有關高中周記集合七篇

1、有關高中周記集合七篇 高中周記 篇1 “明天古詩大賽，同學們回家好好準備，前三名有獎！”唉！晚上回到家后我就開始嘆氣。我因為到作文班的時間比較短，許多古詩沒學過，背不下來多丟人！我又很愛面子?？涩F(xiàn)在臨陣磨也沒心思了。我想，如果明天我不去上課該多好啊！但媽媽是不會同意的，怎么辦？這時，家里來了一些客人，我忽然想出了一個好辦法。我假裝很聽話地寫作業(yè)，又乖乖吃飯，然后對媽媽說：“媽媽，你去招待客人吧，我去房間看書。”媽媽也沒多想就去招待客人了。過了一會兒，我悄悄地從臥室里溜出來，進入了衛(wèi)生間。我先打了一大盆十分涼的水，然后把臉放到盆子里面浸，呀，好涼！這大冬天的，真不好受！不過沒關系，為了明天不去上

2、學，我豁出去了！接著我把雙手也放在盆內，這時的我已經(jīng)直哆嗦了，然后我又急忙把水倒掉，快速回到臥室里，心想，光這樣是不管用的，怎么辦才好呢？我忽然看到桌子上的三把大扇子，我何不用這幾把大扇子扇呢？可又一想，用扇子扇感冒了還可以，但如果沒感冒不是白忙活了嗎？我不管這些了，就脫下衣服，拿起那三把大扇子，開始了我新創(chuàng)的“三扇齊扇”！呀，好冷??！沒事的，再扇就感冒了，于是我接著扇，沒扇幾下，真打了一個大噴嚏，太好了，就要感冒了！接著又連著打了六個大噴嚏，啊，我肯定要感冒了！所以又接著扇，可扇了一會兒，因為太累，就不知不覺地睡著了，自然是忘了蓋被子。第二天早上醒來后，感覺不舒服，太好了！我感冒了！可當媽媽

3、知道后，只給我簡單吃了些藥，根本沒有不讓我去作文班的意思。唉！白忙活了，這制造感冒的滋味可不好受呀！ 高中周記 篇2 不知道從何時起，我開始了孤獨的旅程.每一天對于我只是一個悲傷的等待，沒有了太陽的東升西落，沒有了夕陽的美好.有的只是我的大腦還在盲目的思考著這個讓人捉摸不透的世界，有幾次，我在不斷的讓自己充實起來，并不是因為我害怕孤獨，我只是一個凡間的天使，并不想讓自己背負太多的使命.如果是一個人的路，那并不需要別人的支持和幫助.這幾天我開始厭倦了學校的生活，受不了虛情假意的人們，一年的時間突然覺得好陌生，沒有了以前的歡歌笑語，留下的只是一張白紙而已.不知道為什么，總覺得有一種莫名奇妙的感受會

4、不請自來.把握不準，如果說這是一個錯誤，我寧愿說,錯誤的不是我自己，而是我迷失了來時的路.世界上的一切原來都是那樣的具有雙重的意義，有時連我自己都不知道該做什么，不該做什么，但我不會屈服于命運，因為我知道，命運不只是一個名詞而已，它更需要自己去好好的保護，而我們更該明白命運的主人是自己. 高中周記 篇3 已逝去的這段暑假生活里，我經(jīng)歷了很多有趣而又讓我難忘的事情。最令我難忘的便是前幾日去姥姥家的事情了。一到暑假我就會特別期待去姥姥家，因為姥姥家的夏天就像春天一般空氣清爽。姥姥家還有很多可愛的小動物，可愛的喵星人和汪星人是我喜歡的了。姥姥家還有一頭大黃牛，雖然大黃牛長得沒那么可愛，但是它的倔強有

5、時讓我覺得倔的可愛。放暑假了，我到了姥姥家，姥姥家有很多的小動物，如：貓、雞、狗、牛。我很喜歡這些小動物，只有一種動物我非常討厭，那就是“雞”。雞每天吃完雞食后就去串門了，有時候就干脆住外面了，所以這些雞給姥姥她們增添的負擔可想而知，每天吃完飯就得對雞使用圍剿的辦法，俗話說“狗急跳墻”，這雞急了也會飛，往往一只也圍不住。有，我看到了一個醉漢，使我心生一計。今天我照例給雞喂食，但是今天不一樣，我給它們喂了“酒米”“酒水”。它們一見便瘋狂的掙著吃，它們嘴和嘴相碰，而且我還看到有兩只雞為了而打架，不由得使我哈哈大笑，看著得意的想：“等會你們就都躺下了?！惫?，不一會，這幾只雞走一步倒三下，最后有的雞

