版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、我的老師寫人作文合集9篇 我的老師寫人作文 篇1 已經(jīng)讀六年級了,五年級的老師卻難以忘卻,特別是那位長發(fā)披肩,戴著眼鏡,笑起來很美麗的,既嚴厲又溫柔的數(shù)學老師給我留下了鮮明的印象。那一次數(shù)學測驗,題目都是講過做過的,所以我做起試題來特別輕松,早早便完成了試題,無聊地趴在書桌上翻看一本科學書。突然,坐在講臺上的數(shù)學老師說:“請完成試卷的同學認真驗算、檢查,不要翻看其他書籍?!闭f完,老師意味深長的望了我一眼。我馬上收起科學書,拿起稿紙開始“驗算”說是驗算,但也只是和尚念經(jīng)有口無心。老師總算宣布收卷了。我本以為這次十有八九能考到九十五分以上,不料,才考了個八十多分,這對于平時測驗都是九十多分的我,無
2、疑是晴天霹靂。我一看試題,哎多數(shù)試題的單位有所不同,而我卻沒注意,沒有變換單位,所以才扣了分!唉放學時,我覺得本是碧藍的天空都是灰蒙蒙的。數(shù)學老師看穿了我的心事,拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f:“說了要細心,注意單位、小數(shù)點呀之間的變換,你們卻總是不以為然,馬馬虎虎,一點兒也不細心。勝敗乃兵家常事,別灰心,下次努力呀!”聽了老師的安慰與鼓勵,我心里好受多了,馬上恢復信心,爭取下次測驗?zāi)芑謴鸵酝木攀喾帧N医?jīng)過努力的學習,果真,在下一次測驗分數(shù)又回復到了往日的九十多分,我有點洋洋自得了。數(shù)學老師又語重心長的對我說:“勝敗乃兵家常事,你這次考九十多分,那么,你可以保證每次都考九十多分嗎?山外有山,人外有人,
3、比起別的考一百多分的同學,你有什么好驕傲的呢?”聽了老師這番話,我羞愧的低下了頭,心想:是哇,我又不能保證每次測驗都保持九十分以上,也不如其他考一百分的同學,我有什么好驕傲的呢?!我便不再洋洋自得,虛心向老師請教,而數(shù)學老師總是耐心的解答我的問題,果真,我的成績始終保持于九十多分,但我要向一百分前進,爭取百尺竿頭更進一步。已經(jīng)上六年級了,五年級的數(shù)學老師對我說過的那句“勝敗乃兵家常事”與她給我鮮明的印象、鼓勵讓我永遠也無法忘卻。 我的老師寫人作文 篇2 馬壯是我們學校新來的美術(shù)老師。今天是他該給我們上的第一堂課,他還沒有進入教室我就在想他的樣子,他一定很壯,要不然怎么叫馬壯呢。我想他是一位頭腦
4、簡單,四肢發(fā)達的老師。哎!可笑的名字。他剛一走進教室,我班一陣喧鬧。果不其然,他長得真的很壯。他突然一嗓子“安靜!”下了我一跳?!罢媸堑?,這老師怎么也不說一聲,我看這是典型的大嗓門。這要是有心臟病的還不得讓他嚇醫(yī)院去啊。”他那個大眼睛可以和牛有一拼,長的跟包黑碳似的,我看就是雙胞胎。他總是踩著鈴聲來給我們上課,從來不早到也不晚到。有一次,他低頭翻書時,不小心讓我看到了他那幾根可憐的頭發(fā),中間幾乎沒有頭發(fā)了,“地中?!笔裁礃铀褪裁礃印N也唤男÷曅α?。講課的時候就更有意思了,這個典型的大嗓門總是嚇唬我們。同學們正在認真的畫畫,突然喊到:“都給我看黑板!”“這個老師又在發(fā)什么神經(jīng)?!蓖瑢W們七嘴八
