新學期高三年級工作計劃（通用7篇）

1、新學期高三年級工作計劃（通用7篇）時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們一起來學習寫工作計劃吧?？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編整理的新學期高三年級工作計劃（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。新學期高三年級工作計劃1一、指導思想：以學校20xx20xx學年工作思路為指導，落實常規(guī)，強化過程管理，適度創(chuàng)新，推進課堂教學改革，努力提高教育教學質(zhì)量，增強我校核心競爭力。樹立“以人為本，激發(fā)潛能” 的教育理念，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍，為我校20xx年高考備考打下堅實的基礎(chǔ)。二、年級情況分析：1、教師情況分析：本年級有任課

2、教師36名，其中34名教師具有高三備考經(jīng)驗，2名教師第一次上高三，教師隊伍配備整齊，團結(jié)向上。班主任隊伍非常穩(wěn)定，執(zhí)行能力強。雖然部分年輕教師是第一次擔任畢業(yè)班班主任或擔任高三年級的教學工作，備考經(jīng)驗不足，但他們精力充沛，踏實肯干。只要我們?nèi)昙壗處焾F結(jié)一致，聚零成整來開展工作，優(yōu)化競爭，化整為零來分擔壓力，在20xx年的高考中一定能取得較好的成績。2、學生情況分析：高三年級現(xiàn)有10個教學班，學生總數(shù) 678人，其中文科417人，理科261人。由于本屆學生入?；A(chǔ)差，歷次襄樊統(tǒng)考成績都不理想，教學管理難度大。但是，在過去的兩年時間里整體穩(wěn)定，大部分學生學習主動性在不斷提高，尤其是高二文理分科以

3、來，學生目標更明確，學習態(tài)度、學習方法有了明顯變化，加上本屆一直受到學校各位領(lǐng)導和各處室的高度重視以及鼎力幫助，在襄樊統(tǒng)考中每次都有進步。20xx年6月襄樊統(tǒng)考過二類線人數(shù)8人，20xx年1月襄樊統(tǒng)考過二類線人數(shù)文理合計11人，20xx年7月襄樊統(tǒng)考過二類線人數(shù)文理合計16人，而且文科有1名達到一類分數(shù)線。從考試成績的變化來看，本年級已經(jīng)處于良性發(fā)展狀態(tài)，讓每位教師看到了希望，增強了高考備考的信心。三、工作目標：常規(guī)工作緊緊圍繞劉校長提出的“進得來，留得住，出得去”的辦學理念和“安全，穩(wěn)定，質(zhì)量”的工作目標開展工作。教學成績爭取在20xx年元月襄樊統(tǒng)考中文化課過一類線文理各1人，過二類線文理合

4、計16人，過本科線達到100人以上，各學科上線人數(shù)要高于總分上線人數(shù)。四、具體措施（一）年級管理工作1、加大對學生的安全管理力度。以校園及國內(nèi)出現(xiàn)的重大安全事故和災害為題材召開好安全教育主題班會，配合政教處和保衛(wèi)科組織各種安全知識講座和安全演練活動，加強對學生的安全知識教育，使學生了解常見的安全事故，并掌握基本的逃生方法和注意事項；完善班主任值班制度，繼續(xù)實行“走動式”管理，加強對教學區(qū)、生活區(qū)的巡查；深入校園周邊的居民區(qū)，聽取居民反映的問題，全方位了解學生動態(tài)，發(fā)現(xiàn)并解決在學生中存在的不良現(xiàn)象；加強對校外租房學生的監(jiān)控，在校外租房必須讓監(jiān)護人到校簽訂協(xié)議書，并提供詳細的住址，以便班主任隨時抽

5、查；加強特殊時段的安全管理，比如周六晚上、中午放學時間、下午吃飯時間以及整個晚自習時間，在特殊時段帶班領(lǐng)導和值班班主任必須在校門口值班，及時處理突發(fā)事情。2、重視平行班的教學和管理。平行班班主任及科任教師在管理上應(yīng)該更加細膩和務(wù)實，多與學生溝通，關(guān)心學生的學習、生活、家庭以及身體狀況。加強與學生家長的交流，取得家長的配合，共同解決學生存在的問題。在教學上要更有耐心和可持續(xù)性，把握好平行班學生對所講知識的承受能力，控制好知識的廣度和深度。3、優(yōu)化重點班的管理，改進重點班的教學，完善重點班的考核。高三上學期重點班繼續(xù)實行 “不封口”的管理模式，即重點班學生在高三月考中累計兩次退到年級文科180名（

