醫(yī)學院學生實習報告【DOC范文整理】

1、醫(yī)學院學生實習報告 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在學校學習了兩年的理論知識，經(jīng)過10個月的醫(yī)院實習，知道了學校與社會的距離，同 時也明白了理論與實踐的差距，只有通過實踐才能檢驗所學知識，也只有通過實踐才能真正學得有用的知識. 在這10個月的醫(yī)院實習工作中，我從泌尿科、骨科、普放、cT室、RI室、B超檢查室 一路走過，看到了許許多多，也學到了許許多多. 在醫(yī)院實習中，我雖只是一個“大?！碑厴I(yè)生，但不甘于平庸，我樂觀、自信、上進心強，能夠很好地處理人際關系，并且有較 強的責任心與使命感。曲靖醫(yī)專兩年的礪煉為我實現(xiàn)夢想打下了堅實的基礎。在校兩年大學的醫(yī)學理論知識的學習使我形成了嚴 謹?shù)膶W習態(tài)

2、度、嚴密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學習習慣，10個月的臨床實習工作經(jīng)歷更提高了我分析問題解、決問題的能力。 尤其是在實習過程中實習醫(yī)院給我提供了許多動手實踐機會，使我對外科的無菌操作及換藥及影像科室的cT、DR、 臂及床c、cR 旁X線機等影像設備有了更深的認識及培養(yǎng)了我堅實的獨立操作能力，對于常見部位的拍照已不是問題，并能對常見的影像表現(xiàn) 作出正確的診斷。同時也對B超、RI檢查技術有了深入的認識并能對相關影像表現(xiàn)作出正確的診斷意見。強烈的責任感、濃厚的 學習興趣，動手能力強、接受能力快，并且能夠出色的完成各項工作任務，使我贏得了帶教老師的一致好評。 從一名在校醫(yī)學生到一名醫(yī)院“實習醫(yī)生”，在踏

3、入醫(yī)院實習之前，我認為我們應該解決以下問題： 一、明白實習學什么，也就是實習的目的 關于實習學什么？我的觀點則認為：實習學的主要是“方法”，而不是疾病。理由很簡單，熟悉和掌握了一個疾病，終究只是一 個疾病，而掌握了認識疾病的方法，就可以發(fā)現(xiàn)更多的疾病，從而認識和掌握更多的疾病。 二、理解實習醫(yī)生的雙重身份 “實習醫(yī)生”，顧名思意，實習醫(yī)生即實習生加醫(yī)生，因此，作為一名實習醫(yī)生本身就具備了雙重身份，在帶教老師的眼里，實 習醫(yī)生是一名學生，在病人的眼里實習醫(yī)生又是一名醫(yī)生，正確處理好這種雙重身份，是實習醫(yī)生首先應解決好的問題之一。 在實習的過程中，“學習”自然應放在主要的地位，而這種“學習”又與學

4、校的“學習”有很大的不同。首先，在內(nèi)容上有其不 同，在學?！皩W習”，重點在學習理論知識方面，而實習的“學習”不僅要學習有關的理論知識，而且還要學習作為一名醫(yī)生應 具備的基本素質，臨床工作的基本方法，治療方法，思維方法，甚至包括社會適應能力的的學習，因此說實習中的學習內(nèi)容要比 學校的學習內(nèi)容要廣泛得多。其次，在學習方式上也有不同，在學校主要是老師的講解為主，而實習則是從理論到實踐的應驗過 程，因而實習的學習方式則應以獨立思考為主，有的甚至是一種潛移默化的感染，如帶教老師的工作方式，醫(yī)療作風等等。 在臨床實習的三個多月的時間里，可以說臨床實習所涉及的內(nèi)容幾乎是在校學習的所有內(nèi)容，而實習的時間卻相對

5、較短，我每到 一個臨床科室我都會應用聯(lián)系的方法學習影像專業(yè)知識。因為影像檢查技術是每一個臨床科室所不能缺少的輔助檢查方法，每在 一個臨床科室我都能找到X線、cT、RI的片子及B超檢查報告單等影像學資料，在實習臨床疾病的同時我也在學習我的專業(yè)知識 可謂一舉兩得，這樣最的好處就是可以系統(tǒng)的了解疾病的全部資料，包括臨床癥狀、個人史、病理及影像學表現(xiàn)。下面我將我 所實習過的臨床科室的感悟做一些總結： 一、內(nèi)一內(nèi)科實習： 內(nèi)一科是我的個實習科室。心血管內(nèi)科同時也與影像密切聯(lián)系，因為其最為重要的一個輔助檢查就是影像技術的檢查，如超 聲心動圖、胸部X線檢查等等。 影像診斷對于心、大血管疾病的診治，具有非常重

6、要的價值。在實際臨床中，心、大血管的超聲成像和傳統(tǒng)X線檢查是最常用和 首選的影像檢查方法，能明確許多心、大血管疾病的診斷。透視的優(yōu)點是可以從不同角度觀察心、大血管的形狀、搏動及其與周 圍結構的關系，還便于選擇最適當?shù)慕嵌冗M行斜位攝影。但其影像清晰度較差，時間也短促，需與攝影結合進行診斷。我們在曲 靖市第二人民醫(yī)院實習期間最常見到的是心臟二位片 的攝影檢查，即吞鋇攝取胸部后前位和右前斜位。 近代一些新成像技術的進展和臨床應用如超聲心動圖、cT、RI等極大地彌補了傳統(tǒng)X線檢查的不足，使心血管疾病的臨床診斷 加準確可靠。 二、在外三科的實習： 骨科是實習的重點科室之一，也是與我們專業(yè)密切聯(lián)系的一個科