5、舌。他說:“我走了一圈,也沒看到一個認真畫畫的。”當時我很氣憤,我明明是在認真畫畫,怎么可以說一個也沒有在認真畫畫呢。他有說:“我教教你們什么是認真畫畫?!彼谇懊鎻堁牢枳Φ闹v了一大堆,雖然不愿意聽,但是耳朵也由不得自己啊,還是聽了。還別說雖然聲音不好聽聽,但是說的還是挺有道理。我按他說的去做,我做的結(jié)果和他說是結(jié)果完全一樣。別看老師呆頭呆腦的,但懂得還挺多。一個星期過去了一個月過去了,我們漸漸熟悉了。這個 “怪”老師,缺點不少,但是優(yōu)點也挺多:很直爽,很正職,也很幽默。漸漸的,我們的關(guān)系越來越好了,優(yōu)點越來越多了,缺點已經(jīng)慢慢的淡忘了。他從剛開始的怪老師也已經(jīng)變成現(xiàn)在的“怪”老師了。 我的老
6、師寫人作文 篇3 一身修長的身材,一頭漆黑光明的頭領(lǐng),一單圓溜溜的大眼睛在添上一只俊俊的鼻子,可實是尺度的芽菜菜。這就是我的舞蹈老師何老師。她對我們可佳了。什么都不說,就說我去南江濱看龍臺加入 “5.18”演沒的事來說。我由于是第一次上臺表演,而且還到藝術(shù)團里還不到一個月,在我的心里不僅有高興也有緩和,開端排練了!何老師讓我們穿賴舞鞋到外面去練,她讓我們做著動作。我們都做得很不錯,可是在后面的一個主題動作就讓我們“齊軍覆沒”了。不論我們怎么練我們也練不美。于是老師把我們分成兩組,她先讓一些已經(jīng)入入藝術(shù)團良久的我表演給她看后,看見他們未經(jīng)顯明學會了,就來看我們這些才進團一兩個月或才多少十天的己。
7、她讓我們一個一個地做動息,我也跳了一下,她說:“動作有一些不優(yōu)雅?!焙竺骧Q我們一訖來,我瞅見這些同窗就像被關(guān)在籠子里的黑鴉經(jīng)由老師的訓練,都翻開了籠子,變成了一只只美麗的鸚鵡,往掉了烏黑的羽毛變成可五彩繽紛的羽毛。而我仍是學不會,老師不罵我,而是用親熱的語氣又當真地教了我一遍說:“孩子不要緊再來一次吧,我想你必定能作惡的?!蔽疫@次終于看明白了,我做了一遍??!干對了。我原來應(yīng)當是很愉快的,可我覺的我的眼眶邊總有淚水在擊轉(zhuǎn),我很想哭,然而我沒泣,老師望睹我學會了很興奮,后點,終于在之后的二三地皆排練完了。上演的時刻末于到去了,爾們穿上了漂亮的衣服,登上了舞臺。帶著俏麗的笑顏咱們在舞臺上翩翩伏舞,縱
8、情展示舞姿,博得了觀眾熱鬧的掌聲。太棒了!何老師夸我們跳得很美麗,我聽到這句話口面想:要不是何老師學我跳舞我才不會有昨天呢!我想說:“謝謝你何老師!” 我的老師寫人作文 篇4 今天,我很郁悶。你知道嗎?因為我的英語老師peter就要回國了,今天是最后一次給我們上課。peter來自英國的首都倫敦,他長得高高大大的,一雙藍得像大海一樣的.眼睛,很吸引人。他上課的時候,就像一只活潑的小白兔,經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。下課了,我飛快地拿起早已準備好的紙和筆沖到peter面前,請他留下電話號碼,peter有些為難地問:留中國的電話號碼,還是在英國的?當然是英國的啦!我不假思索地說。ok!peter立刻爽快地
9、說。其他同學見狀,也都紛紛上來,讓老師留下電話號碼、email地址peter老師,雖然你回國了,但是,對你的印象永遠留在我的心中!如果到英國,我一定去找你!我們還會再見面的! 我的老師寫人作文 篇5 在實驗小學,有很多的老師教過我,在這么多老師中,令我印象最深刻的是王老師,同學們沒有一個人不愛聽他講的數(shù)學課。今天,我就與大家一起分享王老師幽默教學的故事。在上六年級之前,我就聽同學們說學校有個善于出卷和容易占課的王老師,同學們稱其為“出卷王”和“王占課”,以后有可能會帶我們班。于是冷汗流過后我又對充滿挑戰(zhàn)性的未來多了幾絲期待。開學了,當我看到同學們指著一位看起來五十多歲的爺爺,說他就是我們的數(shù)學