6、理科80名）以后，或一次退到年級文科200名（理科100名）以后，將直接分到平行班，平行班的學生若連續(xù)多次取得優(yōu)異成績也可以進入重點班學習。重點班的教學除了在深度、廣度、速度上與平行班不同以外，我們還實行重點班周考循環(huán)滾動復習策略，降低學生對知識的遺忘速度，提升學生對知識的綜合應(yīng)用能力和應(yīng)試能力。4、加強美術(shù)生在武漢學習期間的安全管理和教學管理。在強化專業(yè)課的同時不丟掉文化課的學習，培訓期間美術(shù)老師要組織、督促學生早讀。要求美術(shù)老師經(jīng)常與家長溝通，定期向班主任或年級分管領(lǐng)導反映學生在武漢的學習和生活情況。5、強化班級常規(guī)管理。班主任每天至少5到位，對班級實行全方位的常規(guī)管理；加強寢室管理，多深

7、入寢室，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保學生充分休息，防止學生徹夜不歸；充分利用班會及其他課外時間做好學生的思想穩(wěn)定工作，注重學生心理疏導，把握學生心理動向，關(guān)心學生的學習和生活；重視優(yōu)秀生、后進生、特長生的管理；堅持每日班主任晨會和每周班主任例會。6、狠抓教師隊伍建設(shè)，促進教師整體素質(zhì)的提高。本學期，我們牢固樹立以人為本的觀念，一切從有利于全體教師干好工作為出發(fā)點考慮問題。堅持“以老帶新”制度；堅持年級領(lǐng)導和指導教師聽課制度，及時了解年輕教師備課和上課的基本情況，幫助年輕教師盡快成長；堅持要求年輕教師每周至少聽課兩節(jié)以及寫教學后記或反思。定期召開學生座談會聽取意見，并將意見匯總直接反饋到教師本人，以利

8、于老師們有針對性地改進教學方法和提高管理水平。7、強化過程管理，嚴格坐班制度（坐班時間：上午830至1100，下午300至500）。嚴禁利用辦公室電腦上網(wǎng)聊天、玩游戲、看電影，嚴禁坐班時間利用辦公室電腦聽音樂和瀏覽與教學無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容。（二）年級教學工作1、教學效果實現(xiàn)目標管理。結(jié)合本年級實際，給各學科、各班級下達高考指標（文化課與藝術(shù)體育分別制定），高考后對各班各學科教學效果評價主要根據(jù)完成指標情況。2、狠抓培優(yōu)工作，優(yōu)化培優(yōu)措施，改變思維，適度創(chuàng)新。從第一輪復習開始，任課教師要自備重點學生錯題登記本，統(tǒng)計并分析學生存在的知識缺陷，及時幫助學生解決問題，將培優(yōu)工作落到實處。3、加強備課組的建

9、設(shè)和監(jiān)督，充分發(fā)揮備課組的力量。年級組要配合教學處加大對高三備課組常規(guī)工作的檢查力度和過程管理。各備課組認真做好集體備課、聽課、評課、作業(yè)布置與批改、單元測試等常規(guī)工作。要積極探索符合本年級學生實際的教學計劃和教學模式，教學計劃要體現(xiàn)“兩結(jié)合”，即總體計劃與階段計劃相結(jié)合，新授計劃與復習計劃相結(jié)合，要處理好教學進度與月考之間的矛盾。4、加強高考研究力度，各學科認真研究教學大綱和20xx年考綱，充分把握高中教學的重點、難點、考點之間的關(guān)系，訓練題和測試題的選擇一定要依據(jù)考綱，注重分析本學段所學內(nèi)容在高考試題中出現(xiàn)的特點。5、重視各類考試和強化訓練。試卷結(jié)構(gòu)、難度、分值以及評卷尺度要與高考一致。精

