題破山寺后禪院優(yōu)質(zhì)課PPT課件

1、題破山寺后禪院唐：常 建第1頁/共21頁作者介紹常建之像 常建常建：唐代大詩人。：唐代大詩人。開元十五年（公元開元十五年（公元7272年）年）進(jìn)士，仕途坎坷，直到天進(jìn)士，仕途坎坷，直到天寶年間才被授予縣尉寶年間才被授予縣尉, ,后后辭職還鄉(xiāng)。今存詩五十七辭職還鄉(xiāng)。今存詩五十七首。他的詩歌往往以山林首。他的詩歌往往以山林寺觀為描寫對(duì)象寺觀為描寫對(duì)象, ,善于用善于用光和影構(gòu)成幽靜的境界。光和影構(gòu)成幽靜的境界。第2頁/共21頁課文學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 1 能揣摩有關(guān)詩句的含義。能揣摩有關(guān)詩句的含義。2 2 反復(fù)誦讀反復(fù)誦讀, ,能體會(huì)詩中能體會(huì)詩中 蘊(yùn)含的情感。蘊(yùn)含的情感。3 3 能背誦這首古詩。能背誦這

2、首古詩。 第3頁/共21頁課文朗讀欣賞朗讀注意：節(jié)奏節(jié)奏 韻律韻律情感情感第4頁/共21頁課文整體把握 清晨，太陽出來了，在高大的古樹木掩映下，古寺依然沉浸在幽暗和靜謐之中。重重花木伴隨彎彎曲曲的小徑，來到禪房，更感覺到清幽的意境。悠長的鐘磬聲，在萬籟俱寂之中帶來了深遠(yuǎn)的禪意，使人的心靈愈加沉靜。第5頁/共21頁課文翻譯清晨入清晨入古古寺寺 初日照初日照高高林林 清晨我漫步走到這座古寺，初升的清晨我漫步走到這座古寺，初升的太陽照耀著高聳的叢林。太陽照耀著高聳的叢林。 曲曲徑通徑通幽幽處處禪房花木禪房花木深深 一條曲折的小路通向幽靜的遠(yuǎn)方，一條曲折的小路通向幽靜的遠(yuǎn)方，那里是被花木濃蔭覆蓋著的禪

3、房。那里是被花木濃蔭覆蓋著的禪房。 第6頁/共21頁課文翻譯山光山光悅悅鳥性鳥性 山光明凈，鳥山光明凈，鳥兒歡悅地歌唱。兒歡悅地歌唱。 悅悅 使使悅悅 （怡然自得）（怡然自得）第7頁/共21頁潭影潭影空空人心人心課文翻譯 深潭倒影，更深潭倒影，更使人覺得心境的空使人覺得心境的空靈。靈。 空空 使使空空 （凈化）（凈化）第8頁/共21頁課文翻譯萬物一片沉寂，只有鐘磬聲在空中回蕩。萬物一片沉寂，只有鐘磬聲在空中回蕩。 第9頁/共21頁課文意境欣賞 請(qǐng)大家仔細(xì)傾聽詩歌閱讀，找出詩歌中所描寫的景物，然后再進(jìn)一步分析。第10頁/共21頁課文景物欣賞一古寺古寺初日初日 高林高林曲徑曲徑第11頁/共21頁課

4、文景物欣賞二禪房禪房花花木木山水山水第12頁/共21頁第13頁/共21頁 討論：詩句各抓住了哪些景物特征進(jìn)行描寫？自主學(xué)習(xí)合作探究首聯(lián)首聯(lián)頷聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)尾聯(lián)清晨清晨 古寺古寺曲曲 幽幽 深深悅悅 空空寂音寂音幽雅寂靜第14頁/共21頁自主學(xué)習(xí)探究 請(qǐng)問你認(rèn)為詩中的哪一句最能體現(xiàn)本詩的氛圍？曲徑通幽處，曲徑通幽處，禪房花木深。禪房花木深。第15頁/共21頁首聯(lián)：清晨入古寺，初日照高林。首聯(lián)：清晨入古寺，初日照高林。第16頁/共21頁頷聯(lián)：曲徑通幽處，禪房花木深。 這一聯(lián)詩人抓住寺中獨(dú)特的景物，以景襯靜，形象地描繪了山寺幽深、清寂的景色 。第17頁/共21頁頸聯(lián)：山光悅鳥性，潭影空人心。 這

5、一聯(lián)緊承上聯(lián)，進(jìn)一步渲染了僧房幽深、清寂。“山光”山中的景色?！皭偂?，用作動(dòng)詞，使歡悅?！翱杖诵摹?，使人心中的雜念消除?！翱铡?，消除。形容詞用作動(dòng)詞，“使空”。 上句表面上是寫山光使飛鳥也怡然自樂，實(shí)際上，鳥的怡然自樂是詩人心情愉悅的反映。下句寫人心對(duì)潭影而空，既是詩人表達(dá)了寧靜的內(nèi)心感受，也隱約流露了對(duì)現(xiàn)實(shí)的憤慨和反感。第18頁/共21頁尾聯(lián)：萬籟此俱寂，但余鐘磬聲。 是上一聯(lián)的補(bǔ)充，進(jìn)一步以鐘磬音響輕輕回蕩，以動(dòng)襯靜，映襯山寺萬籟俱寂的寧靜氣氛。 “萬籟”，指自然界萬物發(fā)出的各種聲響?！熬恪?，都，全部?！凹拧?，寂靜，沒有聲音。成語“萬籟俱寂”出于此句。第19頁/共21頁本課小結(jié) 這首寫景詩，逼真地描繪了寺這首寫景詩，逼真地描繪了寺院的幽靜與潔凈，表達(dá)了詩人怎樣院的幽靜與潔