2017最新教科版一年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

1、一年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)生情況分析 一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入新學(xué)校，教師對(duì)學(xué)生知識(shí)技能、知識(shí)儲(chǔ)備及結(jié)構(gòu)、情感興趣、心理狀況等需要探究分析。此年齡段的學(xué)生經(jīng)過學(xué)前教育的科學(xué)學(xué)習(xí)，基本具備了初步的科學(xué)知識(shí)和操作技能，具備了初步的探索能力，思維方式也初步的由具體轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄?。因此在今后的教學(xué)過程中要進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)范圍，進(jìn)一步提高學(xué)生創(chuàng)新能力和自主探究能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，增加學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和自我研究的能力，聯(lián)系他們的實(shí)際生活，用所學(xué)得知識(shí)解決生活中的問題，最終達(dá)到將科學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性應(yīng)用到生活中去。從一開始就關(guān)注每一位學(xué)生的科學(xué)思維及動(dòng)手實(shí)踐的能力，培養(yǎng)他們相互合作，相互交流，敢于表達(dá)，相

2、互質(zhì)疑，共同進(jìn)步的思想。教材分析今年一年級(jí)開設(shè)了科學(xué)課，教材較為簡單，與學(xué)生實(shí)際生活關(guān)系密切，可以更好地保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在課堂上以引導(dǎo)為主，通過一些小實(shí)驗(yàn)、小游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)知識(shí)。多培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。做實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意進(jìn)行安全教育。此外，為了幫助一年級(jí)學(xué)生更好地理解，教材還配備了科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)，通過畫畫、連線、貼畫等活潑有趣的形式，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題;保持和發(fā)展

3、對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展。主要是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)及科學(xué)探究的習(xí)慣，具體目標(biāo)為：1.知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問題而開展的一系列活動(dòng)，熱愛科學(xué)，尊重科學(xué)家，喜歡看科技書籍和影視作品，感受和體驗(yàn)科學(xué)不神秘，科學(xué)就在身邊。 2.知道在探究過程中，要對(duì)收集到的證據(jù)進(jìn)行比較、分類、歸納、概括等整理加工，懂得合作，認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。3.能提出與科學(xué)有關(guān)的問題，能清晰表達(dá)自己的問題，能從問題中篩選出自己能夠研究的問題。教學(xué)主要任務(wù)及目

4、標(biāo)1.認(rèn)真鉆研教材和各類教學(xué)參考書，瀏覽網(wǎng)絡(luò)、雜志等，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)策略;為學(xué)生的探究活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好氛圍。2.潛心解讀學(xué)生、了解學(xué)生、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理; 3.積極收集、準(zhǔn)備各類探究活動(dòng)材料提供有結(jié)構(gòu)材料;發(fā)展學(xué)生搜集各類活動(dòng)資源和素材能力并用于探究活動(dòng)。4.以生動(dòng)的教學(xué)激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，提供合作與參與的機(jī)會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)地探究學(xué)習(xí)。培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力。5.注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)與科學(xué)知識(shí)目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)、技能與社會(huì)生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。 教學(xué)

5、重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：重視學(xué)生對(duì)觀察對(duì)象的描述與記錄，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：通過強(qiáng)調(diào)要運(yùn)用證據(jù)形成個(gè)人看法，展示證據(jù)的重要，強(qiáng)調(diào)同伴合作和交流的意義，形成有條理地進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)的行為，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。教學(xué)措施及手段堅(jiān)持科學(xué)從實(shí)際出發(fā)，與日常生活緊密聯(lián)系，注重從日常生活中，從自己身邊的實(shí)踐活動(dòng)相聯(lián)系，學(xué)會(huì)觀察和發(fā)現(xiàn)問題。1.認(rèn)真鉆研教材和各類教學(xué)參考書，瀏覽網(wǎng)絡(luò)、雜志等，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)策略;為學(xué)生的探究活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好氛圍。2.潛心解讀學(xué)生、了解學(xué)生、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理; 結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開放的

6、教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。3.積極收集、準(zhǔn)備各類探究活動(dòng)材料提供有結(jié)構(gòu)材料;發(fā)展學(xué)生搜集各類活動(dòng)資源和素材能力并用于探究活動(dòng)。充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課，做到“精講多練”，多通過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。4.注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)與科學(xué)知識(shí)目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)、技能與社會(huì)生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。 5.樹立安全意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動(dòng)的知識(shí)、能力

7、和習(xí)慣。教具學(xué)具準(zhǔn)備塑料花，植物，種子，花盆，泥土，各種形狀的葉子，小蔥，胡蘿卜，一根長有葉芽、嫩葉、老葉的植物枝條，有關(guān)“植物是活的”的照片、圖片等，打印紙條，記號(hào)筆，紙質(zhì)彈跳娃，小立方體，橡皮，回形針，小棒，有圖表的紙等。第一學(xué)期 一年級(jí) 科學(xué) 教學(xué)進(jìn)度表教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排周 次章節(jié)、單元課題備 注1始業(yè)教育  21-1我們知道的植物 31-2觀察一顆植物 41-3觀察葉 51-4 這是誰的葉 6國慶休假 71-5植物是活的嗎 81-6校園里的植物 92-1在觀察中比較 102-2起點(diǎn)和終點(diǎn) 11半期檢測 122-3用手來測量