6、仰天睡著了，有的側躺著睡在了地下。我得意洋洋的向姥姥宣布了我的戰(zhàn)果，最后得到姥姥嚴厲的批評。這件事讓我懂得了，做事要多思考，多動腦筋，并且征求家長的意見，可行你再做，不然犯下嚴重的錯誤。 高中周記 篇4 發(fā)試卷那天，我很著急，很想知道自己錯在哪里。當老師 發(fā)到我的試卷，念道我的分數(shù)是94.5的時候，我提到嗓子眼的心一下子掉了下去，松了一口氣。聽著分數(shù)我還覺得自己考得不錯有進步。但當我認真看了試卷，知道自己錯在哪里時，又覺得后悔 極了，錯的都是不該錯的，我的分數(shù)完全可以再高一 些的。這次的考試 我雖然有些進步，但還是不如人意，有些不該錯的'地方都錯了。錯的題中，我記得最清楚的就是考題中讓

7、咱們用成語 稱贊醫(yī)生 的醫(yī)術很高超，我寫了“能醫(yī)百病”和“醫(yī)術高明”，在考試的時候我認為自己的答案是對的，我對這道題很有把握?？墒菦]料到，本來不是重點的語文園地里的成語故事 中竟然有這道題的答案，正確答案應該是“譽滿杏林”和“春滿杏林”。這讓我明白了，即使不是書上的重點內容，也應該認真復習，避免在出這樣不該錯的錯誤。從這次考試中，我總結出我的幾個弱點：1.復習時總是敷衍了事，只復習了重點的，卻對次重點看都沒看；2.有些粗心大意，字跡潦草；3.看到題目簡單 ，就放松自己，不認真審題，也不認真檢查。以后我要盡力做到，每次審題都要讀三遍，認真練字，改掉粗心大意的壞毛病?！胺N瓜的瓜，種豆得豆”，我要認

8、真學習，用我的努力、用我的汗水種出下次的好成績。 高中周記 篇5 鑒于語文讀寫的實踐性決定了“工夫在課外”的特色，如以徹底分塊如大學課堂管講不管學生的分法，必然導致學生能力訓練失控而最終將以犧牲教學質量為代價；鑒于作文主要側重實踐而非理論；所有教學內容分為分塊與不分塊兩大類。即將欣賞示例類的課文（含文言文）進行分塊教學；而作文，配套練習，課外自讀教材及指導，復習等體現(xiàn)能力訓練的內容不分塊，由原任教師教學并起總體銜接連貫作用。保證教學主題訓練的延續(xù)性。鑒于課文事實上在教學中所處的作用有限，已不適宜將其作為教學主要目標，而知識點訓練以及課外大語文讀寫以及傳統(tǒng)大作文等更為重要的內容顯然應該用一定課時

9、加以指導；所以我們把課時相應安排為：每周分塊與非分塊內容各占2個課時，在時間上對能力訓練給予充分重視。對課文處理，立足重點中學層次，重點課文用2課時；非重點1課時，每單元6課時，即用三周時間。鑒于講授課文同一內容要有合理的間隔重復次數(shù)；且為了中段期末考統(tǒng)一進度方便，教師半學期內教學同一內容連續(xù)三輪共六個班為宜。最后一輪在自己班教學以方便調節(jié)且方便段考復習。在原任老師繼續(xù)熟悉所有課文的基礎上，分模塊授課老師應為原任老師提供教案供復習銜接參考。體現(xiàn)能力訓練不分塊的內容，可依考點（或知識點）為序，有的放矢根據(jù)需要逐一訓練；首先是有內容、有計劃統(tǒng)籌安排好高三能力點，在高三復習之前完成一輪充實的訓練，從

10、而切實為高三復習打好基礎。同時廣泛而深入地全面進行注重潛移默化的課外大語文讀寫指導。注意：課時嚴格依計劃執(zhí)行、結束，還可用減少非基本篇目及增加自瀆篇目以調劑，如文言如果較長可只上三課；單元考試無法統(tǒng)一問題不大；通過科代表以及交流教案銜接相關進度，內容等問題，形成有機教學整體。 高中周記 篇6 和媽媽通了電話，剛剛，又有點小傷感了。媽媽是個沒怎么受過教育的家庭婦女，可以稱得上是觀念陳舊，有些封建的女人。自小，我是在與這位老媽的戰(zhàn)爭中一步步吵過來的。每次的結果不外乎是兩種。一是以我的默默無聲的哭結束，另外一個是以我們兩個一起哭結束的，前者，好像更多一點。以前有記日記的習慣的時候，日記里的內容多是在

