活動計劃集合5篇_2

1、活動計劃集合5篇 光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是整理的活動計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。 活動計劃 篇1 為進一步深入貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，加強和改進學生思想道德建設(shè)，感知生活在好的社會環(huán)境、家庭環(huán)境、學校環(huán)境之中，具有感恩意識，培養(yǎng)和造就具有感恩意識的人，李洼中學特制定以下感恩教育活動計劃。一、目的意義：培養(yǎng)學生成為具有感恩意識的人，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關(guān)愛與扶持，體會自己的成長離不開老師、家長的關(guān)愛，懂得

2、人與人之間要相互扶持，對別人為自己的付出知道感恩。二、指導思想：(1)堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)、與法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。(2)堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。(3)堅持知與行相統(tǒng)一的原則。強調(diào)實踐育人，注重養(yǎng)成教育、體驗教育。(4)堅持教育與管理相結(jié)合的原則。強調(diào)培養(yǎng)學生的感恩意識要與各項管理有機融合。培養(yǎng)學生的感恩意識的“四項主要任務(wù)”是：(1)從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的感恩意識。(2)從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。(3)從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。(4)從提高基本

3、素質(zhì)做起，促進學生的全面發(fā)展。三、組織領(lǐng)導：各班級在學校領(lǐng)導下，為切實抓好該項工作，成立班級“感恩”活動實施小組：校長、教導主任全面負責 “感恩”活動實施的領(lǐng)導、組織、安排、檢查、督促。各班主任：負責本班“感恩”活動的落實。各任課教師：結(jié)合學科特點，配合班主任做好工作。四、具體措施：1、提高認識，加強領(lǐng)導：學習中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，認識到培養(yǎng)學生的感恩意識的重要意義，明確各自的崗位職責，加強領(lǐng)導、組織、檢查與督促，創(chuàng)造性地開展一系列宣傳教育活動。2、以活動為載體進行宣傳教育：各班主任結(jié)合學生實際，開展好豐富多彩的教育活動。各班充分利用班會等，對學生進

4、行宣傳教育、檢查評比。充分利用班集體的力量，對表現(xiàn)積極、突出的學生要及時表彰，樹立班級學習的榜樣。為學生提供健康有益的精神食糧，通過觀看愛國影片，讀優(yōu)秀圖書，唱優(yōu)秀歌曲，講道德故事，評“感恩之星”的系列教育活動，為凈化學生的心靈提供有效載體。3、結(jié)合學科特點進行宣傳教育：在教育教學中，各任課教師要充分利用學科特點，充分挖掘教學中的內(nèi)容，創(chuàng)造性地、有針對性地開展教育活動。在活動中把知識與技能、態(tài)度與情感緊密結(jié)合。4、家校結(jié)合，齊抓共管：家庭教育是學生成長的重要內(nèi)容。培養(yǎng)學生的感恩意識必須堅持家校結(jié)合，要求家庭教育配合學校做好該項工作。五、活動方案：（一）、四個“感謝”活動：感謝祖國培養(yǎng)我，感謝父

5、母養(yǎng)育我，感謝老師教育我，感謝他人幫助我。1、感謝祖國培養(yǎng)我：愛國是中華民族團結(jié)的基礎(chǔ)，愛國是當代民眾的精神需求，愛國是振興中華民族的旗幟，愛國是中華民族和平發(fā)展的必由之路。（1）收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌，人文景觀、經(jīng)濟發(fā)展、科技進步，軍事強大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料。（2） 以“感謝祖國”為題，開展征文活動。每班投稿兩篇以上，在校廣播站廣播。2、感謝父母養(yǎng)育我：如果感恩之心能從小養(yǎng)成，長大后就一定會知恩圖報，孝敬自己的父母。不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)。而連自己的父母都不愛，將來又怎么可能去愛事業(yè)、愛國家、愛別人？（1）、各班級組織全體學生開展主題為“

6、算算親情賬，感知父母恩”的班會。算算親情賬：算一算自己進入龍源后，平均每天學習了多少小時，又浪費了多少時間，并對自己入學來的學習等方面的收獲作出自我評價。將自己的雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。（2）、布置愛心家庭作業(yè)。利用雙休日、節(jié)假日時間為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物（3）、開展“孝心”活動我為媽媽洗一次腳（4）、開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動，要求每一位在校學生以此為題，給父母寫一封家信，3、感謝老師教育我：老師教給了我們知識，教給了我們做人的道理，老師是我們?nèi)松飞系念I(lǐng)路人。（1）、各級部班級組織人生路上的領(lǐng)路人感謝您，老

