四年級(jí)上冊(cè)：樹葉都是綠色的嗎

1、語文語文S S版四年級(jí)語文上冊(cè)版四年級(jí)語文上冊(cè)樹葉都是綠色的嗎1主人公主人公: 林巧稚林巧稚 林巧稚（林巧稚（1901198319011983）：）： 中國婦產(chǎn)科專家中國婦產(chǎn)科專家, ,福建廈門人。福建廈門人。19291929年畢業(yè)于北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院，獲醫(yī)學(xué)博年畢業(yè)于北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院，獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。曾先后赴英國美國考察。回士學(xué)位。曾先后赴英國美國考察?；貒笕螀f(xié)和醫(yī)院婦產(chǎn)科主任醫(yī)師。國后任協(xié)和醫(yī)院婦產(chǎn)科主任醫(yī)師。19551955年被選為中科院學(xué)部委員年被選為中科院學(xué)部委員, ,全國全國人大代表人大代表, ,世界衛(wèi)生組織醫(yī)學(xué)研究顧世界衛(wèi)生組織醫(yī)學(xué)研究顧問委員會(huì)顧問。一生從事婦產(chǎn)科學(xué)，問委員會(huì)顧問。

2、一生從事婦產(chǎn)科學(xué)，并有顯著成績。著有并有顯著成績。著有婦科腫瘤病婦科腫瘤病學(xué)學(xué)、婦科學(xué)進(jìn)展婦科學(xué)進(jìn)展、家庭衛(wèi)生家庭衛(wèi)生顧問顧問等，并主編等，并主編家庭育兒百科全家庭育兒百科全書書。樹葉都是綠色的嗎2啟啟 簡簡 亦亦畢畢 婦婦療療（jinjin）（qq） （啟發(fā)）（啟發(fā)） （啟蒙）（啟蒙）（簡單）（簡單）（bb）（yy） （人云亦云）（人云亦云）（畢業(yè)）（畢業(yè)）（ff） （婦女）（婦女）（畢生）（畢生）（夫婦）（夫婦）（醫(yī)療）（醫(yī)療） （療養(yǎng)）（療養(yǎng)）（liolio）我會(huì)寫的字我會(huì)寫的字（簡便）（簡便）樹葉都是綠色的嗎3踐踐 諾諾 輩輩材材 嬰嬰哲哲跡跡（nunu）（jinjin） （實(shí)踐）（實(shí)

3、踐）（踐踏）（踐踏）（諾言）（諾言）（cici）（bibi）（長輩）（長輩）（材料）（材料）（yngyng） （嬰兒）（嬰兒）（木材）（木材）（婦嬰）（婦嬰）（哲學(xué)）（哲學(xué)）（哲理）（哲理）（zhzh）我會(huì)寫的字我會(huì)寫的字（許諾）（許諾）（事跡）（事跡）（jj）（輩份）（輩份）（奇跡）（奇跡）樹葉都是綠色的嗎4 啟發(fā)啟發(fā) 簡單簡單 人云亦云人云亦云 畢業(yè)畢業(yè) 醫(yī)療醫(yī)療 實(shí)踐實(shí)踐 諾言諾言 一輩子一輩子 材料材料 嬰兒嬰兒 哲理哲理奇跡奇跡樹葉都是綠色的嗎5課文講了一件什么事情呢？課文講了一件什么事情呢？l課文主要寫：我國著名婦產(chǎn)科專家林我國著名婦產(chǎn)科專家林巧稚，總是稱贊中小學(xué)時(shí)期老師講授巧稚，

4、總是稱贊中小學(xué)時(shí)期老師講授知識(shí)注意聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生思考的知識(shí)注意聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生思考的教學(xué)方法，特別是從生物課上領(lǐng)悟的教學(xué)方法，特別是從生物課上領(lǐng)悟的哲理，對(duì)她的成長和從事的醫(yī)療的事哲理，對(duì)她的成長和從事的醫(yī)療的事業(yè)都產(chǎn)生了深刻的影響，使她在醫(yī)學(xué)業(yè)都產(chǎn)生了深刻的影響，使她在醫(yī)學(xué)上一再創(chuàng)造奇跡。上一再創(chuàng)造奇跡。樹葉都是綠色的嗎6齊聲朗讀第一自然段，找出不懂的詞語著名：有名、出名顯著：非常明顯樹葉都是綠色的嗎7林巧稚顯著的成績是上帝給她的嗎？林巧稚顯著的成績是上帝給她的嗎？ 我們一起看我們一起看第二自然段第二自然段，學(xué)學(xué)她成功秘訣之一。，學(xué)學(xué)她成功秘訣之一。思考：思考：林巧稚為什么要稱贊老師的