10、心選擇能體現(xiàn)思維層進的各種例題和基礎(chǔ)訓練題，有意識地培養(yǎng)學生綜合分析和解決問題的能力。要求各備課組要循環(huán)滾動復習，“以考代練”，重點班每周進行一次（平行班兩周一次）單元滾動測試，通過考、評、講等環(huán)節(jié)找出教學中存在的問題。6、借鑒永威學校經(jīng)驗，將政治、地理備課組作為試點，實施“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式和“四清”管理模式，推進課堂教學改革，提高課堂效率。7、加強高考備考信息的收集、整理和應(yīng)用。利用本年級教師的關(guān)系網(wǎng)，增加高考備考信息源。8、加強教師自身教學水平的提高。本學期年級要求每位教師做、評20xx年全國各地高考題，讓所有教師積累備考經(jīng)驗，了解高考動態(tài)，及時調(diào)整教學進度和難度。新學期

11、高三年級工作計劃2一、高三情況說明1、學生共有670人，其中美術(shù)生53人，體育生50人，理科復讀生23人，文科復讀生14人，理科應(yīng)屆第一班70人。本屆學生在高一招生錄取分數(shù)線為357分，實際錄取分數(shù)線超過460人不足10人，現(xiàn)有8人在冊。沒有一個達到縣重點高中最低分數(shù)線。在高一和高二兩個年級四個學期的學習中，有1/9的學生在高二期末高考中取得稍好的成績，其他同學更須努力不懈。復讀生招錄情況很不好，數(shù)量少、質(zhì)量差，440分490分之間有五人，算不上升學一本的最理想分檔，但我們卻把他們當做沖擊一本的寶貴資源。體育和美術(shù)生有“塊頭”，目前在術(shù)科上訓練稍見起色，但文化成績壓力更重于前。綜合印象二差一多

12、雙基差、素質(zhì)差，而留守學生竟達55%以上。2、教師為了強化高三教學和管理，突出高三教學改革和探究能力，今年教師配備最多最齊，各科教師很充足，共有38人，平均每17個學生中就有一名老師，因此幾乎不擔心學生的管理，但新手也較前年要多一倍！目前這些教師均能進入高三教學的狀態(tài)。他們職責明確，信心百倍，新老教師和諧以處，其樂融融，教師們在各自辦公室里，努力鉆研，共同探究，營造了一種積極向上、奮力拼搏的良好氛圍?？傮w印象三新二意。一是新手現(xiàn)象，二是新班組形象，三是新成果跡象，全體教師有追求成功之意，全體教師有通力合作之意。3、領(lǐng)導小組本屆加強了領(lǐng)導督辦和管理年級的力量，從不同層面協(xié)調(diào)管理年級各層面事務(wù)，最

13、大限度地挖掘潛能，使完成教學目標任務(wù)少吃苦少走彎路。具體分工是學校副校長，督管高三年級，分管1、2、3班學校教研主任、年級主任，主管高三年級，分管4、5、6班學校督導室主任，主管教師考勤，分管7、8、9班學校政教主任，主管班主任工作，分管體育與美術(shù)學校教導副主任，高三（1）班班主任，協(xié)管高三常規(guī)教學學校政教副主任，高三（9）班班主任，協(xié)管高三班主任工作三（2）班班主任，三（3）班班主任，三（4）班班主任三（5）班班主任，三（6）班班主任，三（7）班班主任三（8）班班主任。備課組長語文；數(shù)學；英語；物理；化學；生物；政治；歷史；地理；文綜；理綜二、指導思想1、思想明確使命，恪盡職守，以大無畏的精

14、神，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚高三教學教研成績，敢于超越，扎實推進，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗?，為實現(xiàn)我校可持續(xù)有序地發(fā)展高創(chuàng)2009屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素質(zhì)教育的旗幟，努力實現(xiàn)追求高考新突破，成就學校新品牌，塑造高三人新形象三個目標。2、策略狠抓兩頭，促進中間，確保“亮點”更亮。三、目標任務(wù)1、實現(xiàn)一本兩位數(shù)的'突破2、實現(xiàn)本科上線率和絕對人數(shù)的雙突破3、在體育和美術(shù)上振興發(fā)展4、努力爭取1人突破600分。5、在學生安全和考試安全上確保零事故四、管理思路1、統(tǒng)一指導思想。堅持勤勉工作，細節(jié)到位，落實基礎(chǔ)，和諧相處，齊抓共研，緩步推進，科學備考，高創(chuàng)輝煌，其關(guān)鍵詞是

