綠色植物與生物圈的水循環(huán)PPT課件PPT課件

1、植物體內的水分是通過_的_散失的。思考：思考：1.植物蒸騰作用的主要器官是：_。2.植物體吸收的水分大部分用于_作用。葉蒸騰作用葉蒸騰第1頁/共21頁觀察葉片的結構把新鮮的葉片平放在小木板上。第2頁/共21頁右手捏緊并排的兩片刀片，沿著圖中虛線的方向，迅速切割。第3頁/共21頁刀片的夾縫中存有切下的薄片。要多切幾次，（每切一次，刀片要蘸一下水）。把切下的薄片放入水中。第4頁/共21頁用毛筆蘸出最薄的一片，制成臨時切片。第二種切片的方法：課本P58第5頁/共21頁葉片的結構上表皮葉脈下表皮氣孔葉肉第6頁/共21頁氣孔的張開和閉合保衛(wèi)細胞內壁外壁氣孔張開氣孔閉合第7頁/共21頁氣孔的張開和閉合氣孔

2、是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口。氣孔由一對_形的_圍成的空腔。保衛(wèi)細胞的_是能夠調節(jié)的，氣孔能張開，又能閉合。注：氣孔白天張開，夜晚閉合。半月保衛(wèi)細胞形狀第8頁/共21頁保衛(wèi)細胞的_厚薄不均勻，_厚，不易_；_薄，較易_。細胞_時，_伸展拉長，牽動_向內凹陷，使氣孔_；細胞壁細胞壁靠氣孔腔的外壁靠氣孔腔的外壁伸展伸展背氣孔腔的內壁背氣孔腔的內壁伸展伸展吸水吸水膨脹膨脹內壁內壁外壁外壁張開張開第9頁/共21頁當細胞_時，_都拉直，使氣孔_。失水收縮失水收縮內外壁內外壁閉合閉合注意：氣孔是氧、二氧化碳、水出入植物體的門戶。第10頁/共21頁蒸騰作用的意義：1.促進植物體對水分和無機鹽的吸

3、收和運輸。2.降低葉面的溫度。3.提高大氣濕度，增加降水。第11頁/共21頁綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)第12頁/共21頁討論：綠色植物在水循環(huán)中起什么作用？綠色植物通過根部從土壤中吸收水分，絕大部分水分又通過蒸騰作用散失了，促進了生物圈中水循環(huán)的進行。第13頁/共21頁討論：如果地球上沒有綠色植物，水循環(huán)會進行嗎？如果沒有綠色植物，水循環(huán)仍然可以進行。海洋、湖泊等蒸發(fā)的水蒸氣進入大氣中，形成云，繼而形成雨、雪，再回到海洋或陸地。但是如果沒有綠色植物，生物圈中的水循環(huán)會受到一定影響，如陸地的降雨會減少；降雨造成的地表徑流會增多、加快，等等。第14頁/共21頁葉片的結構1.葉片的結構包括：表皮、

4、葉肉、葉脈2.葉與外界氣體交換的窗口是：_,它的關閉是由_控制的,該細胞結構的特點是：氣孔保衛(wèi)細胞細胞壁厚薄不均勻，靠氣孔腔的外壁厚，背氣孔腔的內壁厚。第15頁/共21頁圖中屬于保護組織的是：_。屬于營養(yǎng)組織的是_。屬于輸導組織的是：_。上、下表皮上、下表皮葉肉葉肉 葉脈葉脈第16頁/共21頁進一步探究：（課本P61）1.把一片新鮮的植物葉片浸在盛有熱水的燒杯中，觀察到的現象是：葉片背面產生的氣泡比正面多。由此可說明：葉片背面的表皮上的氣孔數目比正面的多。第17頁/共21頁2.取兩棵同樣大小的新鮮芹菜，分別插在甲、乙兩個玻璃瓶中，瓶中放同樣多的水，封嚴瓶口，將這兩棵芹菜都放在陽光下，其中甲瓶用電風扇吹風。一段時間后，請分析比較：A.甲比乙高B.乙比甲高C.甲和乙一樣高D.不能確定B第18頁/共21頁3.春季植樹時，移栽的樹苗常被剪去了大量的枝葉，這是為什么？因為葉片會通過蒸騰作用散失大量的水分，導致樹苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝葉。第19頁/共21頁4.根據你的理解，談談“治水先治山”的道理。山水相依，唇亡齒寒。治水必須先治山，植樹造林，綠化荒山，能夠防治水土流失，保持土壤中的水分含量