網(wǎng)頁(yè)的欣賞-表格式教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板

1、表格式教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板1、網(wǎng)頁(yè)的欣賞案例名稱(chēng)科目信息教學(xué)對(duì)象學(xué)生提供者課時(shí)1 課時(shí)一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課是讓學(xué)生了解和認(rèn)知什么是網(wǎng)頁(yè)，網(wǎng)頁(yè)的構(gòu)成和特點(diǎn)的內(nèi)容，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)知了解網(wǎng)頁(yè)，新知識(shí)內(nèi)容比較新穎，神秘，學(xué)生們以前經(jīng)常接觸網(wǎng)絡(luò)，對(duì)這部分很感興趣，在教學(xué)中可以多展示一些制作比較好的網(wǎng)頁(yè)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）二、一、知識(shí)與技能： 1 了解網(wǎng)頁(yè)是由哪些內(nèi)容組成的，2、網(wǎng)頁(yè)有哪些特點(diǎn)，了解網(wǎng)頁(yè)的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu).二、過(guò)程與方法： 1、打開(kāi)新浪網(wǎng)站的主頁(yè)，讓學(xué)生感知網(wǎng)頁(yè)的構(gòu)成2、認(rèn)知網(wǎng)頁(yè)的結(jié)構(gòu)。3、讓學(xué)生了解網(wǎng)頁(yè)的特點(diǎn)。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)

2、頁(yè)的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生審美觀念三、學(xué)習(xí)者特征分析本節(jié)課的學(xué)習(xí)者特征分析主要是根據(jù)教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的了解而作出的。1、 學(xué)生是六間房九年一貫學(xué)校五年級(jí)一班的學(xué)生。7/ 1學(xué)生對(duì)信息科的實(shí)際應(yīng)用有非常濃厚的興趣。2、學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了什么是互聯(lián)網(wǎng)對(duì)，互聯(lián)網(wǎng)上的一些網(wǎng)站已經(jīng)有了一些了3 、 解學(xué)生思維活躍，能積極參與討論，口頭匯報(bào)的能力較強(qiáng)。4、所有學(xué)生都能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查尋收集學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題所需的資料，并能在留言5 板上發(fā)布消息。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本節(jié)課主要采用拋錨式教學(xué)策略（問(wèn)題解決式教學(xué)策略） ，利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的教學(xué)資源和互聯(lián)網(wǎng)瀏覽，使學(xué)生在解決問(wèn)題過(guò)程中鞏固認(rèn)識(shí)網(wǎng)頁(yè)的構(gòu)造，內(nèi)容和網(wǎng)頁(yè)的特點(diǎn)，并通過(guò)課

3、后的作業(yè)使學(xué)生再次將知識(shí)進(jìn)行遷移，從而提高學(xué)生的信息能力、應(yīng)用瀏覽網(wǎng)頁(yè)解決問(wèn)題的能力以及學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)的興趣，通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)讓每尋找解決問(wèn)題的方法， 名同學(xué)能夠利用瀏覽查詢(xún)網(wǎng)頁(yè)來(lái)豐富知識(shí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備7/ 2硬件環(huán)境：連上互聯(lián)網(wǎng)的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、投影設(shè)備。· 資源： ·信息科教材。多媒體課件（見(jiàn)課件文件夾） 。·網(wǎng)站、百度網(wǎng)站·123六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備7/ 3（一）、呈現(xiàn)自主學(xué)學(xué)案，習(xí)1、師出示幾個(gè)網(wǎng)頁(yè)，介紹各個(gè)網(wǎng)頁(yè)的特點(diǎn)。導(dǎo)言：精彩的網(wǎng)絡(luò)世界吸引著無(wú)數(shù)人的眼球，對(duì)我們同學(xué)來(lái)說(shuō)，它也被籠上了神

4、秘的面紗。有些同學(xué)也想在互聯(lián)網(wǎng)上建立自己的空間，但又覺(jué)得這是非常高深的事情，其實(shí)這一切互聯(lián)并不是那么難。網(wǎng)上有非常多的信這些信息的載體息，那么從這就是網(wǎng)頁(yè)。我們學(xué)習(xí)節(jié)課開(kāi)始，如何制作網(wǎng)頁(yè)。首我們來(lái)欣賞幾個(gè)先，網(wǎng)頁(yè)，在欣賞的同我們應(yīng)該注意以時(shí)，下這些網(wǎng)頁(yè)基本上都是由哪些元素組、出示預(yù)習(xí)成的。 2/ 4提綱 、什么是網(wǎng)頁(yè)？ 2學(xué)生觀察課件利用課件來(lái)激7發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力；初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)頁(yè)的構(gòu)造和組成資源準(zhǔn)備：課件（二）、自主教師點(diǎn)展示，撥1、交流什么是網(wǎng)頁(yè)指名回答師補(bǔ)充：網(wǎng)頁(yè)是一種可以在互聯(lián)網(wǎng)上傳輸，并被網(wǎng)頁(yè)瀏覽器識(shí)別和翻譯，以頁(yè)面形式顯示出來(lái)的文件。2、交流網(wǎng)頁(yè)的主要組成部分有哪些？

5、指名回答師補(bǔ)充： 一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)頁(yè)一般由四大部分組成： 網(wǎng)頁(yè)的基礎(chǔ)：內(nèi)容例如網(wǎng)頁(yè)中所顯示的文字， 數(shù)據(jù)，圖片等網(wǎng)頁(yè)的條理：結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁(yè)中用到的信息進(jìn)行整理和分類(lèi) / 5網(wǎng)頁(yè)的顯示：表現(xiàn)例如版式、顏色小等樣式的學(xué)生選擇自己訓(xùn)練學(xué)生的觀喜歡的一個(gè)網(wǎng)察能力、語(yǔ)言表頁(yè)說(shuō)說(shuō)構(gòu)成7達(dá)能力，體現(xiàn)語(yǔ)言運(yùn)用為中心的思想，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)頁(yè)的知識(shí)，熟練掌握網(wǎng)頁(yè)的構(gòu)造（三）、學(xué)習(xí)反饋練檢測(cè)，習(xí)、師推薦幾個(gè)網(wǎng)站， 學(xué) 1生打開(kāi)自己感興趣的網(wǎng)站，要求：找每個(gè)網(wǎng)頁(yè)所包含的元素及結(jié)構(gòu)、指名回答：說(shuō)說(shuō)自己 2 所喜歡的網(wǎng)站，它包括哪些元素？請(qǐng)同學(xué)們帶著下面幾 3、個(gè)問(wèn)題瀏覽網(wǎng)頁(yè)，以小 組為單位進(jìn)行討論，）觀察開(kāi)的網(wǎng)頁(yè)，看 1（ 看上面都有哪些元素；這些元素在網(wǎng)頁(yè)中（ 2）是怎樣布置的？這樣的 結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？ 、指名回答 4 5、總結(jié)這節(jié)課我們?yōu)g覽了一些精彩的網(wǎng)頁(yè)，也了解了網(wǎng)頁(yè)的基本組成元素和網(wǎng)頁(yè)的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)，同學(xué)們是不是想制作自己的網(wǎng)頁(yè)呢？從下節(jié)課開(kāi)始，我們將學(xué)習(xí)如何制 作網(wǎng)頁(yè)。學(xué)生總結(jié)討論，讓學(xué)生自主學(xué)學(xué)習(xí)心得習(xí)，在提高學(xué)