15、“勤”“細”“實”“和”“緩”“創(chuàng)”。“勤”是手腳到位，時間保證“細”是心思縝密，環(huán)環(huán)相扣“實”是作風務(wù)實，點滴不漏“和”是態(tài)度親和，人際協(xié)作“緩”是速度平穩(wěn)，不爭不搶“創(chuàng)”是志趣高遠，夢想成真要讓每一位老師明確以上六個字的內(nèi)涵，在這個6個字上做盡文章，做好文章，使在高三崗位上，每個人勤敏而動，精細而為，扎實鉆研，和緩適度，創(chuàng)新發(fā)展。新學期高三年級工作計劃320xx屆高三年級工作計劃高三年級是高中階段最重要的一個學年，為了搞好高三年級管理工作，完成學校對高三年級制定的各項教育教學目標，根據(jù)本年級的實際情況，制定本年級本學期工作計劃。一、教育工作：1、強化三種意識責任意識、目標意識和競爭意識。班

16、主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識及心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍，并切實關(guān)心后進生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。2、強化班集體常規(guī)管理。班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括早操、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，營造和諧、有序的學習氛圍，使學生養(yǎng)成良好的生活習慣，為教育教學提供良好環(huán)境。3、強化思想教育管理。班主任應(yīng)勤于觀察，積極研究對策，從“實、細、新、情”處

17、入手，通過主題班會，強化高三意識，引導學生進入高三學習狀態(tài)，激發(fā)學生斗志。充分發(fā)揮班主任骨干作用。4、注重學生心理疏導。特別要加強本學期每次考試前后的指導，高三學生，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生心靈，加強個體指導，關(guān)注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，適時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。5、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。在年級統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，要處理好以下三種關(guān)系：第一、任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總體的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意

18、識，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高。第二、師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三、學校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學生校內(nèi)、外情況，配合學校及時、準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是后進生，他們更需要同學的幫助、老師的關(guān)心、家長的理解和支持。二、教學工作：1、強化目標意識，精心制定教學計劃。認真研究、總結(jié)上屆高三的成功點，研究課標、考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標準、教學內(nèi)容、及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、目標及措施。2、深化課

19、堂改革，提高課堂教學效益。高三階段的教學以復習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應(yīng)更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習，使學生在和諧、愉快的氣氛中學習，使他們參與學習的過程。各備課組的教學要防止一輪復習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。3、注重學法指導，優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量。教師要根據(jù)學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想、學法指導，力求事半功倍；另一方面，各備課組要根據(jù)本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制

20、題目的數(shù)量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。4、注重教學反饋，強化教學的有效性。高三教學任務(wù)重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學生實情出發(fā)，及時批改作業(yè)，不拖拉，集體補差與個別指導相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學的思路和方式。5、注重扶優(yōu)補差，做好臨界生幫扶工作。學生接受知識能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導課等時間段加強個體指導，消除后進生的心理障礙，增強他們學習的信心。及時解決上述學生的思想上和心理上的困惑，學習、生活上的困難。采取有效措施，力求尖子生培養(yǎng)有新突破。高三年級工作目標高、難度大，全體高三教師進一步強化憂患意識，凝聚向心力，發(fā)揮年級的統(tǒng)一協(xié)調(diào)功能，努力使整個高三的教育

21、教學運行機制處于一種既有外在推力又有內(nèi)在張力的狀態(tài)，最終實現(xiàn)螺旋式的和諧上升，努力實現(xiàn)高考的突破。具體工作安排：總之，20xx屆高三的教育教學工作，困難和希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。我們?nèi)w高三老師一定會齊心協(xié)力，開拓進取，創(chuàng)造新的輝煌。新學期高三年級工作計劃4為全面提升教學質(zhì)量，年級決定圍繞學校新學期工作要點，依據(jù)年級實際情況，特擬定此計劃。一、扎實加強學生管理。1、落實學生理想前途教育講座。屆時年級聘請這方面專家對學生進行心理疏導，樹立學生信心，培養(yǎng)克難攻堅能力。2、落實寢室長負責制度，切實加強寢室管理。年級安排班主任每晚查寢，并做好相關(guān)記載。3、進一步落實學生手機管理，杜絕學生在教學區(qū)使用

