2014二年級美術(shù)下冊-信封娃娃教案-湘教版(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上楊耀華 張嘉宸 高光耀 武聞鑫 趙方旭 王若涵 王鑫宇 田永豪 榮瀟晴 孫浩琪 朱大成 李宇桐 于慶浩 王秀萍 李梓涵 孟凡宇 李鴻璽 劉曉宇 劉筱瑜 朱傳洲 張家越 戴業(yè)騰 王子晨 史傳奧 徐文輝 徐文慧 耿圣祥 趙涵玥 張欣然 王浩銘 王婕寧 秦夏青 錢夢圓 李世釗 張園若 李金堯 高翊宸 馬欣宇 王思穎 黃蕭玉 耿紫源 于長樂 榮洪章 王榮鈺 畢天佑 信封娃娃一、教材分析信封作為信件的外包裝，外形固定（或正方形或長方形）較為呆板，然而經(jīng)過學(xué)生一番巧妙的設(shè)計、制作之后。把它變成信封紙偶，就變得生動可愛，富有情趣，再配以表演活動，就使它具有生命力。而這一切都歸功于小

2、朋友非凡的創(chuàng)造力、巧妙的構(gòu)思、稚拙的動手能力。在活動過程中他們體驗了動手操作、游戲活動帶來的快樂。本課通過剪剪、貼貼、畫畫，能培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，制作過程中能培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。充分發(fā)揮小朋友們的想象力和主觀能動性。從觀察力的培養(yǎng)“猜一猜紙偶是用什么制作成的？”從概括能力的培養(yǎng)“你能說說紙偶的制作過程嗎？”從創(chuàng)造力的培養(yǎng)“從哪些方面來設(shè)計，能使紙偶制作的更巧妙、精美？”課堂應(yīng)以學(xué)生為主，努力讓他們在自己的探究中找到學(xué)習(xí)的答案，并鍛煉其各方面的能力，讓學(xué)生積極思索，尋找方法，學(xué)得主動，學(xué)得快樂。二、教學(xué)目標(biāo)1、了解信封娃娃的特點及不同形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2、通過學(xué)習(xí)會簡單

3、制作一個信封娃娃玩具。 3、在學(xué)習(xí)制作信封娃娃的過程中，體驗動手操作、游戲活動帶來的樂趣。三、教學(xué)重點能夠在信封的合理位置剪出伸手指的小孔。四、教學(xué)難點能制作出表現(xiàn)自己獨特喜好的裝飾紙偶。 五、教學(xué)準(zhǔn)備信封、彩紙、剪刀、膠棒六、教學(xué)過程（一）課前延伸預(yù)習(xí)課文，搜集資料。（二）課內(nèi)探究1 導(dǎo)入【出示信封娃娃】 師：老師給大家?guī)硪晃恍屡笥选?#160;師：小朋友大家好，我是劉老師創(chuàng)造出來的，你們知道我是嗎？ 生： 師：沒錯，同學(xué)們真棒！我原本只是一張普通的信封，人們有什么要說的話就裝在里面，郵遞員在幫它送到收信人的手中?，F(xiàn)在有了電話、電腦，我就下

4、崗了。還好劉老師有辦法，幫我打扮了一下，你瞧，我漂亮嗎？(得意地笑笑)并取了一個好聽得名字叫信封娃娃。板書課題：信封娃娃 設(shè)計意圖:出示信封娃娃,導(dǎo)入課題.同時讓學(xué)生簡單了解什么是信封及它原有的作用. 2、觀察，思考： 老師把信封裝扮了一個漂亮的女娃娃，那小朋友可以用信封做怎樣的紙娃娃呢？ （學(xué)生討論：各種各樣的小動物、卡通人物、人物） 【引導(dǎo)欣賞更多信封娃娃作品：】 師：是的，信封娃娃的家族可大了，看，老師今天還請來了幾位別的紙偶朋友。 師：你想不想擁有一個自己喜歡的信封娃娃呢？那就讓大家看看我是怎樣制作信封娃娃吧。

5、60;3學(xué)習(xí)制作方法： 教師示范:a將信封對折剪一個圓（教師注意講解位置）b畫好想畫的圖案（教師注意提醒畫大）c對準(zhǔn)對折線，張貼 d裝飾這樣信封娃娃就做好了，試試你的信封娃娃會說話嗎。4表演添趣，欣賞展評(1)創(chuàng)作故事： 師：劉老師看到小朋友們制作的一個個美麗可愛信封娃娃，我想這些娃娃肯定有許多話要和我們說，如果幾個信封娃娃走到一起的話，那肯定會發(fā)生動人的故事，現(xiàn)在小朋友4人一組合作，讓你們的信封娃娃見面，為你們組所做的信封娃娃們創(chuàng)作一個有趣的小故事吧！ （2）表演故事：請小組上臺表演你們組信封娃娃的故事，其他小朋友可要注意了，你們就是評委，要評評哪些信封娃娃制作得好，我們要評出最佳制作小能手。