大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書

1、大學生職業(yè)規(guī)劃書 日期：2012.10.28個人資料真實姓名：* *性別：男年齡：20歲籍貫：湖南省長沙市身份證號碼：430181* 所在學校及學院：湖南工業(yè)大學 土木工程學院班級及專業(yè)：2011級土木工程專業(yè) *班學號:11403100*聯(lián)系地址:湖南工業(yè)大學*棟*寢室郵編: 412*聯(lián)系電話:138*Email: 840*70目錄引言第一章 自我認知 1.自我分析2.家庭環(huán)境評價3、360º評估4、職業(yè)測評結果分析（1）職業(yè)興趣（2）性格特征（3）職業(yè)價值觀（4）職業(yè)能力（或技能）5、自我認知小結第二章 職業(yè)認知1、整體就業(yè)與職業(yè)就業(yè)環(huán)境2、學校環(huán)境與專業(yè)就業(yè)分析第三章 職業(yè)決策

2、通過決策平衡單分析，確定自己的職業(yè)目標第四章 計劃與路徑1職業(yè)目標的分解與組合2. 職業(yè)目標的實現(xiàn)策略路徑第五章 評估調整1.評估的內容2.評估的時間3.規(guī)劃調整的原則結束語引言：莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品。誰有生活理想和實現(xiàn)的計劃，誰就有好的情節(jié)和結尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目。”駐足觀望，電子、網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢？水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅

3、?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有負出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。第一章 自我認知1. 自我分析人做事要成功，必須得了解自己，知道自己的長處與短處。在學習工作中，揚長避短，才能把效率提升到最高。而認識自己也需要通過別人對自己的評價，以及通過一些做事方式，或者一些專業(yè)的測試。而自己對自己的認識是：，有熱心、愛負出，愛交朋友，做事認真負責，敢于擔當，不逃避結果，有團隊意識，而且有一定的洞察力。有一些時候雖說外表看起來比較的平靜，但有些時候說起話來，還是比較的激動，可能是自己太過在意的結果;曾經在長沙接受過自立教育的培訓，學習過銷售、演講的知識。2，家庭環(huán)境評價我出生于

4、一個幸福的農民家庭中，雖然說家庭里面說不上什么很富有，但還是能吃飽穿暖的，生活過的還是挺順暢，所以我一定要的決心不太強。在高中時候的不太愛說話，但是做事負責、認真、細致，所以我姑父就是因為這一點，推薦我選擇土木工程專業(yè)的，父母都是在外面做事，基本上是早出晚歸，所以本人的獨立生活能力強，曾經出長沙參加過專業(yè)培訓，所以有一定的團隊意識。3, 360º評估熟話說“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失”大家對的的評價是：在家里是一個懂事的孩子，不太要父母操心；在校園里面是一個愛付出的孩子，做事認識細致；朋友說時候思想比較單純，難免會上當受騙；高中數學老師則說我做事比較執(zhí)著，以后一定會有

5、成就的，希望我繼續(xù)保持這個優(yōu)點。4，職業(yè)測評結果分析（1），職業(yè)興趣（我屬于企業(yè)型與社會型）你對經營活動很有興趣，也非常喜歡與人打交道，掌控欲和支配欲較強，喜歡表達自己，喜歡影響和感染他人。你做事積極而有計劃，以任務為導向，關注結果，但也重視團體的契合與和諧，希望自己能成為團體中的焦點人物。你對新鮮的事物很感興趣，關心的問題廣泛。你有志于參與服務性的活動，擔任組織、管理與決策等相關角色，獲得良好的效果回報。你在日常生活中喜歡結交朋友，待人熱情，樂于助人，能迅速與別人建立親密關系，你行為大方慷慨，態(tài)度和藹可親，處事周密得體，處理各種復雜人際關系游刃有余，對自己的行為有責任感，這些正是你受人尊重和

6、歡迎的原因。使你如魚得水的環(huán)境：人際交往多的環(huán)境，要求責任與權力的明確、統(tǒng)一，給予個人努力成就的機會。你樂衷的活動或課程：團體活動、政論聚會、經營管理等。你特別鐘愛的專業(yè)有：人力資源、法律、教育、企業(yè)管理、財經等。你可能喜歡的職業(yè)有：人力資源、培訓師、金融監(jiān)管、顧問等。（2）性格特征綜合在四個維度上的傾向，總體來說，你的類型是：哲學家型生活在自己的理想世界 你的特點: 你比較敏感，非常崇尚內心的平和，看重個人的價值，忠誠，理想化，一旦做出選擇，就會督促自己完成。你外表看起來沉默而冷靜，但內心非常柔軟，善良有同情心，善解人意。你期望與他人建立有深度、真實、共同進步的關系，希望參與有助于自己及他人

