2016年版人教版七年級下冊語文教學(xué)計劃

1、2017春季人教版七年級下冊語文教學(xué)計劃本學(xué)期，我擔(dān)任七年級（1）班的語文教學(xué)工作，為了更好的開展教學(xué)工作，更大地發(fā)揮語文教學(xué)的職能作用，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。一、教材分析本教材重在落實國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要和國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的基本精神，認(rèn)真落實十八大提出的“立德樹人”的根本任務(wù)，以義務(wù)教育課程方案和義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）為依據(jù)，采用“人文主題”與“語文素養(yǎng)”雙線組織的單元結(jié)構(gòu)。本冊教材閱讀部分六個單元，每個單元四篇課文，分教讀和自讀兩種類型。第一單元是名人單元，重點學(xué)習(xí)名人的優(yōu)秀品格和崇高精神。第二單元寫家國情懷，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱

2、愛之情。第三單元寫凡人小事，突出普通人的閃光點，培養(yǎng)學(xué)生向善品格。第四單元寫中華美德，培養(yǎng)學(xué)生美好品格。第五單元抒寫對社會對人生的感悟。第六單元話探險，表現(xiàn)探險者的英勇無畏、勇于探索精神。本冊教材安排六次寫作，依次是寫出人物精神，學(xué)習(xí)抒情，抓住細(xì)節(jié)，怎樣宣傳，文從字順，語言簡明。還安排了三次綜合性學(xué)習(xí)和兩部名著導(dǎo)讀以及八首課外古詩詞誦讀。二、 學(xué)情分析本班學(xué)生語文基本素養(yǎng)一般，基礎(chǔ)參差不齊。大部分學(xué)生能積極主動學(xué)習(xí)，但也有一部分學(xué)生語文素養(yǎng)較差，給教學(xué)帶來一定的難度。不過，在上學(xué)期的引領(lǐng)下，一部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了這套教材和教學(xué)方法，基本掌握了記敘的要素、段落與層次、中心的提煉等基本知識，對本期教

3、學(xué)有一定的好處。三、 教學(xué)目標(biāo)1、 了解課文中有關(guān)的重要作家、作品，熟記課文中重要的生字詞。2、 把握課文描寫方法、抒情方式、選材技巧等寫法。3、 正確理解和運用祖國語言文字，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體的是：領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解課文思想內(nèi)容和文章思路，了解基本寫法，具有一定的語言感悟能力，掌握精讀和略讀方法，并運用課文寫法進行寫作，做到文從字順、語言簡明、選材恰當(dāng)，抒情得體等。4、 背誦并默寫課本內(nèi)的古詩文。5、 了解駱駝祥子和海底兩萬里內(nèi)容，知道人物性格及主要事件，把握主題。四、 教學(xué)措施1、重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)。運用聽寫、背誦、寫段等方法來促進學(xué)生對字詞

4、、古詩文的掌握。2、教讀課文精心細(xì)講，并讓學(xué)生充分閱讀文本，感悟文本；自讀課文大膽放給學(xué)生，讓學(xué)生讀出自己獨特感受和見解。3、注重整體閱讀，讓學(xué)生整體感知課文，把握文章內(nèi)容和寫法。4、讀寫結(jié)合。讓學(xué)生在讀中把握寫法，在寫作中運用課文寫法，理解作者寫法。每單元寫一篇作文。5、利用信息技術(shù)手段，活躍課堂氣氛，增加學(xué)生閱讀量，擴大學(xué)生視野。下附教學(xué)進度表：教學(xué)進度表周次起止日期教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)備注12.122.18安全、禁毒、掃黃打非教育322.19-3.11第一單元：閱讀1-4課 1、鄧稼先2、說83和做3、回憶魯迅先生4、孫權(quán)勸學(xué)4寫作：寫出人物精神53.12-3.25第二單元：閱讀5-8課86寫作：學(xué)習(xí)抒情，綜合性學(xué)習(xí)：天下國家73.264.15第三單元：閱讀912課11含清明節(jié)假8寫作：抓住細(xì)節(jié)，名著導(dǎo)讀：駱駝祥子9課外古詩詞誦讀104.16-4.22期中考試114.23-5.13第四單元：閱讀1316課11含五一假12寫作：怎樣選材13綜合性學(xué)習(xí)：孝親敬老，從我做起145.145.27第五單元：閱讀1720課815寫作：文從字順165.286.17