10、老師時,心中不免大失所望,心想,他講的課一定十分枯燥。然而第一節(jié)課,就讓我吃驚不小。課間操后我們回到教室,看到王老師邊翻書邊端起茶喝一口。他穿著藍色的襯衫,白色的紐扣一顆不落的全都系上了,看起來分外嚴謹,給人很大的壓力。開始上課了,王老師并沒有做自我介紹。有的同學忍不住提醒,王老師便放下手中的書,一本正經(jīng)地問:“你們知道我是誰嗎?”“王占海老師!”我們異口同聲地回答。王老師便說:“知道了還做啥自我介紹,上課吧?!闭f完這句話,他轉(zhuǎn)身便飛快地寫下了幾行數(shù)字,只留下同學們呆呆地望著彼此。開課就幽默了一把,后面更是精彩不斷。因為是男老師,所以男同學們顯得特別活躍。太吵鬧時,王老師就說:“要不是蘇老師不
11、在,爺才不教你們呢”。略帶調(diào)侃味道的話語讓同學們哄堂大笑。在提問時,王老師有時會不論輩分地說:“袁哥你說這道題該咋解?”因此,同學們有時也會親切地稱他為“海哥”。講課時,他總是面帶微笑、激情四射,用幽默的話語使同學們高度關(guān)注,認真聽講,讓整堂課妙趣橫生。那天我們學習圓柱和圓錐,王老師在講臺上拿出一個圓柱體,發(fā)現(xiàn)同學們無精打采。這時,王老師突然把圓柱體掰成了兩半,同學們發(fā)出一陣驚呼。老師緩緩張開了手,手中有八片鋸齒的硬木板。老師又把手一合,竟然變成了一個長方體!好奇的我們就這樣被王老師帶入了知識的海洋。我的心中充滿了驚訝,原來數(shù)學課也可以如此生動,一股敬佩之情油然而生。就這樣,在一堂堂有趣幽默的
12、數(shù)學課中,我感受到了學數(shù)學的樂趣。王老師不僅上課有趣,連作業(yè)本上的姓名一欄也讓我們難以忘懷。班里經(jīng)常會有幾個忘記在作業(yè)本或試卷上寫名字的“無名大王”,這個即使華佗在世也未必能治好的“忘名病”,居然被王老師奇跡般的治好了。原來,每當有同學不寫姓名時,王老師便會在姓名一欄畫個丑得要命的“豬頭”,讓同學們望而生畏,改掉了忘寫名字的壞習慣。在這之后,王老師的這一做法居然廣為流傳,被其他老師紛紛效仿。王老師的幽默教學,讓師生之間少了距離,多了親切;讓課堂上少了壓抑,多了互動;讓數(shù)學課少了枯燥,多了快樂。我喜歡上數(shù)學課,更喜歡幽默的王老師。 我的老師寫人作文 篇6 假如我是一棵小草,您便是春雨和泥土;假如
13、我是一滴水,您便是金燦燦的太陽;假如我在黑夜里迷失了方向,您便是夜空中的北斗星.題記一陣風兒唱著歌兒來了,它是偏偏九月的風兒。在這金色的秋天,在這豐收的季節(jié),一個美好而又溫馨的節(jié)日教師節(jié)來了!這是百花園中辛勤耕耘園丁們的節(jié)日,這是人靈魂的沃土上默默奉獻的工程師們的節(jié)日。九月十日,梅子背著書包,系著紅領(lǐng)巾,頭上戴著個形態(tài)逼真的蝴蝶結(jié),扎著個又細又長的馬尾辨,穿著漂亮的衣服.在陽光的沐浴下,向?qū)W校走去。她心里有著說不出的高興與喜悅。因為今天是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。但是我給老師送什么好呢?書本?太過時了。賀卡?不好,沒有特色。她一邊走一邊想,突然,她發(fā)現(xiàn)不遠的上坡上,長著各種各樣各色鮮艷的花。一個
14、個爭先恐后的相繼開放!香氣迷人,飛來的小蝴蝶一個個都不約而同的在花兒上翩翩起舞。梅子看見著如畫一般的美景,忽然,靈機一動:對!就送老師41朵“美麗而又可愛”的菊花,41朵顏色不同、形態(tài)各異的菊花表著我們班41個同學對老師的41種不同的祝福。說罷,她便跑上山坡,小心翼翼地摘了41朵菊花,用紙包好,興高采烈的跑去。到校后,梅子來到老師辦公室窗前,她看到老師正在專心致志的備課,她不想打擾老師,便在原處回想起來:“是您講我從一個調(diào)皮無知的頑童培養(yǎng)成一個具有豐富知識的5年級學生;是您為了我們的學習而工作到下午1點半;是您為了我們的學習而帶傷上課;是您和我們一起打掃衛(wèi)生;鼓勵我們.”這個時候她再象辦公室一