7、的進步和內在發(fā)展的事，重視和感激那些能夠理解你價值的人。你個性鮮明，好奇心強，創(chuàng)造力突出，思維開闊，有遠見，樂于探索事物的可能性，致力于追尋自己的夢想。一旦全身心地投入一項工作時，你往往發(fā)揮出沖刺式的干勁，全神貫注，全力以赴。你仰賴人、事和思想信仰，一般能夠忠實履行自己的義務。優(yōu)勢: 你能夠獨當一面，忠于職守，一對一的工作是你最青睞的方式，你考慮問題細致周到，而且很深刻有見地。你會考慮新的可能性，跳出以前的定勢和框架，適應能力強，世界千變萬化而你游刃有余，能迅速調整自己的狀態(tài)和目標，你天生的好奇與技巧使你很擅長收集信息，你能看到事情發(fā)展的趨勢，看到外表背后的涵義，你有洞察人心的魔力，能理解別人

8、的真實想法，想別人之所想。不足和改進：過于追求完美，會花很長時間醞釀自己的想法，常忽略邏輯思考和具體現(xiàn)實，行動力較弱，有時做事會無秩序，很難把握事情的優(yōu)先級別。（3）職業(yè)價值觀你最突出的職業(yè)價值觀是崇尚獨立、注重關系。崇尚獨立:你是一個期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責任感、自主性的人。而且你能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進行。 注重關系:期望工作的內容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務意識。 （4）職業(yè)能力（或技能）我最擅長的是:積極學習 : 學習新知識，并能很快運用新知識 積

9、極傾聽 : 注意傾聽他人說話，充分理解要點，適當提問，不隨意打斷 人員管理 : 激勵、促進和指導他人的工作，以及確定最佳工作人選 修理 : 使用工具修理機器或系統(tǒng) · 人際敏感 : 人際交往中，關注他人的反應，并從中理解他們的想法最不擅長的是：編程 : 根據不同目的和要求編寫計算機程序 操作與控制 : 操作與控制設備或系統(tǒng) · 儀器監(jiān)控 : 監(jiān)視測量儀器、刻度盤或其他指示器，確保機器或設備的正 常運轉5、自我分析小結：從自我分析得出適合我的職業(yè)是。第二章 職業(yè)認知1、 整體就業(yè)與職業(yè)就業(yè)環(huán)境整體就業(yè)環(huán)境：近幾年來，隨著高校大規(guī)模的擴招，畢業(yè)生數量日益增多，大學生就業(yè)難問題也

10、越來越成為熱點話題。一、大學生就業(yè)背景：近年來,中國高校畢業(yè)生數量逐年增多,大學生面臨嚴峻的就業(yè)形勢,加之當前金融危機的影響,畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn),大學生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),已成為全社會普遍關注的熱點問題。大學生就業(yè)難既有社會原因、政策原因,也有大學生自身的原因。解決大學生就業(yè)難的問題事關大學生的切身利益,更關系到社會的和諧穩(wěn)定,需要政府、企業(yè)、高校和大學生共同的努力。曾幾何時,被譽為“天之驕子”的大學生找工作時是“皇帝的女兒不愁嫁”,可如今這種優(yōu)越感幾盡消失,面對就業(yè)卻眉頭緊皺。即便政府每年提供900萬的就業(yè)機會,還是不能較好地解決就業(yè)問題。總的來說,大學生的就業(yè)前途不容樂觀。

11、二、大學生就業(yè)難的原因 1.在沒有出現(xiàn)經濟危機的時候，大學生的就業(yè)問題也是比較突出的問題，從整個就業(yè)情況看，大學生的供給明顯大于實際需求。不是總量的供過于求，而是結構性的供過于求，主要是培養(yǎng)的大學生的方向及大學生所應該學習的內容和社會的實際需求是脫節(jié)的。2. 企業(yè)用人的時候，首選是相關專業(yè)，其次是高潛質的人，因為企業(yè)在發(fā)展期需要大量的人員補給，有些人是可以在工作過程中逐漸培養(yǎng)的，這 也為一部分專業(yè)不對口的大學生解決了就業(yè)的問題。3. 當經濟危機到來的時候，企業(yè)普遍實行的保守的發(fā)展戰(zhàn)略和緊縮財政戰(zhàn)略，一方面人力資源的補給大幅減少，另一方面用于培養(yǎng)與培訓的費用也大幅減少，在招聘的時候會對相關專業(yè)的

