教務手冊,美.

1、福建生物工程職業(yè)技術學院中職部 教 學 手 冊 學年第 學期課程： 教師： 二0 年 月 日福建生物工程職業(yè)技術學院中職部教學手冊使用事項1、每位教師應按照表格要求認真填寫，同時注意保存，學期結束交教務科存檔。2、教學進度表主要填寫所授課程的課題摘要、授課的時間安排以及安全、道德、法律等教育的情況；每學期第三周上交本學期的教學進度表。3、每節(jié)教案中的“德育滲透”主要體現(xiàn)授課教師如何利用有限的課時將德育內容與學科內容相結合進行教書育人的過程。每學期第三周上交本學期上半學期的教案，半期考后第三周（按學期周教務計劃表）上交本學期下半學期的教案。4、成績記錄要完整，實習成績登記表與理論成績登記表相同。

2、5、授課教師每節(jié)課開始或結束前應進行到課點名。6、其它教學活動記錄包括教研會、聽課、競賽及教學檢查等內容，教學檢查由教務處負責組織。7、教務手冊的內容及工作責任人：教務手冊的內容工作責任人學期教學任務書（1張）教務科學期周教務計劃表（校歷）教務科教學進度表（3張-正反面）任課教師學生作業(yè)情況登記表（2張-正反面）任課教師學生成績登記表（2張單面）任課教師教案（2張/2節(jié)課）任課教師周上課點名冊（21張-正反面）班主任；任課教師教學活動記錄（3張-正反面）任課教師；教務員 福建生物工程職業(yè)技術學院中職部-學年-學期教學任務書任課老師姓名:- 任課年級：- 任課專業(yè)：-任課課程：- 學期總學時：-

3、 周學時數(shù)： 所授課程考試時間：- 課酬標準：- 元/節(jié)（每節(jié)課45分鐘）上課時間 星 期一二三四五六日上午1-28：109：503-410:0011:40下午5-614:0015:407-815:5017:309-1019:00-20:30備注: 1、本課程表自 年 月 日開始至 年 月 日結束，共 周。2、上課地點：財茂校區(qū) 教學樓第 教室，教務聯(lián)系電話:059188891813任課老師簽名確認： 教務負責人：教師聯(lián)系電話： 簽字時間：-福建生物工程職業(yè)技術學院中職部-學年-學期教學任務書任課老師姓名:- 任課年級：- 任課專業(yè)：-任課課程：- 學期總學時：- 周學時數(shù)：所授課程考試時間：

4、- 課酬標準：- 元/節(jié)（每節(jié)課45分鐘）上課時間 星 期一二三四五六日上午1-28：109：503-410:0011:40下午5-614:0015:407-815:5017:309-1019:00-20:30備注: 1、本課程表自 年 月 日開始至 年 月 日結束，共 周。2、上課地點：財茂校區(qū) 教學樓第 教室，教務聯(lián)系電話:059188891813任課老師簽名確認： 教務負責人：教師聯(lián)系電話： 簽字時間：福建生物工程職業(yè)技術學院中職部20 20 學年第 學期教學進度表專業(yè)： 班級： 提交日期： 年 月 日月份周數(shù)學校主要工作安排教學進度及授課的主要內容備注（授課數(shù)）第一周（ ）第二周（ ）

5、第三周（ ）第四周（ ）第 周（ ）備注：本表每月份一張，請任課教師每學期開課后第二周將原件交教務處備查，復印件教師存底。任課教師（簽字）： 校教務處：福建省福建生物工程職業(yè)技術學院中職部課時授課計劃（2014 2015 學年度第 一 學期）課程名稱： 分析化學 任課教師：吳曉青章節(jié)內容項目四 滴定分析法 任務一：了解滴定分析法授課班級13藥劑1.2班授課日期2014.09.24授課方式多媒體作業(yè)練習目的要求重點難點復習題儀器教具多媒體、板書審批意見審批人： 20 年 月 日講授內容和過程方法與指導一、滴定分析法原理及其相關術語滴定分析法：將一種已知準確濃度的試劑溶液滴加到待測物質的溶液中，直

6、到所滴加的試劑與待測物質按化學計量關系定量反應完全，然后根據(jù)試液的濃度和體積，通過定量關系計算待測物質含量的方法。 滴定液：已知準確濃度的試劑溶液。滴定：將滴定液通過滴定管滴入待測溶液中的過程。滴定反應：滴定液與被測組分之間發(fā)生的化學反應?；瘜W計量點：滴定液與待測溶液按照化學計量關系反應完全的那一點。指示劑：滴定分析中能發(fā)生顏色改變而指示化學計量點的試劑。滴定終點：滴定分析中指示劑發(fā)生顏色改變的那一點（實際）。滴定誤差：滴定終點與化學計量點不一致引起的誤差。二、分析依據(jù)nB : nT = b : t(m/M)B : (CV)T = b : tB % = mB / ms * 100% 三、方法要

7、求a. 反應定量、完全b. 反應迅速c. 具有合適的確定終點的方法四、方法分類酸堿滴定法藥檢實例：水楊酸含量測定酸度、堿度檢查方法概念：以水溶液中酸堿反應為基礎的一種滴定分析法適用對象：用于測定能夠與酸、堿直接或間接反應的物質的含量沉淀滴定法藥檢實例：氯化鈉注射液的含量測定度、堿度檢查方法概念：以沉淀反應為基礎的一種滴定分析法適用對象：用于測定鹵化物、硫氰酸鹽、可溶性銀鹽等物質的含量配位滴定法藥檢實例：枸櫞酸鋅、氫氧化鋁的含量測定測定度、堿度檢查方法概念：以配位反應為基礎的一種滴定分析法適用對象：用于測定金屬鹽、配位劑的含量福建省勞動和社會保障廳制課時授課計劃（副頁）第 頁講授內容和過程方法與

