落花生導(dǎo)學(xué)案高志華

1、學(xué)科：語文第九冊 課題：落花生 課型：預(yù)習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí) 7 個(gè)生字2、讀通讀順課文，并背誦課文第十自然段。3、初步掌握課文的主要內(nèi)容，初步懂得做人不應(yīng)只講體面，應(yīng)該 做有真才實(shí)學(xué)，對(duì)人民有用的人。第一課時(shí)一、朗讀課文。用自己喜歡的形式讀一次課文，把課文讀準(zhǔn)、讀 通。朗讀評(píng)價(jià)：家長同學(xué)二、自學(xué)生字新詞。（會(huì)讀這些詞語，這是對(duì)學(xué)的重點(diǎn)，這些字 詞要在下課前檢測，看誰學(xué)得又快又好！加油！ ）半畝 品嘗 吩咐 茅亭 榨油 石榴 居然 這些詞語中我們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的是 我能用居然造句：三、默讀課文，初步掌握課文的主要內(nèi)容。 課文按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?，圍繞落花生，第一自然段寫了；第 2 自然段寫 ；第

2、 3 自然段到課文最后寫四、感情朗讀課文，體會(huì)花生最可貴的地方。1、用自己的話說說：花生沒有，但是它卻?；ㄉ羁少F的是2、根據(jù)自己對(duì)課文的理解，判斷以下句子是否正確，并說出理由a、花生好，桃子、石榴、蘋果不好。（）b、凡是埋在地里的東西都是好的，高高掛在枝頭上的東西都是不好的。（）c、我們不需要外表美。（）五、達(dá)標(biāo)測評(píng)。 （看誰的星星最多 ） 1shu hu ò f n fu zh à yóu m áo tíng shí liu（）（ ）（）（）（）àim ù j r án t mi ànk u

3、ì（）（ ）（）（） 2、慧眼識(shí)真金（用“ ”劃掉加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音）。（4 分）1）這種布價(jià)格便（pi án bi àn） 宜，質(zhì)量又好。2）我家樓下是超市，買東西很方便 (pi án biàn) 。3）改天吧，我明天沒空（k òn k n）4）山里的空（k òn k n）氣真好。 3、背誦課文第十自然段學(xué)科：語文第九冊 課題：落花生 課型：展示課 教學(xué)目標(biāo)：a) 理解文中提到的做人的道理；b) 了解文中詳寫和略寫的內(nèi)容，并初步體會(huì)這樣寫的好處；c) 初步了解借物喻人的寫作手法，試著選擇一種事物寫寫復(fù)習(xí)：1、聽寫詞語我容易寫

4、錯(cuò)的字是2、課文圍繞花生寫、 、 、 。二、通過認(rèn)真讀課文，與同學(xué)交流你對(duì)文中這兩句話的理解a 、你們要像花生它雖然不好看，課時(shí)很有用。b 、人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。三、默讀課文，體會(huì)文章的主次和文章的寫作手法： 1、課文中詳細(xì)寫的是這部分，而簡略寫的部分是、 、 。2、說說這樣詳略分開寫的好處。3、文章采用的是借喻 的寫作手法， 用落花生來比喻生活中那些 的人。例 如我們生活中的 等。四、拓展提升 我們身邊形形色色的事物中，許多都代表著一種高貴的品質(zhì)，請(qǐng) 你也試著說出一種，并描述一下它做代表的品質(zhì)。五：達(dá)標(biāo)測評(píng) ( 看誰摘的星星最多 )1、文章采用的是的寫作手法。2、文章中的落花生代表著 的人