22、手機，違者由班主任負責教育并處理。4、嚴禁學生上網(wǎng)。年級組織班主任不定時到網(wǎng)吧抽查。違者，通知學生家長，配合對學生進行切實有效的教育。5、加強班級管理建設(shè)。敦促班主任進一步優(yōu)化班級管理，樹立更為良好的班風與學風。二、切實加強教師管理。1、認真抓好教師考勤工作，制定相關(guān)管理細則。落實年級領(lǐng)導值勤，定時檢查教師考勤，實施罰款制度。凡教師上課（包括早晚自習）早退或遲到者，每次罰款20元，曠課（包括早晚自習）每節(jié)罰款50元；凡教師坐班遲到早退者，每次罰款10元，曠班則每次罰款20元；凡教師開會遲到早退者，每次罰款20元，曠會則每次罰款20元。2、扎實提高坐班質(zhì)量，嚴禁教師坐班期間做與工作無關(guān)事情，違者

23、依據(jù)管理細則進行處理。3、加強教師思想政治教育，增強教師的集體榮譽感。提高教師工作積極性。三、認真落實教學管理。1、年級成立常規(guī)教學考核小組，定期檢查教師常規(guī)教學檢查及聽評課、集備集研開展情況。2、年級近期制定年級教學管理方案，由柯建中老師負責落實。3、進一步做好集備集研工作。以教研組為單位，每半月組織開展一次集備集研活動。要求每次必須全員參加，有主題，中心發(fā)言人，并做好文字記載。由考核小組定期檢查。4、要求各班做好新課改相關(guān)工作，為學生高考報名做好準備。5、認真做好高考備考講座。年級統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，于星期六下午在學術(shù)報告廳分學科進行。每次講座，各教研組務(wù)必通力協(xié)作，搜集高考信息，推薦優(yōu)秀教師為

24、學生進行高考前瞻性專題講座，拓寬學生視野，讓學生進一步明晰高考復習方向。6、認真落實教師聽評課活動。以教研組為單位，確定課題及主講人，組織相關(guān)教師進行聽評課活動。為確保質(zhì)量，不增加教師負擔，時間由年級與教研組長協(xié)商，適當拉長時間跨度，不能全部集中在某一個時間段完成。至于聽課節(jié)次，干部要合乎學校要求，年級教師一學期不能少于十節(jié)。期末由年級統(tǒng)一進行檢查。7、組織參加高質(zhì)量的聯(lián)考，每次考試務(wù)必精心組織，并做好考試分析，切實了解學生學習情況，為進一步優(yōu)化備考方案做足準備。8、按照各班實際情況，擬定高考目標，制定高考分配方案。9、由魏先良老師組織各教研組長制定高考備考方案，進一步積極有效地指導高考備考工

25、作。四、具體安排。（一）九月份。1、組織學生報名，及時上繳學費。2、 配合總務(wù)室進行財產(chǎn)清理。3、組織參加黃石市高三新起點考試。4、制定年級教師管理方案高考備考方案。5、組織班主任抽查網(wǎng)吧。（二）十月份。1、組織學生前途理想教育講座。2、組織月考。（三）十一月份。1、組織期中考試。2、落實高考指標分配方案。3、完成新課改各項工作。4、組織期中教學檢查。（四）十二月份。1、組織月考。2、組織高考報名。3、組織聽評課檢查。（五）一至二月份。1、期末總結(jié)評比。2、組織期末考試。3、配合總務(wù)室進行財產(chǎn)清理。4、組織期末教學檢查。新學期高三年級工作計劃5一、指導思想高三年級將緊緊圍繞黃校長新學年的工作報