12、大學生優(yōu)中選優(yōu)。4. 畢業(yè)生的就業(yè)觀念并沒有得到根本的轉變，就業(yè)期望值較高，理想與現(xiàn)實存在較大差距。三、解決大學生就業(yè)難的對策 1.大學生自身作出調整和努力。2.高校的改革。3.政府部門在畢業(yè)生就業(yè)工作中的職責。 四、如何在大學期間提高自身就業(yè)能力近幾年來，隨著高校大規(guī)模的擴招，畢業(yè)生數量日益增多，大學生就業(yè)難問題也越來越成為熱點話題，在大學期間提高自身的就業(yè)能力是解決大學生就業(yè)難有效途徑。1提高規(guī)劃學習的能力，提高就業(yè)能力。2. 認真做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，提高就業(yè)能力。3提高自我的社會適應能力，提升就業(yè)能力，提高就業(yè)能力。4培養(yǎng)良好的心理素質，提高就業(yè)能力。5. 培養(yǎng)良好的職業(yè)精神，提高就

13、業(yè)能力。職業(yè)就業(yè)環(huán)境（1）社會需求：既要求高質量和快速施工，又要求高經濟效益是現(xiàn)代土木工程的特點。這不僅向土木工程提出新的課題，也推動了土木工程這門學科前進。隨著土木工程規(guī)模的擴大和由此產生的施工工具、設備、機械向多品種、自動化、大型化發(fā)展，施工日益走向機械化和自動化。同時組織管理開始應用系統(tǒng)工程的理論和方法，日益走向科學化。這就需要越來越多高素質的土木工程師共同努力，才能促進我國土木建筑等相關方面的發(fā)展，所以土木工程師將會扮演越來越重要的角色。（2）職業(yè)晉升：隨著工作經驗的積累，土木工程師可以得到職責更廣、薪酬更高的工作，包括技術服務和開發(fā)干事，團隊領導，研究指導和經理，還有一些土木工程師會

14、把他們的技術知識運用于市場營銷，另一些則會開設自己的業(yè)務或咨詢公司。另一個發(fā)展途徑就是進入管理職位，這要求工程師除了在工程學位之外再去獲得工商管理碩士學位。碩士或者博士的學位可以有機會幫助土木工程師進入研究和教學的職位。2、學校環(huán)境與專業(yè)就業(yè)分析湖南工業(yè)大學是一所具有50多年辦學歷史的多科性大學。其前身為株洲工學院，自2000年起，學校實行省部共建、以省為主的管理體制；2003年獲得碩士學位授予權；2004年完成湖南城市建設學校和湖南省財會學校的整體接收；2006年經教育部批準由株洲工學院升格為湖南工業(yè)大學。土木工程學院始于1981年株洲基礎大學土建專業(yè)科，是湖南工業(yè)大學最早設立的院系之一，發(fā)

15、展至今已走過了20多年的辦學歷程。土木學院歷經20多年的發(fā)展，由于教學水平和教學質量的不斷提高，學生基礎知識扎實，動手能力和社會適應能力較強，在人才市場具有較強的競爭力，畢業(yè)生就業(yè)率在全校連續(xù)十年名列第一，共為國家和地方建設輸送了一萬余名合格建設人才。第三章 職業(yè)決策決策平衡單考慮因素考考慮因素慮因考素重視程度（權重）職業(yè)生涯目標的選擇生直接從事本專業(yè)工作本專業(yè)工作從事其他專業(yè)工作考研上研分數分數分分數分分數數自己物質方面的得失1.收入情形+5+40+52.健康狀況+5+5+523.工作時間+5+1+3+44.休閑生活+5+5+3+55.未來展望+5+31+3自己精神方面的得失1.發(fā)揮興趣和能

