新人教版一年級下冊數(shù)學(xué)第三單元分類與整理教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第三單元分類與整理單元目標(biāo)1. 在動手操作的活動中，經(jīng)歷分類的過程，初步體會分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用。2. 能按給定的標(biāo)準(zhǔn)或自己選定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，體會分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性。3運用分類的方法，解決生活中的相關(guān)的實際問題。4. 初步養(yǎng)成有條理地整理物品的習(xí)慣，體會分類在生活中的必要性。單元重點能按給定的標(biāo)準(zhǔn)或自己選定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，體會分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性。單元難點運用分類的方法，解決生活中的相關(guān)的實際問題。課時安排約3課時第一課時按單一標(biāo)準(zhǔn)分類和整理教學(xué)時間：教學(xué)目標(biāo)1、初步感知分類的意義，學(xué)會分類的方法。2、學(xué)生通過分一分，看一看，提高造作能力，觀察能力，判斷能力，語

2、言表達(dá)能力。3、初步學(xué)會與他人合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的分類意識、統(tǒng)計意識和創(chuàng)新意識。4、體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點按單一標(biāo)準(zhǔn)對事物進(jìn)行分類。教學(xué)難點對分類結(jié)果進(jìn)行整理，完成簡單的核計活動。教學(xué) -過程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課課件出示兩個書柜。 （一個亂擺放的，一個擺整齊的。）問：你喜歡哪一個書柜？為什么？學(xué)生口答。師：像這樣把一樣的東西放在一起就叫分類與整理。今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)分類與整理的知識。（板書課題）二、交流展示，點撥解惑1、感知分類，課件出示例1 主題圖學(xué)習(xí)必備歡迎下載引導(dǎo)學(xué)生觀察：你們都看到了什么？可以怎樣分類呢？2、鞏固發(fā)展體驗分類按形狀來分一分，怎樣記錄分的結(jié)

3、果呢？討論匯報。板演分法。還可以怎么分？學(xué)生匯報，還可以按顏色分。板演分法。3、認(rèn)識統(tǒng)計圖課件出示如下圖告訴學(xué)生像這樣畫出的圖，可以稱為象形統(tǒng)計圖。4、提問：（1）哪種氣球最多？哪種氣球最少？你是怎么知道的？（ 2）哪種顏色的氣球最多？哪種顏色的氣球最少？你是怎么知道的？三、鞏固知識， 學(xué)會應(yīng)用1、練習(xí)七第1 題，把車涂上顏色（ 1）引導(dǎo)學(xué)生觀察：圖上有什么？（ 2）學(xué)生獨立完成涂色活動，把車涂上自己喜歡的顏色。2、練習(xí)七第3 題詞按樹葉種類分類，再涂一涂、填一填。（ 1）問：中間的統(tǒng)計圖是按什么給這些樹葉分類的？（ 2）數(shù)一數(shù)，每種形狀的樹葉各有幾個？涂一涂。四、總結(jié)歸納，建構(gòu)提升今天同學(xué)們

4、都學(xué)到了哪些知識？這些知識對你有什么幫助？板書設(shè)計教學(xué)反思第二課時按不同標(biāo)準(zhǔn)分類和整理教學(xué)時間：教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會分同一類物品，并按照多種標(biāo)準(zhǔn)分類，感知分類的意義。2培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，觀察能力，語言表達(dá)能力。3讓學(xué)生體會生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)能應(yīng)用于生活中。學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)重點按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類教學(xué)難點對分類結(jié)果進(jìn)行整理，看懂統(tǒng)計表，提出問題，回答問題。教學(xué) -過程一、引入新課復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)了按一個標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，誰能說說什么是“分類”？引入：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“分類”。（板書課題：分類）二、交流展示，點撥解惑1課件出示例2觀察這些人有什么不同？請你們根據(jù)觀察到的不同把這些人

5、進(jìn)行分類。2小組交流。要求：說說你是怎么分的，再聽聽別人是怎么分的。3指導(dǎo)看書。a說說書上兩個小朋友是怎么分的。b小結(jié)：根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，我們可以有不同的分法。三、鞏固練習(xí)，學(xué)會應(yīng)用1、分類整理下面的圖形（第30頁第 4題）課件出示題目，問：這里都有哪些圖形？（ 1）按形狀分一分、涂一涂。（ 2）如果把這些圖形分成兩組，可以怎么分？指導(dǎo)學(xué)生完成統(tǒng)計表。（ 3）根據(jù)分的結(jié)果 ，同桌互相提一個問題，并解決。2、給公園中的人分類。 （第 32 頁第 7 題）（1）引導(dǎo)：生活中到處都有數(shù)學(xué)，現(xiàn)在就讓我們用學(xué)到的本領(lǐng)來解決一些生活中的問題。這是公園中的一個場景，請大家把他們分分類。同桌互相說一種分法，然后

6、交流。（2）給自己小組中的小朋友分類。引導(dǎo)： 剛才大家想到了許多分類的方法，大家用學(xué)到的方法來給小組里的同學(xué)分類，通過交流我們也聽到了別的同學(xué)的想法。 現(xiàn)在就請你能有幾種分法？ a小組活動。（放背景音樂）b集體反饋交流。c優(yōu)勝組介紹所有的分法。四、總結(jié)歸枘，建構(gòu)提升上節(jié)課我們學(xué)了用一種方法分類，今天我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了按不同標(biāo)準(zhǔn)分類。分類時的關(guān)鍵是找到不同的地方。學(xué)習(xí)必備歡迎下載板書設(shè)計：教學(xué)反思第 3 課時 分類與整理練習(xí)教學(xué)時間：教學(xué)目標(biāo)1、通過練習(xí)， 進(jìn)一步讓學(xué)生理解分類與整理的意義，并在整理過程中掌握分類和整理的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，觀察能力，語言表達(dá)能力。3、能進(jìn)行簡單的統(tǒng)計

7、（整理）活動，在活動中體驗統(tǒng)計思想。教學(xué)重點體驗和感知按單一標(biāo)準(zhǔn)和不同標(biāo)準(zhǔn)分類的多樣性。教學(xué)難點根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果提出問題，回答問題。教學(xué) -過程一、復(fù)習(xí)本單元的學(xué)習(xí)結(jié)束了，你想說些什么？1、學(xué)生交流討論。2、匯報。（ 1）分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果就不同。（ 2）用圖表示的分類結(jié)果真清楚呀。（ 3）我會看統(tǒng)計圖了。（ 4）我會用統(tǒng)計表來表示統(tǒng)計結(jié)果了。3、師生共同小結(jié)。二、指導(dǎo)練習(xí)1、指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)七第2 題學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ 1）課件出示第 2 題圖，提問：這里面都有哪些水果？（ 2）學(xué)生獨立完成第一個問題（按水果的種類分一分、涂一涂、填一填）（ 3）還可以怎么分？（ 4）讓學(xué)生按卡片的形狀分一分，再涂一涂、填一填。2、指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)七第5 題（ 1）第一個問題至少有兩和分法：按天上飛的和地上跑的，按兩只腳和四只腳的分。學(xué)生獨立完成。（ 2）讓學(xué)生根據(jù)結(jié)果提出問題。3、指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)七第6 題（ 1）引導(dǎo)學(xué)生看懂統(tǒng)計圖，指生說一說