7、室。 在骨科所有的輔助檢查中，與骨科關系最密切的莫過于X 線檢查了，特別是對外傷病人，它不僅為臨床醫(yī)生提供準確有效的臨床診斷依據(jù)，而且為醫(yī)生選擇治療方法提供重要的參考資 料。 在骨科實習得出過程中，我利用上班及休息時間總結了有關骨折的基本知識，如骨折的臨床表現(xiàn)、影像學檢查方法如骨折的X線 檢查、骨折的治療原則及骨折的復位標準，這些知識同時也是每個實習生 在進入骨科實習應該具備的基本知識。 在骨科實習過程中，掌握了這些基本基本知識就能實習得很輕松，并能學到更多的有關骨科的知識，此外還學習到 了骨科的基本 手術及換藥知識。 三、內(nèi)二科實習 在呼吸科實習，是學習和掌握呼吸系統(tǒng)疾病體征的極好機會。利用

8、實習時間很好的弄清楚清音、過清音、濁音、實音的區(qū)分，干 羅音、濕羅音、粗濕羅音、細濕羅音、哮鳴音、痰鳴音的區(qū)分等等，弄清楚這些疾病體征將有助于呼吸內(nèi)科基本疾病的診治。 在呼吸科，與我們影像專業(yè)密切聯(lián)系的也是其相關輔助檢查。在輔助檢查方面，我都會結合實際病人，了解肺炎、肺結核、肺癌 病人X線的特點及臨床表現(xiàn)，同時這些疾病的知識同時也是我們影像專業(yè)的基礎知識，系統(tǒng)的理解影像學表現(xiàn)及其治療方法，有 助于自己全面的發(fā)展和提升自己的醫(yī)學知識能力，這種結合實際病人學習的效果，要比看書的效果好得多。 四、外四科實習： 泌尿外科與我們影像檢查學業(yè)聯(lián)系也十分密切。 在實習過程中我通過學習提前掌握了腹部平片的攝取

9、范圍和條件、檢查前準備、檢查時體位及結石的X線表現(xiàn)及 其靜脈尿路造影檢查方法及其臨床意義。 同時應用臨床資料了解到了有關B超檢查對于泌尿系結石的目的。 要明確泌尿外科常見的臨床癥狀的定義、臨床意義以及有關的鑒別診斷及輔助檢查，對泌尿系常見疾病進行診斷及鑒別診斷十分 有用。 經(jīng)過前面幾個臨床科室的認真實習，嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則，在所實習的各個科室里，都 是認真細心的做好各項工作，我對臨床基本醫(yī)療文書的書寫有了深刻的認識，同時也對基本操作如心電圖的打印、血糖值的測定 及外科的手術及換藥、無菌觀念有了深層次的理解和應用，在實習過程中我也充分應用臨床病例學習專業(yè)影像知

10、識，為以后的實 習打下了堅實的基礎。 五、結束了臨床科室的實習，我開始了影像專業(yè)科室的實習。 影像科室的實習相對臨床科室來說簡單多了，因為在學校已經(jīng)了解了一些，加上我在臨床科室的學習，更加深刻的理解了影像對 于臨床的意義及作用。通過在影像科室七個多月的實 習，初步掌握了專業(yè)基 本知識及影像學表現(xiàn)，能對獨立操作影像檢查設備如DR、cT等并能對基本病變做出準確的診斷意見。通過實習，我明白X線攝片 cT、磁共振成像及B超檢查技術可稱為四駕馬車，四者有機地結合，使當前影像學檢查既擴大了檢查范圍，又提高了診斷水平 。 實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不

11、放眼，放眼不放心”的帶教原 則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心 的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記；加上每個周影像科上都有一次講座，還有梁主任、龔主任耐心、細致的給我們講 解、分析病例，比如在遇到成骨不全癥時，龔老師帶領我們收集臨床資料，分析片子，教會了我們?nèi)绾蜗到y(tǒng)的收集及分析一個病 例，從中獲益匪淺。 “工欲善其事，必先利其器”。在無涯的學海里，我不 斷地挑戰(zhàn)自我、充實自我。要成為一名合格的影像師，我覺得我們應該做 的還很多。影像專業(yè)不同于臨床醫(yī)學專業(yè)，在掌握了基本的理論知識、入門以后需要多看，看圖片、看病例，只要肯下功夫，病 例資源有很多，這一點決定影像這個專業(yè)業(yè)務水平提升的速度可以很快；學好影像必須學好解剖學、病理學、影像診斷專業(yè)課程 及臨床；初級水平的工作者，在掌握好基礎學科的基礎上，要提升很高的水平還要提升自己的臨床知識。 通過在曲靖市第二人民醫(yī)院10個月的的實習，我受益匪淺，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學 不到的東西，不再局限于書本，而是有了一個比較全面的了解?？偨Y過去，只為更好的收獲將來，相信只要用心，我的未來不是 夢！指導教師評語 該同學在我院