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1、我的老師寫人作文600字3篇 我的老師寫人作文600字 篇1 中等的身材,時尚的衣著顯得她是那樣的年輕與高貴。黑黝黝的卷發(fā)襯托出一張白皙的臉龐,細(xì)細(xì)的柳葉眉下一雙鳳目是那么明澈晶瑩。她走起路來總是那樣輕盈快捷,卻又不失幾分矜持。師情深:批評“你自己對這件事有什么看法嗎?”陳老師拿著我的檢討書問我,“你嚴(yán)重的違反了校規(guī),已經(jīng)被記了小過,老師真的很失望?!蔽业念^低下去了,“其實,老師還是挺喜歡你的,但是,你為什么就不能克制下自己呢?”我兩眼開始冒出淚光,“希望你真的知錯了,好好反省下吧?!蔽业难蹨I開始慢慢地滴下來,我哭了。這就是我的語文老師嚴(yán)而可敬。師情深:表揚“老師,您教了我們一個學(xué)期了,謝謝您
2、,您辛苦了,這是我親手做給您的心意卡,希望您會喜歡?!崩蠋熯珠_嘴笑了起來:“哈哈哈哈,真好!謝謝你哦。”陳老師翻了翻桌上的試卷,轉(zhuǎn)身對我說:“是了,你這次期末考考得這么棒,老師都沒東西獎勵你呢!”我們笑了起來。“只能這樣表揚你了,哈哈。真的很棒了,加油哦!”這就是我的語文老師真誠親切。師情深:支持“暫停一段時間,想一想今后的學(xué)習(xí)是好事。要計劃好今后的學(xué)習(xí),成績好才是真本事!無論你今后是否還會擔(dān)任班干部,老師都是那么喜歡你、支持你!”看到陳老師回復(fù)我的短信,我熱淚盈眶。是啊,陳老師。自從你從初一教我到現(xiàn)在,給了我無限的支持與力量。雖然不是千言萬語,但已經(jīng)足夠了。這就是我的語文老師和藹可親。是啊,
3、這就是我的語文老師,雖然平凡卻有著偉大的靈魂。 我的老師寫人作文600字 篇2 一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”,黑黑的面龐,長滿了“青春美麗”痘,構(gòu)成了毫無氣質(zhì)的他。他看上去有二十多歲,教我們語文。他一走上講臺,放下書,便對我們說:“我姓吳,名帥,擔(dān)任咱們五年級一班的班主任”“主”字拉得特別長,他發(fā)現(xiàn)了我們捂著嘴在偷偷地笑。長得如此“困難”還帥呢,我這樣想著,等他把最后一個字說完,我們的笑聲像開了閘一樣?!皡菐?,無帥也,名副其實嘛!”瞧,倒挺會為自己打圓場,“我希望大家和我交朋友,今后能天天這樣快樂。”嘿,油嘴滑舌的,但不知為什么,我開始喜歡上了這位老師。和吳老師在一起一點也不緊張。
4、他有時做事能順著我們的性子,挺現(xiàn)代派的。有一次,我們正上課,突然,一只淘氣的小麻雀飛進(jìn)了我們的教室,在屋子里盤旋,把房頂?shù)膲m土都碰撞下來了?!翱炜?,麻雀!”“噓,乖乖”一開始大家還竊竊私語,不一會兒,教室里便炸開了鍋?!鞍察o,安靜!”老師用板擦敲桌子像打鼓,可仍無濟于事,看來,課是上不成了?!巴瑢W(xué)們,下面我們暫停上課,讓我們一起趕走小麻雀,好不好?”吳老師大聲說。同學(xué)們立即歡呼起來:“帥老師萬歲”咦,“無”字怎么去掉了?大家自然明白,以前的老師是絕對不允許我們這樣做的。同學(xué)們使出各自的招數(shù),有的站起來喊叫著,有的揮舞尺子驅(qū)趕著。帥老師也像個孩子似地和我們一起驅(qū)趕著小麻雀。小麻雀東飛西撞,慌亂中
5、終于從敞開的窗口飛了出去。這時,帥老師竟沒有忘記他的本職:“下面,大家寫一篇作文,把同學(xué)們趕小麻雀的動作、表情、語言寫出來,題目叫趕麻雀”唉早知如此,不如不趕麻雀了!從此,吳帥老師就成了我們的帥老師。教師節(jié)快到了,又該給老師寄賀卡了。上面寫些什么好呢?我想,就這樣寫吧:“吳老師:真想再叫您一聲帥老師,真想再和您一起趕麻雀,真想再做一次您的學(xué)生 我的老師寫人作文600字 篇3 秋風(fēng)習(xí)習(xí),一年一度的教師節(jié)就要到了,在這里我祝全體老師教師節(jié)快樂。在我五年的.學(xué)習(xí)生活中,所有的老師都像慈母一樣關(guān)愛我,其中給我印象最深的就是我的數(shù)學(xué)老師劉巧英老師。劉老師有一頭烏黑農(nóng)亮的秀發(fā),一雙濃眉大眼。她每天都會穿不
6、同的衣服,給學(xué)生一種全新的感覺。劉老師不但長得好看,講課也很生動。別看她平時上課很嚴(yán)肅,但嚴(yán)肅中也帶著一種風(fēng)趣,她會舉一些好笑的例子給我們講數(shù)學(xué)題,使我們笑過之后又記住了有關(guān)這道題的知識。記得五年級的時候,每次我們做解方程題時都不寫解字,她說“你們不寫解字就好比上廁所小便不解褲子,到時候都尿在褲子里了,所以你們解方程一定要寫解字?!敝笪覀?yōu)榱瞬槐蝗苏f尿褲子便記住了劉老師的話,解方程時也不會再犯老毛病了。劉老師平常對我們很好,但如果你不按她的要求去做她會狠狠地罰你,讓你記住教訓(xùn)。但在我們心里并沒有一絲不樂意反而更加喜歡她,她身上就像有魔力一樣吸引著我們,讓我們既怕她又喜歡她。我數(shù)學(xué)成績不好,一考試就緊張,原本會做的題也不會做了,因此我很怕上數(shù)學(xué)課更怕數(shù)學(xué)考試。后來劉老師發(fā)現(xiàn)我這個毛病,她對我說:“你基礎(chǔ)很好,就是太緊張了,其實考試就像平時做作業(yè)一樣,只不過把作業(yè)本換成了試卷,只要你考試時放松心態(tài),你一定比其他同學(xué)還要棒!”我點點頭。從此我按照劉老師說的去做,即使我考試考的不好她也不會責(zé)怪我,反而鼓勵我,漸漸的我就喜歡上了數(shù)學(xué)這門科目,現(xiàn)在考試也沒有以前那么緊張了?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”劉老師她就像一盞燈為我們照亮前進(jìn)的路。
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