蘇州園林自讀導(dǎo)學(xué)案

1、課題：蘇州園林 課時：一課時 時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、準(zhǔn)確流暢讀文，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解詞義。2、整體感知本文的說明內(nèi)容，理清本篇說明文的三要素?！局R超市】1、蘇州園林簡介：有人說：“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。 ”蘇州素心園林美景享有 盛名，這些園林可分為宅地園林、市郊園林和寺廟園林三大類。蘇州園林多 為宅地園林，由貴族、官宦、富商等所建，精致優(yōu)雅。這些園林反映出歷代 園林的不同風(fēng)格，同為中國園林藝術(shù)的代表作。 “上有天堂，下有蘇杭， ”蘇 州之所以獲得“天堂”的美稱，在很大的程度上由于它擁有一批全國以至世 界知名的古典園林。 蘇州比較有名的園林有拙政園、 滄浪亭、獅子林、留園、 網(wǎng)

2、師園、怡園等。拙政園與北京頤和園、承德避暑山莊、蘇州留園并稱為我 國四大古典名園。2、說明結(jié)構(gòu)： 一般有兩種一種總分式（包括總分、總分總兩種） ，一種 是遞進(jìn)式?！緦?dǎo)學(xué)流程】朗讀課文，將文章讀熟，標(biāo)劃重點(diǎn)字詞記住字音字形，理解詞義，整體上 感知文章說明的內(nèi)容。二、演練1給粗體字注音。軒榭（） 池沼（） 丘壑（）嶙峋（）鏤空（）薔薇 （） 疊嶂（） 著眼（）相間（） 對稱（）2結(jié)合你對課文的理解，用自己的話說說下列詞語的意思。別具匠心：因地制宜：三、研學(xué)（一）（在整體把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，仔細(xì)研讀課文的重點(diǎn)段落，在課文 中批注你的體會，完成下列探究題目。）1、仔細(xì)研讀課文 2-6 自然段，思考回

3、答： 蘇州園林具有怎樣的總體特征， 才能成為各地園林的標(biāo)本 ?（在文中畫出 原句）我的概括是： 為了達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，作者認(rèn)為設(shè)計者和匠師從哪幾個方面下了功夫 ? .這四個“講究”之間能不能調(diào)換順序？為什么？ 你認(rèn)為，課文的第 2 自然段和 3-6 自然段之間是什么關(guān)系？2、有人認(rèn)為，蘇州園林為了達(dá)到讓人“如在畫中游”的感覺，除了四個“講 究” 之外，還注意了三美，你知道是哪三美么？3、通過整體感知課文，你認(rèn)為本文的說明順序是什么？談一下理由。（二）說明方法與說明語言1、分析下列句子中，說說：這些粗體的詞語能否刪去，為什么？（1）至于池沼， 大多 引用活水。2）蘇州園林與北京的園林不同， 極少 使

4、用彩繪2、指出下列句子中的說明方法，并選兩個談一下作用。（1）蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（）（2）階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或薔薇木香。（）（3）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左 邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱。（ ）（4）“用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫， 美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的?！?（ ）（5）游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。（）（6）“有幾個園里有古老的藤蘿， 盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。 開花的時候 滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅， 可是沒法說出來?！?/p>

5、（ ）我選的說明方法 1 是，作用我選的說明方法 2 是，作用、交流分享 課題：從甲骨文到縮微圖書 課時：第二課時 時間： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、熟讀課文 , 找出本文運(yùn)用的說明方法并分析其作用 2、理清本文的說明順序。3、結(jié)合讀文分析本文說明語言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。導(dǎo)學(xué)流程精讀課文完成下面的讀學(xué)探究題1、文中可以表明說明順序的關(guān)鍵詞是：由此我知道本文屬于由 到 的 順序。所以我認(rèn)為時間順序一 般運(yùn)用在說明事物的2、分析本文運(yùn)用的說明方法及表達(dá)作用：（ 1）閱讀 1-2 段結(jié)合內(nèi)容給甲骨文下一個定義。 甲骨文就是（ 2）閱讀 3 段根據(jù)段落內(nèi)容給竹簡下個定義。 竹簡就是（ 3）從文中標(biāo)劃出本文運(yùn)用的說明方法，并批注其作用。歸納 :本文運(yùn)用的說明方法有：3、分析本文的說明語言特點(diǎn)。從文中摘出體現(xiàn)說明語言準(zhǔn)確的詞語句子，然后分析該詞語在句中的 表達(dá)作用。我摘到的