15、看,老師可能又去和同學們打掃為生了。辦公桌上指擺放著一個臺歷,臺歷上寫著九月十日教師節(jié),一個破舊的筆筒,一副老花眼鏡,一盒“紅巖”墨水和一個地球儀。此刻,她把花分成兩束,把其中一束放入筆筒中,心中默默祝福:老師我愿化作清泉,在您疲勞的時候,送給您一份甘甜,哪怕只是潤潤您那沙啞的嗓子。老師我愿化作一束鮮花,在您疲憊的時候,散發(fā)出一股股清香,為您消除一切疲勞。老師我愿化作一縷清風,在您汗流浹背的時候,給您一絲絲涼爽,哪怕只是一分一秒。.老師祝您節(jié)日快樂! 我的老師寫人作文 篇7 新學期,我們六(9)班迎來了一位“大孩子”。她眼睛不大,一笑起來就可愛得瞇成了一條線,漂亮的短裙是她的最愛。她,就是我們
16、的班主任和語文老師-王老師,六(9)班的no.1.“叮鈴鈴”,王老師的第一堂語文課開始了。說實在的,我們真有些緊張,畢竟是第一節(jié)課!好美的一篇課文,大家就是讀不好。王老師鼓勵,再鼓勵,不見效果,只見王老師的眼珠一轉(zhuǎn),輕輕從講臺上走下來,來到我們中間,“當燦爛的太陽跳出東海的碧波,帕米爾高原依然是群星閃爍”,高昂、起伏的聲音在教室里回蕩,帶著同學們來到了大海、高原,原來王老師給我們這些緊張的小孩正在做榜樣,在她聲情并茂的朗讀聲中,我們都忘記了翻頁,直到同位碰了我一下,我才反應(yīng)過來,這時看看老師,額頭有些冒汗,太投入了,再看看同學們,都和我一樣,沉醉在文章里了。哇,緊張早已跑到九霄云外了!看著在我
17、們中間和我們一起放聲朗讀的王老師,我突然感覺,她就像我們這些小孩子中間的一個可愛的大孩子。“大孩子”最了解孩子的心理。背課文可是一件讓人討厭的事兒,但到了王老師的課堂上,反過來了!不信,你看:“背課文比賽現(xiàn)在開始,想?yún)⒓颖荣惖牡街v臺上來”,王老師話音未落,幾個同學早已飛到了臺上,剛剛背完,下一批又涌了上去。為什么這么爭先恐后,告訴你吧,只要上臺,就可以得星,一周如果星多,那作業(yè)就只剩一篇作文了。只見同學們飛快的背誦著,急匆匆跳上去,興沖沖跑下來,連平時最討厭背課文的幾位也在下面像念經(jīng)一樣積極備戰(zhàn),準備摘星。王老師站在一邊,看起來挺悠閑,其實大家誰背的怎么樣,都逃不過她的耳朵!結(jié)果,我們班49人
18、課文默寫竟然有30人全對,簡直破紀錄了!“大孩子”太幽默了!一位同學把“載歌載舞”寫成了“走了過去”,王老師故作生氣的說:“你明天進教室時,我們?nèi)嗤瑢W都“跳了過去”,到那時候,你早就成了肉餅了!同學們,餓不餓,餓了,趕快上來吃肉餅!”頓時,教室里沸騰了,大家前仰后合,男同學哈哈大笑、撫掌大笑,女同學莞爾一笑、掩口而笑,笑過一會,想起來還忍不住笑。這就是我們班的“大孩子”,厲害! 我的老師寫人作文 篇8 我的語文老師叫胡述玲,是我們班主任。她中等個子,非常苗條的身材,她的眼睛又大又亮,把“沉魚落雁”用在她身上再恰當不過了。胡老師講課非常有趣。她教我們生字“照”時,我們老是記不住。她就給同學們打