5、教學(xué)方法？林巧稚為什么要稱贊老師的教學(xué)方法？l因?yàn)槔蠋熤v授知識(shí)時(shí)注意聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考。樹葉都是綠色的嗎8 默讀第二至第八自然段， 邊讀邊想：課文講了林巧稚中小學(xué)時(shí)期的那些事情？ 重點(diǎn)講了哪件事？樹葉都是綠色的嗎9第一件事： 上地理課時(shí)，老師把他們帶到海邊，在海灘上做地形沙盤，大家邊玩兒邊做，興趣盎然，不知不覺中學(xué)到了知識(shí)，并深深地印在腦子里，經(jīng)久不忘。 什么叫興趣盎然？ 什么是不知不覺？ 經(jīng)久不忘是什么意思？想一想想一想樹葉都是綠色的嗎10興趣盎然：形容興趣特別濃的樣子。不知不覺：知，知道；覺，覺察；沒有意識(shí)到，沒有覺察到，多指未加注意。多指未加注意。 經(jīng)久不忘：經(jīng)過很長的時(shí)間都沒有

6、忘記。樹葉都是綠色的嗎11第二件事： 生物課上，老師沒有直接回答“樹葉是什么顏色的”、“樹葉是什么形狀的”，而是把他們帶到山上采集樹葉，最 終從實(shí)踐中得到正確答案。樹葉都是綠色的嗎12樹葉都是綠色的嗎、樹葉是什么顏色呢？綠色2、樹葉是什么形狀呢？橢圓形樹葉都是綠色的嗎13 同學(xué)們一看，眼睛瞪得大大的原來，樹葉不僅有綠色的，還有紅色的、黃色的、紫色的樹葉的形狀更是千奇百怪，掌形的、針狀的、扇形的什么樣都有.樹葉都是綠色的嗎14讓我們來看看他們都采了些什么讓我們來看看他們都采了些什么樹葉都是綠色的嗎15 樹葉不僅有綠色的，還有紅色的、黃色的、紫色的樹葉都是綠色的嗎16 樹葉的形狀更是千奇百怪，掌形

7、的、針狀的、扇形的樹葉都是綠色的嗎17可見，樹葉有多種顏色，形狀也千奇百怪可見，樹葉有多種顏色，形狀也千奇百怪樹葉都是綠色的嗎18樹葉都是綠色的嗎19樹葉都是綠色的嗎20樹葉都是綠色的嗎21樹葉都是綠色的嗎22樹葉都是綠色的嗎23樹葉都是綠色的嗎24樹葉都是綠色的嗎25樹葉都是綠色的嗎26樹葉都是綠色的嗎27樹葉都是綠色的嗎28 那么，在那堂生物課上，林那么，在那堂生物課上，林巧稚有什么收獲呢？巧稚有什么收獲呢？想一想樹葉都是綠色的嗎29 一堂生物課結(jié)束了，一堂生物課結(jié)束了，林林巧稚不僅學(xué)到了知識(shí)，更體巧稚不僅學(xué)到了知識(shí)，更體會(huì)到了一種人生的哲理會(huì)到了一種人生的哲理：世世界上的任何事情都不會(huì)那

8、么界上的任何事情都不會(huì)那么簡單，你要認(rèn)識(shí)它，就要親簡單，你要認(rèn)識(shí)它，就要親自到實(shí)際中去調(diào)查了解，不自到實(shí)際中去調(diào)查了解，不能人云亦云。能人云亦云。樹葉都是綠色的嗎30 從這幾句話可以看從這幾句話可以看出，林巧稚從老師那里出，林巧稚從老師那里不僅得到知識(shí)，還受到不僅得到知識(shí)，還受到了啟示了啟示?！叭嗽埔嘣迫嗽埔嘣啤笔鞘恰叭思以趺凑f，自己人家怎么說，自己也跟著怎么說，沒有主也跟著怎么說，沒有主見見”的意思，而做到不的意思，而做到不人云亦云，就人云亦云，就要親自到要親自到實(shí)際中去調(diào)查了解，才實(shí)際中去調(diào)查了解，才能獲得真知能獲得真知。樹葉都是綠色的嗎31 這句話一方面是講老師的這種教學(xué)方法的這句話一方

9、面是講老師的這種教學(xué)方法的意義，是意義，是使學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又體會(huì)到了做使學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又體會(huì)到了做事情的道理事情的道理；從另一方面講，林巧稚具有良好；從另一方面講，林巧稚具有良好的悟性，能從老師的方法中得到知識(shí)是每個(gè)學(xué)的悟性，能從老師的方法中得到知識(shí)是每個(gè)學(xué)生都可以做到的，而能悟出人生哲理就不一定生都可以做到的，而能悟出人生哲理就不一定都能做到了，可是林巧稚做到了。都能做到了，可是林巧稚做到了。樹葉都是綠色的嗎32生物課上完了，林巧稚學(xué)到了什么呢？生物課上完了，林巧稚學(xué)到了什么呢？大家齊讀第九段就會(huì)知道了。大家齊讀第九段就會(huì)知道了。l她不僅從老師那學(xué)到了知識(shí)，而且聰明的她不僅從老師那學(xué)