11、批判老媽的各種非民主，這倒不是我的矯情了，這種非民主現(xiàn)在講來，其實不是城里的那些個小姑娘們因為各種叛逆而遭受的來自父母的“教育”，這是一種萬事她做主的行為模式，你要是不這么干，就是愧對了她。他總有那么些理由讓你覺得你這么做是愧對了她對你的撫養(yǎng)，她給你花出的錢，還有你的未來。她習慣拿我與任何一個別人家的孩子做比較，而這種比較，我至今也尚未習慣。同齡的孩子太多，比我強的也不止一二。越長大，越是如此。還好后來的日子里，她并不熟識我身邊的那些更加出色的人，不知幸與不幸，情況沒變好很多。聊回今晚，今晚談話并不十分興奮，至少雙方的話語中都有疲倦，老媽是干了一天活，我知道的，可我，卻不知道因何而累，畢竟，我

12、一天睡覺的時間超過了一半。她說，xxx的媽媽說，xxx要考研了。我說，嗯。他現(xiàn)在大四了嗎？我回說，大三就要準備了。我要不要考研？后一句是我心里想問的。其實，我相信，她對考研的認知，是僅僅知道這兩個字，而已?；蛟S，還知道的就是，考研意味著，上完大學四年后還要上幾年學?？墒?，她心里應該明確的知道，我需要做的，是上完大學就應該工作了，就是像在銀行里遇見的那位學姐一樣（說來也巧，學姐正式大我四年的同校校友），通過考試，來到銀行。離家近，待遇好，這就是我的一生了。其實，沒什么不好，我也這么對自己說過。身邊不乏有要考研的學霸們，發(fā)誓從現(xiàn)在起惡補英語，征服高數(shù)。但是想要直接工作的也大有人在，不光因為考研難考

13、，畢業(yè)難找之類的原因，還有的就是因為他們真的想結束自己的學生生涯，從此雙腳都邁進社會，賺屬于自己的錢，過自己的日子。想來。那種生活一定充滿了各種不一定，也一定飽含各種精彩與煎熬?？墒牵趺崔k呢，我還沒有準備好，我還沒有準備好啊，我確定自己需要一段時間再次過渡這段路程，兩年后未知的，可至少現(xiàn)在還沒有。我不知道為什么我不能選擇這條路，好像是因為，父母年齡太大了？家里沒有能力再供給我研究生的學費了?可是為什么他們給了我另外一種希望呢。你為什么不考？你學習挺好的啊，可以勤工儉學啊？哦，是我自己沒有勇氣吧，沒有勇氣可以做到不去向家里要錢，沒有勇氣做到?jīng)]有支撐的一切。有時候想，自己這個樣子，可能即使工作了

14、也不會最大限度的適應社會的。缺乏自信，是高中的許多老師給我的評價，我不能否認。可是，現(xiàn)在倒覺得，或許真的是我自己沒有實力，支撐不了強大的自信吧?；氐阶畛醯恼勗?，沒有說出的后半句話，是有原因的，我不敢。 高中周記 篇7 昨天晚上，我與海貝去東園玩耍。在燈光照耀下，不時有幾只螞蚱躍入我們眼簾，于是，我們決定捉螞蚱。我是第一次捉螞蚱，便問老手海貝：“用手抓還是？”海貝順手拿起一個空瓶子，說：“哪有這么笨？我示范給你看！”此時，恰巧不遠處有一只黑色螞蚱，他三步并作兩步，快步?jīng)_到螞蚱前，用獨創(chuàng)“走路踩法”朝螞蚱身上踩去。我等著螞蚱被踩成肉泥“鬼樣”。可等海貝挪開他腳，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：螞蚱沒有死！但有點半死

15、不活！海貝熟練地把瓶子打開，朝螞蚱面前一擺，可憐“小強”就慢慢地自取滅忙進入瓶子了。我簡直看呆了：好熟練?。∵@么快就捉完了，看來很簡單。于是，我摩拳擦掌，準備試一試?？煽慈颂魮怀詣牛】雌饋砣菀?，做起來還真難！我從沒捉過螞蚱，一點經(jīng)驗也沒。踩螞蚱時不是它毫發(fā)無損，就是斷腸爛肚。海貝不時在旁邊提醒：“輕一點，慢一點，別把到嘴肥肉送給天堂！”可是我怎么也做不到，一只、兩只等我踩死第四只時，海貝終于按捺不住了，說：“不如分工吧，我來踩，你來捉?！边@個辦法挺不錯！一會兒，我們就捕捉了五只。望著瓶子里螞蚱個個都爭先恐后地踩自己底下螞蚱往上爬可憐樣，我與海貝不僅沒有憐憫他們，反而哈哈大笑起來。阿姨說我們沒良心