾活動(dòng)，即：不亂扔廢物，凈化校園環(huán)境;減音降噪，凈化生活環(huán)境;不攀枝折花，保護(hù)花草樹木;保護(hù)野生保

8、護(hù)動(dòng)物，不捕不食;杜絕浪費(fèi)，節(jié)約能源;廢物利用，平衡生態(tài);撿臟護(hù)綠，還社區(qū)一片綠色;傳播綠色理念，追求綠色時(shí)尚;播撒綠色，創(chuàng)立綠色學(xué)校。全體同學(xué)都鄭重的在倡儀書上簽下了自己的名字。這次活動(dòng)在全校學(xué)生中掀起了創(chuàng)立綠色學(xué)校的又一次高-潮。關(guān)于植樹節(jié)的播送稿二：一、開場(chǎng)白咀：親愛的老師們!乙：親愛的同學(xué)們!合：紅領(lǐng)巾播送站又和大家見面了!咀：我是今天的主持人xxx乙：我是今天的主持人xxx咀：今天我們?yōu)槟銣?zhǔn)備了?保護(hù)綠色，從我做起?校園新聞?成語(yǔ)小故事?三個(gè)欄目，希望大家可以喜歡。二、愛綠護(hù)綠、從我做起乙：綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖恼滟F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美妙的家園，人人都

9、希望生活在人與自然和諧開展的文明環(huán)境里。出門假如你看到這樣的景象：晶瑩的水珠躺在綠瑩瑩的嫩草上，水綠的湖畔，墨綠的樹陰，草綠的水藻下蕩著橘紅的魚，吐綠的是迫不及待出頭露面的小芽。連接到天邊的那片油菜花田，盡是綠色的一片，中間閃耀著黃燦燦的花海，陽(yáng)光下，顏色在漸變，晃花了我的眼。相信這樣的景象一定會(huì)得到大家的喜歡。咀：是的，我們需要綠色。當(dāng)今社會(huì)科技迅速開展，但是一些自然災(zāi)害也相繼出現(xiàn)，影響著人們的安康。大家知道這是為什么嗎?因?yàn)槿藗冞^多的砍伐樹木，造成了生態(tài)不平衡。乙：大家要想保護(hù)綠化就要先理解綠化。綠化就是植樹種草。因?yàn)榉N植含有葉綠素的植物對(duì)改善空氣質(zhì)量很有幫助。它可以在陽(yáng)光下進(jìn)展光合作用，

10、吸收二氧化碳，釋放氧氣。咀：據(jù)研究說明，植物每生長(zhǎng)一噸，就可以產(chǎn)生五噸氧氣;每公頃樹林每天可吸收一噸二氧化碳，就釋放0.735噸氧氣。而且樹木散發(fā)的物質(zhì)還具有無(wú)可比較的殺菌才能。乙：綠化還可以阻擋空氣中的灰塵、粉塵，吸收噪音，減少水土流失等好處。咀：如今我們知道了綠化的作用，請(qǐng)問大家你還會(huì)去踐踏草坪，去亂砍伐樹木嗎?乙：聽完了這些，讓我們?cè)僖黄饋?lái)聽聽綠色暢想吧!咀：暢想綠色我用手托著下巴，在書桌上暢想著將來(lái)的綠色世界。首先是陽(yáng)光中的美麗校園。那時(shí)陽(yáng)光普照，撒在花兒上，花兒更艷了，更紅了。微風(fēng)吹過，花兒們輕輕的搖曳，跳起了美麗的舞蹈。樹葉在風(fēng)的鼓舞下，一起擺動(dòng)。乙：一群群戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員們扛