7、師演講（2）、征集感謝老師的格言。（3）、開展我愛我?guī)熣魑幕顒樱堪嗤陡鍍善陨?，在校廣播站廣播。4、感謝同學幫助我：同學是學子們心中最純也是最真的朋友。朝夕相處，心有感謝，也許從沒表達。通過活動，使同學們學會感謝同學，學會表達對同學的感謝之情。（1）、開展“我為同學做一件好事”活動。（2）、開展“今天我值日”活動（3）、回憶對自己幫助較大、恩情較大的13個同學，然后把他們對自己的幫助恩情通過一封信、電話等通訊工具表達自己的感恩心情。（二）活動評比1、各班級出一期感恩專題黑板報、手抄報。要求：a. 主題圍繞“感恩教育”b. 檢查時間：12月30日 （暫定）2、七、八年級各班級學生每人出一份法制

8、、感恩教育手抄報題目圍繞“感恩教育”，內(nèi)容包括“法制教育”、“感謝祖國”、“感謝父母”、“感謝同學”等方面。3、各班級廣播稿可圍繞“感恩教育”主題。4、各班級評出“感恩之星”。新華辦李洼中學校長室、團隊室20xx-9-4 活動計劃 篇2 時間：20xx年3月20日地點：奉化三石農(nóng)莊參加人員：五年級學生 班主任 配班老師準備工作：1、告知春游地點、費用，發(fā)放告家長書；2、利用班隊課進行安全教育3、組織學生分活動小組，以低碳環(huán)保為主題制定小組活動計劃4、3月12日下午 五六年級代表價格聽證會討論相關(guān)事宜春游校本課程簡述：語文 田園詩歌賞析數(shù)學 春游明細費用的計算及合理化建議英語 where did

9、 you go？科學 認識春天的植物音樂 走進春天體育 意外傷害的處理（具體見各位任課老師教案）春游具體安排：早上8:00 分學校門口出發(fā)，約9:00到達浙江省青少年戶外基地三石農(nóng)莊， 9：00-9:15全體集合，9:15-9:45農(nóng)俗體驗打青團，9:45-10:15黃巢岙登山（探尋春天的美）、喂養(yǎng)小動物，看牛耕田。10:15-11:00班級總動員挑戰(zhàn)趣味拓展（風火輪、扭轉(zhuǎn)乾坤、動感顛球、核彈轉(zhuǎn)移四個項目）11:00-12:30用中餐，13:00-14:00diy手工制作，14:00 結(jié)束愉快的行程，返回寧波。春游總結(jié)：1、欣賞春游照片，回顧快樂時光2、講述春游發(fā)現(xiàn)3、評選小組最佳團結(jié)協(xié)作小組

10、、文明言行小使者、低碳環(huán)保小達人 活動計劃 篇3 一、指導思想：為適應(yīng)教師終身教育的需要，以區(qū)教育局校本研修相關(guān)工作規(guī)定為依據(jù)，以提高教師思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升學校辦學水平為目的，開展校本研修工作，在形式資料與管理方面求實創(chuàng)新，解決教師在教育教學中遇到的實際問題，切實提高教育質(zhì)量，引領(lǐng)教師實現(xiàn)有效的專業(yè)發(fā)展與個人成長，為我校新發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，開創(chuàng)校本研修新面貌。二、研修目標透過扎實有效、形式多樣的校本研修活動，有效提升教師的教育素養(yǎng)與課堂教學潛力，提升學校的教育教學質(zhì)量，促進教師隊伍整體水平有效提升，促成教師有效的專業(yè)發(fā)展。三、研修資料1、教師職業(yè)道德修養(yǎng)。學習有關(guān)學校教育的政策法規(guī)，中

11、小學教師職業(yè)道德規(guī)范、先進的教育思想、理念等，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)的精神，完善人格。2、現(xiàn)代教育理論、新課程教學理論與人文社會科學知識的學習。組織教師業(yè)務(wù)學習，寫學習筆記與教學反思，提高教師的業(yè)務(wù)潛力與水平。3、有效課堂教學研究。以主題式研修方式，針對教學中的熱點、難點問題，指導教師透過有效的方法，優(yōu)化教學設(shè)計，促成有效教學，提升教學潛力。4、教研科研方法的學習與實踐。5、現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學習實踐。四、研修形式1、專題講座。針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，聘請專家、教研員來校作專題講座、教學指導，引領(lǐng)我校教師提高課堂教學水平。同時發(fā)揮學?，F(xiàn)有的學科帶頭人、骨干教師的力量，讓他們承擔校本

12、培訓講座任務(wù)，交流平時的心得體會，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。2、主題式研修活動。由教研組確定研修主題，透過聽評課、專題研討、經(jīng)驗交流、展示課、賽課等活動形式，聚焦教學研究，提高課堂教學潛力，為教師搭建自我展示的平臺，營造用心向上的成長氛圍。3、集中學習與自學。學校利用每周的政治學習與業(yè)務(wù)學習時間，對教師進行師德教育和教育教學方法培訓，同時要求教師利用業(yè)余時間自學教育教學理論，撰寫讀書筆記。4、主動反思。教師透過寫讀書筆記，寫教學反思，寫聽評課反思等形式，在實踐與反思的有機結(jié)合中提升教師的課堂教學水平。五、保障措施1、明確學期工作目標與工作任務(wù)，出臺相關(guān)規(guī)定與要求，完善校本研修管理制度。2、有機整合教