8、指導氧化還原滴定法方法概念：以氧化還原反應為基礎的一種滴定分析法適用對象：用于測定具有一定氧化性、還原性物質的含量非水滴定法方法概念：在非水溶液中進行的滴定分析法。包括非水酸堿滴定法、非水沉淀滴定法、非水配位滴定法、非水氧化還原滴定法適用對象：用于測定在水溶液中不能進行滴定分析的組分的含量測定藥檢實例：氯化鈉注射液的含量測定度、堿度檢查藥檢實例：維生素C的含量測定等的含量測定度、堿度檢查福建省福建生物工程職業(yè)技術學院中職部課時授課計劃（2014 2015 學年度第 一 學期）課程名稱： 分析化學 任課教師：吳曉青章節(jié)內容項目四 滴定分析法 任務一：了解滴定分析法授課班級13藥劑1.2班授課日期

9、2014.09.26授課方式多媒體作業(yè)練習目的要求重點難點復習題儀器教具多媒體、板書審批意見審批人： 20 年 月 日講授內容和過程方法與指導課前回顧：滴定分析法的分類：酸堿滴定法沉淀滴定法配位滴定法氧化還原滴定法非水滴定法五、滴定方式（續(xù)上次課內容）直接滴定：用標準溶液直接滴定被測物質的一種方法。最常用最基本的滴定方式。適用于滴定反應能完全滿足要求的滴定分析。當遇到下列幾種情況下，不能用直接滴定法。第一，當試液中被測物質與滴定劑的反應慢，如Al3+與EDTA的反應，被測物質有水解作用時。第二、用滴定劑直接滴定固體試樣時，反應不能立即完成。如HCl滴定固體CaCO3。第三，某些反應沒有合適的指

10、示劑或被測物質對指示劑有封閉作用時，如在酸性溶液中用AgNO3滴定Cl 缺乏合適的指示劑。剩余滴定：先準確地加入一定量過量的標準溶液，使其與試液中的被測物質或固體試樣進行反應，待反應完成后，再用另一種標準溶液滴定剩余的標準溶液。適用于反應較慢或難溶于水的固體試樣。 例如，對于上述Al3+的滴定，先加入已知過量的EDTA標準溶液，待Al3+與EDTA反應完成后，剩余的EDTA則利用標準Zn2+、Pb2+或Cu2+溶液返滴定；對于固體CaCO3的滴定，先加入已知過量的HCl標準溶液，待反應完成后，可用標準NaOH溶液返滴定剩余的HCl；對于酸性溶液中Cl置換滴定: 對于某些不能直接滴定的物質，也可

11、以使它先與另一種物質起反應，置換出一定量能被滴定的物質來，然后再用適當?shù)牡味▌┻M行滴定。這種滴定方法稱為置換滴定法。適用于無明確定量關系的反應。 例如硫代硫酸鈉不能用來直接滴定重鉻酸鉀和其他強氧化劑，這是因為在酸性溶液中氧化劑可將S2O32氧化為S4O62或SO42等混合物，沒有一定的計量關系。但是，硫代硫酸鈉卻是一種很好的滴定碘的滴定劑。這樣一來，如果在酸性重鉻酸鉀溶液中加入過量的碘化鉀，用重鉻酸鉀置換出一定量的碘，然后用硫代硫酸鈉標準溶液直接滴定碘，計量關系便非常好。實際工作中，就是用這種方法以重鉻酸鉀標定硫代硫酸鈉標準溶液濃度的。間接滴定: 有些物質雖然不能與滴定劑直接進行化學反應，但可

12、以通過別的化學反應間接測定。適用于不能與滴定液起化學反應的物質。 例如高錳酸鉀法測定鈣就屬于間接滴定法。由于Ca2+在溶液中沒有可變價態(tài)，所以不能直接用氧化還原法滴定。但若先將Ca2+沉淀為CaC2O4，過濾洗滌后用H2SO4溶解，再用KMnO4標準溶液滴定與Ca2+結合的C2O42，便可間接測定鈣的含量。六、方法特點簡便、快速，適于常量分析準確度高應用廣泛七、測定過程（1）供試品的準備（2）滴定液的準備（3）滴定（4）記錄（5）計算（6）數(shù)據(jù)處理修約；計算相對平均偏差，檢查測定結果精密度是否符合藥典規(guī)定。（7）結果與判定福建省勞動和社會保障廳制課時授課計劃（副頁）第 頁講授內容和過程方法與指導20 20 學年第 學期 學生作業(yè)情況登記表專業(yè)： 班級： 科目：序號姓 名1234567891011作業(yè)成績1王俊翔游志鵬嚴清華陳遠亮鄭森王俊翔游志鵬嚴清華陳遠亮鄭森毛信宇方秀金陳羽杉胡佳加趙婉瑩王俊翔游志鵬嚴清華陳遠亮鄭森毛信宇方秀金陳羽杉胡佳加趙婉瑩林心怡劉玲陳穌平楊小芳繆卓婷張?zhí)硇顷惣t周沁芳林欣何芳芳23456789101112131415161718192021222324授課教師（簽名）： 班主任（簽名）：2