11、著一棵棵綠油油的小樹苗，一步步把沙漠變成了綠洲，我們中華人民自古就有“愛樹和育樹的傳統(tǒng)，愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美，愛松樹的不屈。我們有了樹才會(huì)有清新的空氣，才會(huì)有高樓、家具.咀：樹可以保持生態(tài)平衡，維持我們地球的能量循環(huán)。種一棵樹，就可以減輕一些危害，那么種一百棵呢?假如可以，請(qǐng)種下一棵樹吧，同學(xué)們。乙：你知道我們平時(shí)用的書本是怎么制作的么?咀：知道，是用樹木。乙：不錯(cuò)，平時(shí)用的紙張主要材料是纖維，纖維來(lái)自樹木，草類等植物，然后還要加填其他材料。不僅如此，課桌、鉛筆等都是通過樹木進(jìn)展加工，為此，我們更要珍惜植物，保護(hù)綠色，保護(hù)環(huán)境。咀：在校園里，我們也能用自己的雙手撿地上的果殼紙屑，美化我們

12、的校園，保護(hù)我們的花草樹木。不過，我們?nèi)杂腥狈Φ牡胤?，例如亂丟紙屑、食品袋、.咀：每當(dāng)我們看到學(xué)校的草坪被踐踏，那瘦小的生命發(fā)出呼喊的時(shí)候，乙：我們有沒有想過它有多么的痛苦?咀：每當(dāng)我們看見班級(jí)的垃圾桶也快變成垃圾的時(shí)候，桌子也臟了的時(shí)候，乙：我們有沒有想過，這樣，你還能安心的學(xué)習(xí)嗎?咀：請(qǐng)大家保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的環(huán)境，從花草樹木做起，從小事做起。合：為此我們一致認(rèn)為：無(wú)論是站在國(guó)家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應(yīng)重視環(huán)境問題，保護(hù)花草樹木，創(chuàng)立綠色校園。這不僅需要優(yōu)美的環(huán)境，還需要進(jìn)步我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍

13、的人。咀：1、 立即行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)關(guān)心、支持和保護(hù)綠化，積極參與校園綠化建立管理。2、保護(hù)每一片綠地，做到不踏綠地，不攀折花木。3、爭(zhēng)做文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們?cè)绮椭蟛粊y丟手中那些塑料包裝袋。乙：4、節(jié)儉節(jié)約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，不使用一次性碗筷，不浪費(fèi)本子鉛筆等。5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛綠護(hù)綠行動(dòng)。6、人人都是環(huán)保天使，做綠色宣傳員，看見不文明現(xiàn)象及時(shí)勸說和制止。咀 ：用我們的實(shí)際行動(dòng)影響周圍的人，不斷改進(jìn)我們周圍的生態(tài)環(huán)境。乙：為了山、為了水、為了空氣、為了我們的校園、也為了我們自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)

14、境。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，做到“不以惡小而為之，不以善小而不為。讓我們行動(dòng)起來(lái)，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。讓我們的行動(dòng)成為校園風(fēng)光中最靚麗的一道人文景觀。二、校園新聞咀：下面是校園新聞時(shí)間。這周，我們剛剛度過了一個(gè)清明小長(zhǎng)假，相信這三天里，你們也去了不少地方踏青、掃墓等，不知道有沒有愛綠護(hù)綠那?乙：周三我們舉行了一、二年級(jí)的書法比賽，周四我們進(jìn)展了三至六年級(jí)的書法比賽，希望大家積極的向他們學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們獲得優(yōu)異的成績(jī)。三、成語(yǔ)小故事咀：接下來(lái)我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)一個(gè)成語(yǔ)小故事?聞雞起舞?乙

15、：晉代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人?？伤r(shí)候卻是個(gè)不愛讀書的淘氣孩子。進(jìn)入青年時(shí)代，他意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，深感不讀書無(wú)以報(bào)效國(guó)家，于是就發(fā)奮讀起書來(lái)，學(xué)問大有長(zhǎng)進(jìn)。他曾幾次進(jìn)出京都洛陽(yáng)，接觸過他的人都說，祖逖是個(gè)能輔佐帝王治理國(guó)家的人才。祖逖24歲的時(shí)候，曾有人推薦他去做官司，他沒有容許，仍然不懈地努力讀書。 后來(lái)，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一志擔(dān)任司州主簿。他與劉琨感情深沉，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國(guó)，成為國(guó)家的棟梁之才。咀：一次，半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對(duì)他說：“別人都認(rèn)為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何?劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍。春去冬來(lái)，寒來(lái)暑往，從不連續(xù)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望;劉