19、了一個謎語:一個日本人,拿了一把刀,殺了一個人,流了四滴血。這樣我們?nèi)嗤瑢W都記住了照這個字。我們把熊貓的熊寫掉了四點水,胡老師又說了:“同學們,你們把熊貓的四只腳砍掉了,是要犯法的?!边@樣我們又記住了熊貓的熊。從一年級到現(xiàn)在,有不少老師給我留下了很深刻的印象。平易近人的劉老師、和藹可親的張老師、美麗漂亮的顧老師、說話溫柔的馮老師、還有身強體壯的楊老師但我最喜歡的還是一直教我們數(shù)學兼班主任的劉老師。她不胖不瘦的身材,留著一頭烏黑齊耳的短發(fā),一雙閃閃發(fā)亮充滿學問的大眼睛,還有一張紅潤潤能說會道的嘴巴,顯得特別精神。衣服整潔,大方得體。劉老師上課的時候?qū)ξ覀兛蓢栏窳?,當我們上課說話做小動作時,老師
20、那嚴厲的目光就像箭一般射過來,嚇得我們再也不敢了。當我們有時對一道數(shù)學算理不解時,您總是耐心的給我們講解。循循善誘的把我們帶進了知識的海洋,當我們?yōu)樽约嚎剂烁叻侄凑醋韵矔r,老師的目光就會告訴我們不能驕傲,要繼續(xù)努力!當我們受到挫折、傷心時,您就會鼓勵我們,讓我們感到溫暖。李老師的眉毛黑黑的,圓圓的臉上戴著一副金邊眼鏡,眼鏡后面是一雙亮晶晶的眼睛,有時很嚴厲,有時又很溫柔。一笑起來就露出兩個深深的酒窩,還有一張能說會道的嘴巴。我最喜歡聽她說話了,她好像什么都知道,她說的每一句都讓我感到那么神奇,讓我明白了許多書本上沒有的知識。老師總喜歡穿黑上衣白褲子,細細的高跟鞋,走在樓道里,發(fā)出“當當”的聲
21、音,真好聽!她的手細細長長的,老師就是用它,在黑板上給我們寫下了很多很多的知識。我的黃老師聰明又靈巧,她上一節(jié)課要站著,可我們只用上課聽講寫作業(yè),可她很累,一天要批改好多作業(yè)。老師,您是紅燭火,燃燒自己,照亮他人;老師,您是環(huán)衛(wèi)工人,容不得半點垃圾污漬;老師,您是航船的舵手,無時無刻不關(guān)注著“學生船”的風向和航道。老師,您是父母親,時時刻刻關(guān)心著我們;老師,您是園丁,辛勤地培育著我們太多太多了,古今中外,人們對您的贊譽實在是太多了,好似天上的繁星,數(shù)也數(shù)不清。在我們的成長過程中,是您在為我們導航,嚴厲的責備中有您“恨鐵不成鋼”的無奈,諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望在我們的點點成績中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水,我們要對您說:“
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年秋國開《保險學原理》形成性考核任務(wù)1234答案
- 《數(shù)列與函數(shù)的極限》課件
- 《數(shù)學下冊欣賞設(shè)計》課件
- 土木畢業(yè)實習報告范文
- 辦公室文員述職報告范文
- 市場競爭力與定位分析
- 商超內(nèi)控報告范文
- 2025年楚雄貨運從業(yè)資格考題
- 2025年廣州貨運從業(yè)資格證模擬試題答案解析
- 2025年合肥貨物運輸從業(yè)資格考試答題技巧
- 供應(yīng)鏈合作干股入股合作協(xié)議書
- 純彎曲梁正應(yīng)力實驗報告
- 棕櫚油行業(yè)現(xiàn)狀分析報告
- 空壓站工藝培訓
- 心血管科主任述職報告
- 《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程標準2
- 教師的教材選擇與分析
- 日本健康管理產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢分析
- 臭氧層的破壞和損耗課件
- 畢業(yè)設(shè)計拍攝任務(wù)書
- 第一單元就業(yè)形勢與政策法規(guī)
評論
0/150
提交評論