26、告，結(jié)合學校下達的高考指標，在學習尖草坪，嘗試我?！叭嗡牟健闭n改教法的同時，以高效課堂為抓手，全面提高教育教學質(zhì)量。并努力落實各處室工作計劃中所涉及的年級工作內(nèi)容，面向全體 學生，“用情、用心、用力！”讓每一位學生都有最佳去處。采取一切必要措施，確保20xx年高考目標能實現(xiàn)。二、總體思路1、形成一個團隊：形成一個凝心聚力、勇于拼搏的團隊。2、抓好兩塊陣地：抓好班風學風，抓好教風研風兩塊陣地。3、注意三個層次：突出尖子生，狠抓特長生（傳媒），不棄學困生。4、嚴把四道關(guān)口：嚴把課堂教學關(guān)，嚴把考試分析關(guān)，嚴把高考信息整合關(guān)，嚴把高考報考志愿關(guān)。三、工作目標1、動員全體高三教師樹立高考備考復習意識

27、，精心準備、全力以赴、扎實推進第一輪復習。2、動員全體高三學生認清形勢，積極備考復習，提高學生學習效率和學習質(zhì)量，爭分奪秒、刻苦努力，鞏固并提高學習成績。3、動員班主任狠抓學習成績和嚴格班級管理，提高為學生服務(wù)的意識和覺悟，一心一意為學生備考復習創(chuàng)造學習環(huán)境。4、以20xx屆高考為起點，創(chuàng)造性地完成20xx屆高考任務(wù)四、主要工作1、年級組定期下發(fā)班主任工作提示，使全年級的工作協(xié)調(diào)一致。2、強化班集體常規(guī)管理由于學校整體工作的需要，本學年我們將由8個班并為7個班。所以開學初班級穩(wěn)定工作需要班主任做細，年級組將給于一定的指導。同時還應(yīng)抓實常規(guī)，包括早讀、兩操、課間的出勤與紀律，以及教室和包干區(qū)的衛(wèi)

28、生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復習備考。任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的的了情解和疏導、教育工作。只有建立良好的學風和行為規(guī)范，才能保障學生的正常學習和學習成績的提高3加強與家長的溝通與聯(lián)系，爭取使家長能夠在學校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補學校與家庭教育中可能出現(xiàn)的漏洞，使之成為搞好年級工作的助動力，而不是阻力。4、號召教師深化課堂教學改革，提高課堂教學效益高三階段的教學以復習、練習為主，學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應(yīng)更新教學理念，學習“尖草坪”，廢除“滿堂灌”

29、，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習，使學生樂于參與學習的過程。教師要注意把握復習的高度、深度和效度，課堂上該講的要講到位。既要抓住每一個考點、知識點，又必須引導學生作有高度概括性的歸納。選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性。教學要防止偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。第一輪復習的主要是搞好知識的疏理，使所學知識更全面、更系統(tǒng)，應(yīng)用知識更靈活，逐步體驗知識的廣度和深度。而這一過程離不開考試。但是，我們要不斷提高考試效益。要重視引導教師精選試題，杜絕濫用外地試卷現(xiàn)象；嚴格控制試題的難度

30、；以“每天一題”“每周一練”為抓手，培養(yǎng)學分析問題，解決問題能力，提高學解高考大題能力。5、加強學生考試習慣的培養(yǎng)。注重培養(yǎng)學生規(guī)范化答題意識，訓練學生應(yīng)試技巧，強化學生考試心理。很多學生未充分認識審題環(huán)節(jié)的重要性，往往在沒有看清題意，沒有把握試題的要求和內(nèi)容情況下，就憑自己不清晰、不全面的理解匆匆答題；很多學生對一些題型的審題基本要素，解題的基本步驟、方法、切入口，答案構(gòu)成有哪些要求等還很不清楚；很多學生對“三先三后”（先易后難、先熟后生、先慢后快）；對考試時間的合理安排，前5分鐘干什么，后15分怎樣安排，怎么檢查，怎樣打草稿等等諸多技巧等基本的答題策略還不甚了然。所以要靠教師平時一點一點的