13、學、教研、科研、繼教等工作，以課堂教學研究為中心，根據(jù)教學中存在的突出問題和教師的實際需要，開展多渠道、多層次、多角度的校本培訓；以課堂教學研究為主陣地，以有效實施新課程標準為重點，把課堂教學師生雙邊活動和有效作業(yè)的研究作為本學期校本研修的重心工作來抓。3、努力盤活校本培訓工作。透過專家引領(lǐng)、觀摩學習、教學研討、競賽活動等形式豐富校本教研。4、學校成立繼續(xù)校本培訓領(lǐng)導小組，制訂校本培訓的規(guī)劃，完善繼教校本培訓規(guī)章制度，完善管理、獎勵和監(jiān)督機制，提高繼續(xù)教育工作有效性，避免搞形式、走過場。5、嚴格執(zhí)行校本研修考勤、考核制度，定期檢查聽課筆記與培訓記錄，將考核結(jié)果與評優(yōu)晉級、職評、獎懲、繼續(xù)教育課

14、時認定等掛鉤。六、主要工作與具體安排1、主題式校本研修。擬4次活動，由教研組確定月活動主題，圍繞主題每周開展聽評課、研討等活動。2、專題培訓。初步擬定4次培訓，以師德教育、專業(yè)發(fā)展、課堂教學與學生管理等為主要資料。3、課題研究。指導教師開展市、區(qū)級“個人課題”研究和相關(guān)教學研究課題等工作。4、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。教師擬定本學期個人發(fā)展規(guī)劃以及“十二五”教師發(fā)展規(guī)劃。 活動計劃 篇4 為了深入推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)和提高學生多方面的素質(zhì)，提升學校辦學理念和辦學水平，創(chuàng)建學校的辦學特色，學校本學期繼續(xù)組建書畫興趣小組?，F(xiàn)將本學期書畫小組的活動計劃制定如下：一、活動目的：通過書畫興趣小組的活動，促使學生進

15、一步了解一些書畫基本技能和基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力，使學生的書畫方面的特長得到更好地發(fā)展。二、活動要求：1、每周三課外活動時間進行活動，小組成員必須準時到達美術(shù)室。2、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在美術(shù)室大聲喧嘩，不準做與美術(shù)學習無關(guān)的事。3、每次老師布置的作業(yè)，學生都應(yīng)按時完成。 三、活動內(nèi)容：1、使學生了解一些簡單的書畫常識知識（常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。2、重視基礎(chǔ)訓練，對鋼筆字，毛筆字，人物畫，色彩畫，想像畫等從基礎(chǔ)訓練起，循序漸進，力求突破。3、指導學生參加與校園環(huán)境布置，重點輔導學生設(shè)計黑板報、墻報，邊學邊實踐，邊干邊提高。4、欣賞名家作品

16、，提高欣賞水平和藝術(shù)素養(yǎng)。5、指導學生進行書畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進，有較高藝術(shù)品味的作品來。6、小組成員名單：三年級： 高玉田 高建蘭 楊如斌 楊悅悅 李玉春 鄭 穎 高天鴻 鄧玉嫣 李生垣四年級： 石鈺楊小前楊通 鄧海虹 鄭清秀 楊 融 趙義滿 呂 琦 車賢婷 高建成 高建新 活動計劃 篇5 又是一年閱讀節(jié)。根據(jù)學校安排，本次閱讀節(jié)我們五年級的活動主題是“好書我推薦”。閱讀節(jié)開幕以來，五年級各個班級能認真貫徹執(zhí)行閱讀方案的各項要求，有層次，有計劃地開展好閱讀節(jié)活動。一、宣傳發(fā)動，激發(fā)同學們的閱讀興趣。興趣是最好的老師。在閱讀節(jié)活動中，各班的語文老師以這次活動為抓手，充分利用晨會課，班隊課或語文課強調(diào)閱讀的重要性。并鼓勵學生把自己喜歡的書帶到學校來，放在班級的圖書角，把好書與同學們分享。通過宣傳發(fā)動，學生閱讀的興趣更高了。課間，午后，班班的圖書角總會圍著許多同學，他們專注投入地翻閱著同學們捐獻的圖書，盡情地遨游在書海之中。二、電子小報，催發(fā)學生深入閱讀好書。為了使閱讀活動走向深入，各個班級積極開展各項活動，如“我喜歡的一本書”、“我喜歡的一個人物”、“我印象深刻的一個故事”等等。在活動中，各個班級更是圍繞活動主