制定適應(yīng)人才培養(yǎng)目標(biāo)和符合時(shí)代特征的學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

1、    制定適應(yīng)人才培養(yǎng)目標(biāo)和符合時(shí)代特征的學(xué)風(fēng)建設(shè)方案    楊光黃力群摘要：本文針對當(dāng)代大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的一些問題，提出通過突出學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍和突出課外科技活動以及突出師生座談會與就業(yè)指導(dǎo)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用從而制定有效的學(xué)風(fēng)建設(shè)方案。達(dá)到完善學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的。關(guān)鍵詞：學(xué)風(fēng)建設(shè)；學(xué)風(fēng)管理制度中圖分類號：g642.o；g40-4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：a 文章編號：1005-5312（2018）20-0263-01目前大學(xué)生的學(xué)風(fēng)狀況總體是好的，但由于以上因素的影響，導(dǎo)致部分大學(xué)生出現(xiàn)了一些令人擔(dān)憂的學(xué)風(fēng)問題。突出表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，動力不足；學(xué)習(xí)態(tài)度不端正

2、，自控能力差，學(xué)習(xí)不夠刻苦；對專業(yè)的認(rèn)同度不高，缺乏鉆研精神；考試存在作弊現(xiàn)象。經(jīng)調(diào)查，具體情況見表1：學(xué)風(fēng)建設(shè)需要領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與。每位教職工在本職工作中都要做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人，全員育人，全過程育人，全方位育人。在完善的管理制度基礎(chǔ)上，需重點(diǎn)突出學(xué)生輔導(dǎo)員、任課教師和學(xué)生干部三支隊(duì)伍的重要作用。一、突出學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到關(guān)鍵作用，輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的日常管理，與學(xué)生接觸最為緊密，能及時(shí)了解學(xué)生心理、生活與學(xué)習(xí)情況，并負(fù)責(zé)學(xué)生干部選拔，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到主導(dǎo)作用。輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，應(yīng)重點(diǎn)抓好三點(diǎn)工作：1.建立起規(guī)范的學(xué)風(fēng)管理制度。

3、輔導(dǎo)員可通過課堂點(diǎn)名考勤、寢室查訪、個(gè)別談話等形式，及時(shí)了解掌握學(xué)生的心理動態(tài)，以及在學(xué)習(xí)中存在的不足和不良傾向。應(yīng)重點(diǎn)掌握學(xué)生的上課出勤率、課后自習(xí)率、考試通過率、學(xué)習(xí)心理障礙人數(shù)等數(shù)據(jù)，從而作好學(xué)風(fēng)的監(jiān)測工作。在此基礎(chǔ)上，對心理障礙學(xué)生給予有針對性的心理輔導(dǎo)，對學(xué)生違紀(jì)行為給予批評教育直至紀(jì)律處分，同時(shí)樹立學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀典型人物予以表彰。另外，通過定期的班級會議要求學(xué)生及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)，尋找存在的不足，并提出改進(jìn)學(xué)風(fēng)的辦法。2.精心選拔與培養(yǎng)學(xué)生干部，建立信息員制度，帶動優(yōu)秀班級體的建設(shè).學(xué)生干部隊(duì)伍在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到引領(lǐng)的帶頭作用，抓好學(xué)生干部隊(duì)伍，能更好的發(fā)揮學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主體作用

4、，起到事半功倍的效果。通過建立班級信息員制度，各級領(lǐng)導(dǎo)與輔導(dǎo)員就能及時(shí)了解教師的教學(xué)質(zhì)量，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況，對尚處于萌芽狀態(tài)、且有可能造成重大影響的事情提前做好預(yù)知與預(yù)防。選拔班級學(xué)生干部必需堅(jiān)持以有利于學(xué)風(fēng)建設(shè)的原則，對候選人的學(xué)習(xí)成績、敬業(yè)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)精神和組織能力要制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。選拔出學(xué)生干部隊(duì)伍后，即要讓他們在優(yōu)秀班級體的建設(shè)中承當(dāng)責(zé)任，也要注重對學(xué)生干部的培養(yǎng)工作，幫助他們克服困難。3.組織多種形式的學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)性會議、開展豐富多彩的課外活動?！?0后”大學(xué)生自我意思強(qiáng)，對科技知識、實(shí)踐技能與文體活動充滿熱情，但他們學(xué)習(xí)的目的性不強(qiáng)，自控能力弱，有少部分學(xué)生常曠課、補(bǔ)考、沉迷于網(wǎng)

5、絡(luò)游戲。針對“90后”大學(xué)生以上心理特征與行為特征，輔導(dǎo)員可組織多種形式的活動，幫助學(xué)生們盡快找到學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)方法，充實(shí)學(xué)生的文體和科技活動，從而通過培養(yǎng)校園文化來促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)。重點(diǎn)組織的各項(xiàng)活動可包括：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會、就業(yè)與考研經(jīng)驗(yàn)交流會、師生座談會、專題技術(shù)講座、學(xué)生課外科技競賽、豐富多彩的文化活動。二、突出課外科技活動在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量，必需常抓不懈。另一方面，“90后”大學(xué)生精力充沛，對科技知識、實(shí)踐技能充滿熱情。學(xué)風(fēng)建設(shè)中，需突出課外科技競賽活動的重要引領(lǐng)作用。通過課外科技競賽來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，進(jìn)一步提高學(xué)生的工程實(shí)踐技能，并培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新能力。課外科技競賽活動需建立科學(xué)的管理機(jī)制、服務(wù)保障機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制，提供配套的儀器設(shè)備和專用的實(shí)驗(yàn)場地。學(xué)生科技創(chuàng)新活動科研項(xiàng)目包括教師的教學(xué)科研項(xiàng)目、學(xué)生科技競賽項(xiàng)目、學(xué)生感興趣項(xiàng)目等。三、突出師生座談會與就業(yè)指導(dǎo)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用每個(gè)學(xué)期都會召開期中教學(xué)檢查師生座談會，由學(xué)生代表反映教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，以及各年級學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的主要難題，并由經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師記錄并解答。師生座談會要對教學(xué)中存在的問題作書面記錄，座談會記錄最后上報(bào)學(xué)院教學(xué)主任。教研室應(yīng)充分利用每次的師生座談會，了解教