教學(xué)常規(guī)檢查制度.

1、教學(xué)常規(guī)檢查制度為了認(rèn)真貫徹實(shí)施肥城市新課程計(jì)劃，全面實(shí)施素質(zhì)教育和進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，做到“減時(shí)增效”，特制定本檢查細(xì)則。一、檢查內(nèi)容：（一）備課:備課要求（20分）備好課上好課的前提和基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證，其基本要求如下：1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)（或大綱）；2、鉆研教材（或資料）；3、了解學(xué)生 ；4、設(shè)計(jì)課堂整體思路；5、編寫教案（編寫教案應(yīng)具備以下環(huán)節(jié)）。教案主要環(huán)節(jié)要求1、教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)的設(shè)置與陳述應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的角度出發(fā)，要從結(jié)果性目標(biāo)和體驗(yàn)性目標(biāo)相結(jié)合的角度確立知識與技能，過程與方法，情感與價(jià)值觀三位一體的目標(biāo)體系，要選擇合理的目標(biāo)定位，要根據(jù)學(xué)生“最進(jìn)發(fā)展區(qū)”制定明確、具體、可

2、操作性強(qiáng)的當(dāng)前行為目標(biāo)，切忌大、空、不切實(shí)際的目標(biāo)。2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 從確立的目標(biāo)出發(fā)，認(rèn)真鉆研教材，分清每項(xiàng)內(nèi)容的主次，確定閃光點(diǎn)，放在突出地位。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，找準(zhǔn)疑點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，優(yōu)化教學(xué)過程。3、教學(xué)準(zhǔn)備 為創(chuàng)設(shè)情境，保證教學(xué)效果，教師要根據(jù)現(xiàn)有條件，恰當(dāng)選用教具，合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，必要的演示、操作、實(shí)驗(yàn)，教師要體前試做，并依據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要布置（檢查）學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的學(xué)具，以切實(shí)保證課堂教學(xué)的實(shí)際效果。要注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。4、教學(xué)過程 教學(xué)過程是教案的核心部分，應(yīng)體現(xiàn)新課程理念。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)要重點(diǎn)突出以下幾個(gè)方面：（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié) ；（2）問題設(shè)計(jì)；（3）學(xué)生獲取

3、知識的過程 ； （4）練習(xí)設(shè)計(jì)；（5）板書設(shè)計(jì)；（6）教學(xué)后記。 關(guān)于備課管理的幾點(diǎn)意見1、因人而異，分別要求 教案是為教學(xué)服務(wù)的，要充分體現(xiàn)實(shí)用性、可信度和可操做性。要力求改變照抄找搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。教改年級、任新年級或新學(xué)科教師要做到備課規(guī)范化，達(dá)到備課、教案編寫的基本要求；考評學(xué)科兼任了非考評學(xué)科的教師，考評學(xué)科編寫教案，非考評學(xué)科提倡寫教案；擔(dān)任語、數(shù)雙科的教師，選擇一科編寫教案，另一科編寫略案；本學(xué)年與上學(xué)年擔(dān)任的相同年級相同考評學(xué)科的教師編寫略案；體育專職教師按區(qū)教委要求寫教案；音樂教師選擇一個(gè)年級編寫教案。2、提倡編寫教案形式多樣化 教案的形式應(yīng)取決于學(xué)科特點(diǎn)，取決于具

4、體的教學(xué)內(nèi)容以及教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與個(gè)性。不必整齊劃一。教師還可以把教案與教材結(jié)合使用，提倡教師在教材上圈點(diǎn)批注，提倡寫電子教案。教案形式多樣化應(yīng)有利與教案的實(shí)際應(yīng)用與創(chuàng)新。檢查教案以紙質(zhì)教案為準(zhǔn)。備課的檢查：未達(dá)到以上要求，視其情況酌情扣15分；教導(dǎo)處檢查和視導(dǎo)小組檢查相結(jié)合；檢查結(jié)果以分值的方式體現(xiàn)，并納入月考評。（二）上課（30分）嚴(yán)格按照課表上課，不準(zhǔn)隨意調(diào)課；調(diào)課以在教導(dǎo)處填寫的調(diào)課單為準(zhǔn)；除體育課、健康課在室外上外，其他課原則上在室內(nèi)進(jìn)行；沒有紙質(zhì)教材的課要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)，提倡課程資源向校外延伸。課前應(yīng)再回顧備課的總體結(jié)構(gòu)，預(yù)備鈴響后按時(shí)進(jìn)教室，清點(diǎn)學(xué)生，了解學(xué)生情況，抓好學(xué)生心理遷移，為上