16、力+3+5232.有成就感+3+3153.改變生活方式102+3他人物質方面的得失1.家庭收入+5+5+3+52.為家人分擔家里的事+5+5+4+53.與家人相處時間+5+1+324.與朋友相處時間+5+1+20他人精神方面的得失1.家人自豪+5+5+4+52.家人認同+5+43+53.家人的擔心+5+4+4+4合 計512232結論:根據決策平衡單，職業(yè)生涯目標“直接從事本專業(yè)工作“得分最高，我的職業(yè)目標是將來從事(土木工程行業(yè)的) 建筑工程師職業(yè)。第四章 計劃與路徑1、 職業(yè)目標的分解與組合（1） 近期目標(大學階段)時間：2011年2014年基本目標：圓滿完成大學本科四年學業(yè)，拿到畢業(yè)證

17、和學位證兩證。拿到英語國家四級證書，拿到計算機國家二級證書。努力學好土木工程本專業(yè)的知識，做好就業(yè)準備。核心要求：學好土木工程專業(yè)知識，為就業(yè)做好準備。拿到英語國家四級證書，拿到計算機國家二級證書。在寒暑假積極到工地實習，了解工地基本情況，熟悉基本業(yè)務。多余外專業(yè)或本專業(yè)同學交流擴充人脈。分步計劃：我現(xiàn)在是大二的學生了，所以就從大二寫起吧。大二：備考計算機二級國家等級考試并拿到證書。備考英語國家四級，并拿到等級證書。大二寒假回家積極到工地實習，多余民工交流學習，接觸施工員，安全員，工程總監(jiān)等。大二暑假到建筑工地打工，掙一點錢，并多學習土木工程建筑行業(yè)的知識。續(xù)集在大學擴充自己的人脈，已經擁有的

18、朋友要珍惜。自己也要多出去鍛煉并服務他人如，一定家教團隊，大二下學期到邵陽工學院買“不抱怨手鐲”。大三：大三和大二差不多。大三寒假回家積極到工地實習，多余民工交流學習，接觸施工員，安全員，工程總監(jiān)等。大三暑假到建筑工地打工，掙一點錢，并多學習土木工程建筑行業(yè)的知識。續(xù)集在大學擴充自己的人脈，已經擁有的朋友要珍惜。自己也要多出去鍛煉并服務他人如，一定家教團隊。大三多要學習的專業(yè)知識很多，課程也很多的所以也要多花一點時間在學習上。大四：大四了，在大學的最后一個年頭了。大四的我要收一收了，畢竟還有一年就要畢業(yè)了，主要是寫大學生畢業(yè)論文，和實習工作。但是大二，大三所打的基礎也要穩(wěn)著。還要注重自己的專業(yè)

19、知識。大四要開始接觸社會人士了的。自己的交際能力已經要上一個臺階了的。（2） 中期目標時間：2014年2018年基本目標：拿到“二級建造師證”已經是一個合格有經驗的施工員核心要求：拿到“二級建造師證”分步計劃：畢業(yè)后一年第要找一份工作在基層要好好工作，好好表現(xiàn)的，道道領導的賞識，第二年要也要好好工作，向別人請教，不恥下問多余民工交流，一切為自己所用，所用為眾生。在接下來的幾年時間就可以考建造師二級證書了的。在基層好多問，總結前人的經驗。還有就是要積累人脈，錢脈等。（3） 長期目標：時間：2014年2024年 基本目標：高級工程師，水電工程師。核心要求：一級建造師證，辦企業(yè) 分步計劃：畢業(yè)十年事

20、業(yè)基本趨于穩(wěn)定，并且已經有了一個穩(wěn)定幸福的家庭環(huán)境，已經對孩子的教育有了一個初步的計劃，生活方面，會盡量找時間多陪陪自己的家人，還有就是帶著家人出去旅游等。工作圈子里有了自己一些非常要好的朋友。畢業(yè)二十年已經取得高級工程師的職業(yè)證書。并擁有自己的小公司，并努力向前邁進著。2、 職業(yè)目標的實現(xiàn)策略路徑職業(yè)發(fā)展策略畢業(yè)后先進入施工企業(yè)（地區(qū)最好是在湖南省比較好，但是可能畢業(yè)后幾年可能要到外地去，但這樣也是可以的。但最終最好是進入長沙的企業(yè)）職業(yè)發(fā)展策略走管理路線具體路徑：施工員初級工程師高級工程師項目經理第五章 評估調整職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據實施結果的情況以及變化情況進行及時的評估與修正。1.評估的內容(1)職業(yè)目標評估。假如我在施工企業(yè)一直在原地不動，還是一個小小的施工員，提升的空間不大；那么我將改行，或者當一名教師。(2)職業(yè)路徑評估。當出現(xiàn)考不到