10、到了知識(shí)，而且聰明的領(lǐng)悟到做人做事的哲理：世界上的任何事領(lǐng)悟到做人做事的哲理：世界上的任何事情都不會(huì)那么簡單，你要認(rèn)識(shí)它就要親自情都不會(huì)那么簡單，你要認(rèn)識(shí)它就要親自到實(shí)際中去調(diào)查了解，不能人云亦云。到實(shí)際中去調(diào)查了解，不能人云亦云。樹葉都是綠色的嗎331.林巧稚為什么能在醫(yī)療事業(yè)上做出那林巧稚為什么能在醫(yī)療事業(yè)上做出那么顯著的成績？么顯著的成績？2.她擔(dān)任婦產(chǎn)科醫(yī)生后，為什么始終堅(jiān)她擔(dān)任婦產(chǎn)科醫(yī)生后，為什么始終堅(jiān)持在醫(yī)療第一線工作？持在醫(yī)療第一線工作？動(dòng)動(dòng)腦 思考：自由朗讀第十自然段自由朗讀第十自然段樹葉都是綠色的嗎34 1. 她在中小學(xué)時(shí)代形成的思維方她在中小學(xué)時(shí)代形成的思維方法，使她在醫(yī)學(xué)

11、上一再創(chuàng)造出奇跡，法，使她在醫(yī)學(xué)上一再創(chuàng)造出奇跡，她的這種工作態(tài)度是在一種思維方法她的這種工作態(tài)度是在一種思維方法的指導(dǎo)下形成的，而這種思維方法正的指導(dǎo)下形成的，而這種思維方法正是她在中小學(xué)時(shí)代就形成的，這不僅是她在中小學(xué)時(shí)代就形成的，這不僅得益于她的老師，也得益于她會(huì)向老得益于她的老師，也得益于她會(huì)向老師學(xué)習(xí)。這就是她成績顯著的重要原師學(xué)習(xí)。這就是她成績顯著的重要原因。因。樹葉都是綠色的嗎35 2. 林巧稚始終堅(jiān)持在第一線工作的林巧稚始終堅(jiān)持在第一線工作的意義意義是是使她掌握了大量的第一手材料，使她掌握了大量的第一手材料，積累了寶貴的治療經(jīng)驗(yàn)。積累了寶貴的治療經(jīng)驗(yàn)。 第一手材料第一手材料指指

12、親自實(shí)踐，親自實(shí)踐，調(diào)查得來的，是直接得來的，調(diào)查得來的，是直接得來的，而不是從別人那里得到的，而不是從別人那里得到的，這樣的東西最客觀、最實(shí)際。這樣的東西最客觀、最實(shí)際。樹葉都是綠色的嗎36學(xué)習(xí)了到這里，你有什么啟示呢？ 在一個(gè)人的成長過程中，老師循循善誘在一個(gè)人的成長過程中，老師循循善誘的教導(dǎo)固然重要，但的教導(dǎo)固然重要，但更重要更重要的是的是從老師的教從老師的教導(dǎo)中領(lǐng)會(huì)老師的用心，從中得到啟迪，學(xué)會(huì)導(dǎo)中領(lǐng)會(huì)老師的用心，從中得到啟迪，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，這是自己在事業(yè)上獲得成，這是自己在事業(yè)上獲得成功的重要因素。功的重要因素。樹葉都是綠色的嗎37總結(jié)：同學(xué)們，課文我們學(xué)完了，你總結(jié)：同學(xué)們，課文我們學(xué)完了，你們又得到什么啟發(fā)呢？們又得到什么啟發(fā)呢？l向老師學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)和做人處事的道理。向老師學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)和做人處事的道理。l我要學(xué)而不是要我學(xué)，自覺，自信，不驕不我要學(xué)而不是要我學(xué)，自覺，自信，不驕不燥，努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人燥，努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。樹葉都是綠色的嗎38興味盎然興味盎然 經(jīng)久不忘經(jīng)久不忘 異口同聲異口同聲千奇百怪千奇百怪 人云亦云人云亦云 不折不扣不折不扣詞語積累詞語積累樹葉都是綠色的嗎39l人云亦云人云亦云：指人家怎么說，自己也跟著說，沒主見。：指人家怎么說，自己也跟著說，沒主見。 l興味盎然：興味盎然：形容興趣特