自我提高計劃

1、自我提高計劃劉長青隨著課程改革的深入， 素質(zhì)教育的全面推進， 教師現(xiàn)有的文化知 識、教育思想和教育理念、 現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高 質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。學校立足崗位，以集體備課、業(yè)務學習 和課堂教學研究為業(yè)務學習載體， 腳踏實地的抓好教師業(yè)務學習， 作 為教師我要也要通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要， 全面提高教學 質(zhì)量。一、學習目標：1、加強學習，掌握正確的教育觀點。2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。4、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。二、學習內(nèi)容：根據(jù)自身情況，我主要將學習內(nèi)容分為業(yè)務理論、 教育教學技能

2、、 教育科學研究、個人修養(yǎng)四大板塊。三、具體措施：1、了解教師個人學習的制度。2、提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng) 3、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等 形式，提高教師的業(yè)務水平。4、認真學習新課程標準中的改革與要求。5、大膽嘗試，創(chuàng)新，使教育教學有新的突破。6、強化學習，堅持每周進行業(yè)務學習，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文 章和走進課程的信息報道及評論員文章。 學習常規(guī)管理，班集體建設， 師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結(jié)合。7、強化開展新課程的校本培訓，認真學習基礎教育課程改革綱要 解讀全書，以閱讀為主。自學自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，開展嘗 試教學，探索教學方法。8、加強自

3、身素質(zhì)的提高，讀一本教育理論書籍、寫一萬字的讀書筆 記、完成一篇教學論文。四、結(jié)果預測：通過個人自學保證教師的自學效率， 學校為教師創(chuàng)造寬松的自學 環(huán)境和必備的物質(zhì)條件， 訂閱多種教育雜志， 為教師購買教育教學理 論書籍，建立校園網(wǎng)，開放微機室、圖書室。尤其是在自學過程中， 針對工作實際，要堅持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念；以過程為主，提高能力；以實踐為主，開展創(chuàng)新；在認真通讀教育教學理論書籍的基礎上， 相互討論，結(jié)合每個專題進行自省、自查，找到自己存在的問題。通 過接觸書中的新思想、 新觀念，研讀與教師工作密切相關(guān)的典型事例， 深入反思，結(jié)合自己的問題尋求科學的、最佳的解決方法。在學習過 程中深入研究， 認真記錄學習中的所思、 所想、所做，把學習、科研、 實踐有機的結(jié)合起來，按照實施建議去學習，在理論上得到提高，還 能創(chuàng)造出更好的學習方法， 結(jié)合自己的教學實踐， 找出自己教育教學 過程中不符合教