5、課做好準(zhǔn)備；如有學(xué)生未到，應(yīng)及時(shí)與班主任取得聯(lián)系或向行政值日匯報(bào)。室內(nèi)教學(xué)要求使用普通話，不準(zhǔn)讓遲到的學(xué)生或違紀(jì)學(xué)生在教室門口或后面站著，及時(shí)要求學(xué)生回到座位上。在課堂上多照顧學(xué)困生，多向?qū)W優(yōu)生壓擔(dān)子。不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，用鮮活的語言和生動(dòng)的情景吸引學(xué)生。課堂上把手機(jī)調(diào)整到振動(dòng)狀態(tài)或關(guān)機(jī)狀態(tài)。在教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)刻重視安全教育，特別是室外課和非考評學(xué)科課。在課堂上善與控制自己的情緒。上課的檢查：教師上課出勤按學(xué)校出勤考勤辦法執(zhí)行，上課情況未達(dá)到以上要求，視其情況酌情扣15分；教導(dǎo)處檢查和視導(dǎo)小組檢查相結(jié)合；檢查結(jié)果以分值的方式體現(xiàn)，并納入月考評。（三）學(xué)生作業(yè)要求（25分）1、作業(yè)批改的基本要求：

6、語文教師對與學(xué)生作文的批改可以因班級情況而定，提倡老師指導(dǎo)學(xué)生批改作文（師生同改），提倡建設(shè)寫下水作文（每單元一篇）。教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫評語，學(xué)會(huì)按老師要求批改作文。提倡教師對不同層次學(xué)生的作文進(jìn)行面批。在學(xué)生互批互改后，教師必須對全班學(xué)生的作文進(jìn)行瀏覽式批閱，以便了解學(xué)生習(xí)作的總體情況，便與作文的講評和再指導(dǎo)。2、作業(yè)書寫要求整潔美觀，無折皺、卷角。批改要求有批改符號，有學(xué)生糾錯(cuò)，有批改日期，批改與教學(xué)同步，作業(yè)本數(shù)與學(xué)生人數(shù)一致，并做好批改記錄。3、作業(yè)的檢查：未達(dá)到以上要求，視其情況酌情扣15分；教導(dǎo)處檢查和視導(dǎo)小組檢查相結(jié)合；檢查結(jié)果以分值的方式體現(xiàn)，并納入月考評。要求及獎(jiǎng)懲辦法：1

7、、每月常規(guī)檢查后，評選一次優(yōu)秀備課、作業(yè)進(jìn)行展覽，其中語文組3人   數(shù)學(xué)組3人    綜合組3人     音體美組2人對于每月評選結(jié)果納入年終考核，相應(yīng)的優(yōu)秀教師1次加記1 分。2、月查時(shí)對于上交不及時(shí)者，扣3分。（請假可委托別人代交）（四）、教研活動(dòng)、師資培訓(xùn)（15分）（1）、聽課制度1、校處級領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于2節(jié)，中心小任課教師每周聽課不少于1節(jié)。每月查一次，少聽一節(jié)扣1分，評課少一次扣0.5分。2、期末教導(dǎo)處對校處級領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課進(jìn)行檢查，凡少一節(jié)次扣0.5分，以次類推。（2）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度1、學(xué)

