校長(zhǎng)競(jìng)聘筆試試題及答案

1、校長(zhǎng)競(jìng)聘筆試試題及答案一個(gè)學(xué)校具有什么樣的校長(zhǎng)是至關(guān)重要的，校長(zhǎng)能影響教師隊(duì) 伍，能影響一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，一個(gè)學(xué)校辦得如何，很大程度上 取決于校長(zhǎng)。下面YJBYS小編為大家整理了校長(zhǎng)競(jìng)聘試題及答案， 歡迎閱讀參考！一、填空。1、辦好一所學(xué)校，要具備很多條件，最主要的有四個(gè)條件，即其中起主導(dǎo)作用的是2、培養(yǎng)人才應(yīng)講究規(guī)格，新時(shí)代人才的規(guī)格要求集中起來有三、二是點(diǎn)：一是三是3、學(xué)校管理的基本環(huán)節(jié)是ii和o4、根據(jù)國(guó)家的教育方針、新時(shí)期的要求和中小學(xué)的性質(zhì)、任務(wù), 中小學(xué)教師的職責(zé)就是教好功課，努力提高教學(xué)質(zhì)量；向?qū)W生進(jìn)行思 想品德教育；促進(jìn)學(xué)生身體健康；組織好學(xué)生的課外校外活動(dòng)；協(xié)調(diào)學(xué) 校與家

2、庭、社會(huì)的關(guān)系；努力提高思想政治和文化業(yè)務(wù)水平等六方面。5、培養(yǎng)提高教師應(yīng)貫徹“三為主”的原則，即在職為主，業(yè)余 為主，自學(xué)為主。6、 教師心理健康對(duì)學(xué)生的影響主要體現(xiàn)在三方面： 一是：對(duì)學(xué) 生人格方面的影響二是：對(duì)學(xué)生情緒方面的影響三是：對(duì)學(xué)生態(tài)度方 面的影響7、教育科學(xué)發(fā)展觀包括三個(gè)基本內(nèi)涵： 一是以學(xué)生為本，促進(jìn) 學(xué)生全面發(fā)展；二是促進(jìn)學(xué)生、老師、學(xué)校及教育的全面、協(xié)調(diào)、可 持續(xù)發(fā)展;三是全面推進(jìn)教育創(chuàng)新。8、根據(jù)教師法規(guī)定，對(duì)教師考核內(nèi)容是“ _政治思想_、 務(wù)水平_、工作態(tài)度_、工作成績(jī)”等四個(gè)方面。9、 學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，必須按照黨 的教育方針，把德育工作擺

3、在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè) 環(huán)節(jié)。要把弘揚(yáng)和培育民族精神作為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù)， 納入中小學(xué)教育的全過程。二、選擇。1、校長(zhǎng)的首要職責(zé)是（B）3A、管理好學(xué)校的人、才、物；B、全面貫徹國(guó)家的教育方針；C、 充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性；D、提高教學(xué)質(zhì)量。2、管理教學(xué)所必需的最起碼的“三本書”，也是校長(zhǎng)、教導(dǎo)主 任必須讀好的“三本書”，是指（D）。A、課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)大綱）、教科書、教學(xué)參考書；B、教育方針、 課程計(jì)劃、教師用書；C、計(jì)劃、教案、作業(yè)；D、課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)大綱）、教科書3、教學(xué)過程的實(shí)質(zhì)是（C）A、都是教授過程和學(xué)生的過程；B、學(xué)生的認(rèn)識(shí)過程；C、

4、在教師 的指導(dǎo)下學(xué)生主體的認(rèn)識(shí)和發(fā)展過程；4、一個(gè)人或者自以為是，或者人云亦云，都是缺乏（A）A、思維 的批判性；B、思維的邏輯性；C、思維的靈活性。5、教育公文的活動(dòng)流程包括（）三個(gè)環(huán)節(jié)。A、公文的登記、處理和歸檔 B、公文的制發(fā)、登記和導(dǎo)檔 C、 公文的制發(fā)、處理和立卷 D、公文的登記、分類和立卷6、加強(qiáng)思想道德建設(shè)要以（A）為重點(diǎn)。A、未成年人B、青少年 C、中學(xué)生7、確定教育科研的內(nèi)容和環(huán)節(jié)，要以教育科研的（）為依據(jù)。A、 內(nèi)容和環(huán)節(jié)B、指導(dǎo)思想C、成果形成D、活動(dòng)程序8、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證是（）A、加強(qiáng)和改進(jìn)師范教育B、全面實(shí)施教師資格C、合理配置教師資源D、建設(shè)高素質(zhì)的教師

5、隊(duì)伍9、王紀(jì)年“三條死亡線”理論的第一條理論告訴我們（C）A、必須不斷地調(diào)整干部職工的利益分配；B、必須不斷創(chuàng)造下崗機(jī)會(huì)，建立一種教師流動(dòng)機(jī)制；C、要引進(jìn) 人才、培養(yǎng)人才、造就人才。10、人的意志的發(fā)生、發(fā)展和形成都離不開（C）。A、決心B、 恒心C、行動(dòng)D、困難三、判斷題1、一所學(xué)校能否卓有成效地完成培養(yǎng)人才的任務(wù)著急在于教師。（）2、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制就是指學(xué)校工作由校長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全面負(fù)責(zé)。（）3、學(xué)校與教育行政機(jī)關(guān)或政府之間存在著行政上的隸屬關(guān)系，并且至少一方主體是國(guó)家行政機(jī)關(guān)或其授權(quán)單位， 這是行政法律關(guān)系 最本質(zhì)的特征。（）4、 基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲（簡(jiǎn)稱“兩 基”），是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基矗（）5、管理的對(duì)象是人、財(cái)、物、事、時(shí)間和信息。 （）四、簡(jiǎn)答題1、校長(zhǎng)應(yīng)具備的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)主 要包括哪些內(nèi)容？2、全面推進(jìn)素