良中十二五師資培訓(xùn)計(jì)劃

1、良心堡中學(xué)“十二五”師資培訓(xùn)計(jì)劃為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)教育提出的新要求，建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍，依據(jù)國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展 規(guī)劃綱要（2010-2020年）及教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教 師培訓(xùn)工作的意見（教師20111號(hào)），結(jié)合我校教師隊(duì)伍現(xiàn) 狀，對(duì)我?！笆濉睍r(shí)期師資培訓(xùn)工作規(guī)劃如下。一、指導(dǎo)思想“十二五”期間，我校教師培訓(xùn)工作以鄧小平理論和“三個(gè) 代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞全區(qū)教 育中心工作大局和教育改革發(fā)展的主題，創(chuàng)新工作方法，追求培 訓(xùn)實(shí)效，以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以全員崗位培訓(xùn)為主渠道，積 極開展以中小學(xué)班主任和學(xué)科骨干教師培訓(xùn)為重要內(nèi)容的多層

2、 次、多形式的教師培訓(xùn)，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為促進(jìn) 我?；A(chǔ)教育的可 持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的師資保障。二、培訓(xùn)對(duì)象“十二五”時(shí)期，我校師資培訓(xùn)的對(duì)象是具有教師資格的各 級(jí)各類在職專任教師。三、目標(biāo)任務(wù)“十二五”師資培訓(xùn)工作的總體目標(biāo)是：全面構(gòu)建惠及全體 教師、提升全面素質(zhì)、促進(jìn)全程發(fā)展、實(shí)現(xiàn)全力服務(wù)的服務(wù)型教 師培訓(xùn)體系，初步實(shí)現(xiàn)教師教育現(xiàn)代化。具體目標(biāo)包括：1、高質(zhì)量完成學(xué)校每位教師每年72學(xué)時(shí)五年共360學(xué)時(shí)的全員崗位培訓(xùn)任務(wù)。2、 開展義務(wù)教育階段學(xué)科骨干教師研修活動(dòng)。 每年遴選幾名， 到2015年，完成共十幾名學(xué)科帶頭人進(jìn)行培訓(xùn)， 造就一支德藝雙 馨、業(yè)務(wù)精湛、在我區(qū)具有一定聲望的

3、優(yōu)秀教師隊(duì)伍，使其在教育教學(xué)改革和發(fā)展中發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。3、 繼續(xù)提升教師學(xué)歷水平和專業(yè)水平。到2015年，通過引 進(jìn)和培養(yǎng)，使教師本科學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，并引進(jìn)幾名研究生學(xué)歷的 教師。4、完善教師培訓(xùn)制度， 形成教師培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制，健全教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理工作機(jī)制， 建立新型的教師培訓(xùn)組織體系、內(nèi)容體系、模式體系和評(píng)價(jià)體系，初步實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)工作現(xiàn)代化，開創(chuàng)師訓(xùn) 工作新局面。四、培訓(xùn)項(xiàng)目1、新任教師培訓(xùn)對(duì)新聘任的教師進(jìn)行崗位培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使他們形成良好 的師德規(guī)范，樹立科學(xué)的教育理念，學(xué)會(huì)分析教材內(nèi)容，掌握一 定的教學(xué)技能，成為合格教師。每年對(duì)新聘任的專任教師進(jìn)行 120 學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。2011年，對(duì)

4、2009年至2010年新聘任的義務(wù)教育階 段所有新教師進(jìn)行培訓(xùn)。2、班主任培訓(xùn)啟動(dòng)新一輪義務(wù)教育學(xué)校班主任培訓(xùn)。著重于班主任工作規(guī) 范、職業(yè)道德、學(xué)生心理咨詢技巧、教師自我心理健康維護(hù)技能 等專題的研討。2011年開始，每年暑假培訓(xùn)一次。3、薄弱緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)根據(jù)我校教師隊(duì)伍實(shí)際分析， 歷史，政治等為薄弱緊缺學(xué)科。 從2011年開始，針對(duì)實(shí)際情況每年培訓(xùn)部分歷史、政治教師。4、骨干教師培訓(xùn)為形成教師專業(yè)成長(zhǎng)梯隊(duì)，采取系統(tǒng)性集中培訓(xùn)或主題性短 期培訓(xùn)等不同形式，五年內(nèi)培訓(xùn)骨干教師總量占我校專任教師的 15%左右。建設(shè)一支適應(yīng)教育發(fā)展要求的、在實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮骨干帶頭作用和示范輻射作用的優(yōu)秀教