8、校安排的外出業(yè)務(wù)培訓(xùn)、參加教研活動(dòng)等，必須認(rèn)真做好筆記，返校后，結(jié)合自己的管理、教學(xué)實(shí)際，撰寫心得體會(huì)，將打印材料交到教導(dǎo)處備案，少一次扣1分，以次類推。2、各教研組有計(jì)劃地開展聽評課活動(dòng)。學(xué)校定期進(jìn)行專題性的研討課、示范課、匯報(bào)課、展示課，聽課教師要認(rèn)真聽課、認(rèn)真評議，執(zhí)教教師要認(rèn)真準(zhǔn)備、實(shí)踐、總結(jié)。聽課教師不寫聽課記錄一次扣1分，中心發(fā)言人未交評議紙質(zhì)材料一次扣1分。不服從教研組組長安排，拒絕承擔(dān)上公開課的教師，一次扣5分。（五）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：1、成績考核是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的總結(jié)和檢查，對學(xué)生成績考核應(yīng)以平時(shí)多種形式考查為主，學(xué)校只舉行期末考試。2、語、數(shù)兩科教師把好單元關(guān)，要嚴(yán)格單元考試紀(jì)律

9、，要認(rèn)真批改試卷，填好成績冊，每次單元試卷要與家長見面（六）教學(xué)能力：1、代表學(xué)校參加鎮(zhèn)、市舉辦的“優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人”的教師，凡獲獎(jiǎng)?wù)甙聪鄳?yīng)級別記分（學(xué)校舉辦的也記分）。2、凡代表學(xué)校迎接市、鎮(zhèn)教學(xué)視導(dǎo)講課的教師，均按校級觀摩課記分。3、教師每人每學(xué)期撰寫經(jīng)驗(yàn)文章（各學(xué)科教學(xué)論文）交教導(dǎo)處，嚴(yán)禁抄襲。未寫經(jīng)經(jīng)驗(yàn)文章（論文）扣3分,（包括鎮(zhèn)教工站征集的教育簡報(bào)加記分）4、教學(xué)指導(dǎo)獎(jiǎng)：有上級教研室部門安排的記分。（學(xué)科、活動(dòng)，凡是為學(xué)校爭得榮譽(yù)的教師。）5、才藝展示：教育部門組織的個(gè)人才藝或技能比賽6、課題研究、教材開發(fā)二、具體措施1、組織領(lǐng)導(dǎo)：以學(xué)校教導(dǎo)處、政教處合力組建教學(xué)

10、常規(guī)檢查考評領(lǐng)導(dǎo)小組，有馬興泰任組長，張緒慶任副組長， 教研組長在領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下參與教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)和檢查。2、檢查督導(dǎo)：實(shí)行周查月總的形式。（1）定期檢查：每周教師對自己的備課、作業(yè)布置和批改進(jìn)行一次自查；學(xué)校月差，檢查結(jié)果計(jì)入教師學(xué)期教學(xué)檔案。（2）隨時(shí)抽查：一是年級的檢查：年級分管領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、教研組長在學(xué)月內(nèi)，不定期對所分管年級或本組進(jìn)行一次常規(guī)檢查，年級各學(xué)科普遍聽課一次，并隨即檢查各學(xué)科教師對學(xué)生的輔導(dǎo)工作的落實(shí)情況，做好記錄。二是全校隨堂聽課：每學(xué)期從開學(xué)后第二周開始，學(xué)校組織教導(dǎo)處、教研組長組成語文、數(shù)學(xué)、其他學(xué)科三個(gè)聽課小組，分別對全校各學(xué)科教師普遍聽課一次。目的在于隨機(jī)檢查每位教師教學(xué)水平的提高程度和教改實(shí)踐情況。每聽完一節(jié)課，當(dāng)場核查教師的備課、作業(yè)批改、學(xué)困生的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)情況，并填出教師的課堂教學(xué)等級和分?jǐn)?shù)。連同作業(yè)批改等檢查情況做好記載。3、總結(jié)反饋：檢查的目的是為了工作做得更好，教師的業(yè)務(wù)水平得到提高。因此，學(xué)校每