5、師群體。新一輪的骨干教師培訓(xùn)中， 我校將積極配合上級(jí)教師培訓(xùn)機(jī) 構(gòu)的安排，選派優(yōu)秀骨干教師，到高等院校及知名中學(xué)進(jìn)修深造、 掛職鍛煉。2011年開始，每年遴選幾名學(xué)校學(xué)科帶頭人進(jìn)行區(qū)級(jí)骨干教 師高級(jí)研修，采取集中研修和個(gè)人在職研修相結(jié)合方式，以一定 學(xué)科主題展開為期2-3個(gè)月的研修。5、心理健康教育師資培訓(xùn)配齊心理健康教育專兼職教師。從2011年開始，每年對(duì)我校 心理健康教育專兼職教師進(jìn)行培訓(xùn)。讓心理健康教育在學(xué)生的成 長(zhǎng)進(jìn)步中發(fā)揮積極的作用。6、學(xué)校干部隊(duì)伍培訓(xùn)（1 ）校長(zhǎng)培訓(xùn)。從2011年開始，每年派校長(zhǎng)參加市、區(qū)級(jí)培 訓(xùn)或者到知名學(xué)校掛職鍛煉，全面提高校長(zhǎng)管理水平。鼓勵(lì)校長(zhǎng) 帶頭參加研究

6、生學(xué)歷（學(xué)位）培訓(xùn)。（2）中層干部培訓(xùn)。開辦教學(xué)、后勤、科研、團(tuán)隊(duì)（輔導(dǎo)員）等為主題的學(xué)校中層干部培訓(xùn)班。2011年，開辦義務(wù)教育學(xué)?？倓?wù)主任培訓(xùn)。（3）后備干部培訓(xùn)。開展年青優(yōu)秀的校級(jí)后備干部培訓(xùn)，著 力打造一支素質(zhì)全面的后備干部人才隊(duì)伍。7、全員崗位培訓(xùn)2011年開始，我校教師每年開展一次不少于72學(xué)時(shí)的全員崗位培訓(xùn)。2011年開展讀一本書活動(dòng)的培訓(xùn)。&市、區(qū)級(jí)教師培訓(xùn)按照要求，繼續(xù)積極選派合乎條件的教師參加市、區(qū)組織的 各類教師培訓(xùn)。五、主要措施和保障機(jī)制1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任為確?！笆濉苯逃^續(xù)教育目標(biāo)任務(wù)的完成，要建立師 資培訓(xùn)工作責(zé)任制，進(jìn)一步完善分級(jí)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)的教

7、師繼續(xù) 教育責(zé)任體系。加強(qiáng)組織規(guī)劃，把教師培訓(xùn)工作納入依法治教的范疇， 教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)制定年度工作計(jì)劃，學(xué)校要制定校本研修規(guī)劃和實(shí) 施計(jì)劃，分步落實(shí) “十二五”師干訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)教師繼續(xù) 教育的基層管理作用，提高學(xué)校開展校本研修的主動(dòng)性，強(qiáng)化對(duì) 教師專業(yè)發(fā)展過程的指導(dǎo)。2、創(chuàng)新師資培訓(xùn)體系完善分崗位、分學(xué)科、分學(xué)段、分層次的教師培訓(xùn)體系，使 教師在不同的發(fā)展階段能夠有針對(duì)性地參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師 專業(yè)連續(xù)性發(fā)展。優(yōu)化專業(yè)培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)，遴選培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師擔(dān)任兼職 培訓(xùn)者。有計(jì)劃組織專、兼職培訓(xùn)者參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)進(jìn)修，提 高培訓(xùn)者隊(duì)伍素質(zhì)。 邀請(qǐng)一些知名學(xué)者講學(xué)。 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源， 促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教師培訓(xùn)資源的共享，依托君山區(qū)教育網(wǎng)和岳陽市基礎(chǔ) 教育管理平臺(tái)，使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)教育手段，以信息化推 動(dòng)教師培訓(xùn)的現(xiàn)代化。3、加強(qiáng)管理，完善制度提高教師繼續(xù)教育法制化、制度化水平，實(shí)現(xiàn)依法治訓(xùn)。形 成教師培訓(xùn)評(píng)估和督導(dǎo)制度，每年要將每位教師參和培