31、指導、一點一點的培養(yǎng)。教師要教給學生明確的、科學的、可操作的方法、步驟。6、抓住“苗子”，重點培養(yǎng)。，文理兩個“零”班，對有望考取二本、三本的尖子生加強目標激勵和學習指導.對“拐子馬”加強有針對性的輔導，實行科任教師重點學生負責制:即班主任和任課老師就有希望考取大學的學生進行討論和圈定，然后將重點關(guān)注的學生名單打印出來，發(fā)給各科任教師，并根據(jù)學生科目強弱差異，分配到各任課教師，做到補差、盯人、談心有機結(jié)合,做到課堂多提問、課后多輔導、平時多談心、練習當面批。7、打造傳媒，爭取開門紅。兩個傳媒班，對專業(yè)優(yōu)秀的學生，文化課老師要加強文化知識的落實和指導，專業(yè)課老師更要時刻關(guān)注這些重點對象，畢竟明年

32、的高考是對我校第一批傳媒專業(yè)生的一個檢驗。對普通班的希望生、潛能生，要加強弱項學科的輔導，鼓勵他們在提高文化成績的同時，通過體育、美術(shù)、音樂等特長考上更好的大學。五、幾項具體工作（1）新高三師生動員會。（2）零班、傳媒班學生、家長動員會。（3）月考質(zhì)量分析。（4）各班班主任在大考前后做好對優(yōu)秀生、特長生的談話、談心工作。（5）組織一次高考研討(希望得到教科處指導)（6）組織一次高考百日沖刺誓詞動員大會。（7）組織一次高考前學習心理調(diào)適專題講座（希望得到政教處指導）。（8）每次月考后出一期光榮榜。新學期高三年級工作計劃6根據(jù)學校工作計劃要求，針對XX屆學生學情、師情，落實教學改革精神，以高效課堂

33、為抓手，找準學生弱點，“提升尖子生，確保重點生，推動本科生?！比嫣嵘逃虒W質(zhì)量，在高考中再創(chuàng)輝煌。一、理清管理機制，確立“四種意識”，讓壓力與動力同行。（1）目標意識：XX屆高三總目標為102人，重點大學總?cè)藬?shù)超過10人，但是我們的現(xiàn)狀與目標是有較大差距的，我們要正視差距，齊心協(xié)力，不斷努力。（2）憂患意識：本屆老師都是由優(yōu)秀的班主任和我們優(yōu)秀的任課老師組成，我們是一個優(yōu)秀的團隊，對我們來說，能作為高三任課老師是榮譽、是責任、是機會。有作為才有地位，有持續(xù)的作為才有持續(xù)的地位，高三是證明實力機會。（3）服務(wù)意識：教師應(yīng)當以學生為本，為學生成長服務(wù)。在管理與教學過程中，一切以學生為中心，適應(yīng)

34、學生，幫助學生認識自己、調(diào)整狀態(tài)，調(diào)動積極性，促進學生成長。（4）責任意識：我校這屆生源不算太好，但我校高考不能再出問題，意味著高考出問題，對于這一點我們?nèi)w高中人都有非常明確的認識。我們就是要超水平發(fā)揮就是要考得好，考得不好就沒有出路。我們沒有退路，只能低下頭，竭盡全力，鞠躬盡瘁。二、加強管理，做到“四個明確”，認真抓好學風班風建設(shè)。1、嚴明紀律，促班風。我們將進一步加強高三年級管理。大力營造學習氛圍，形成良好的學習風氣。各班制訂班級奮斗目標，口號，提煉班級精神。在各類管理中我們將從細節(jié)入手，降低重心，強化規(guī)范，從小事做起，把小事做細，把細事做透。鞏固已取的成果，改變學生精神面貌，形成良好的

35、班風，使學生在一個有序的環(huán)境中有規(guī)律地生活，學習，保持良好的狀態(tài)。2、明確對策，正學風。從年級層面上我們提出要“提升尖子生，確保重點生，推動本科生?！睂嵭屑庾由鷮熤?，重點臨界生輔導制。從學生個人層面上讓每個學生明確自己的目標以及管理目標實現(xiàn)的過程，分析自己的優(yōu)勢與弱勢，找出提升的對策。3、明確職責，抓管理。（1）完善年級工作制度、成立年級組工作領(lǐng)導小組，實行年級組工作小組成員值日管理制度、班主任巡視與定期交流制度、集體備課制度、各類例會制度等。（2）明確職責，形成全員參與、齊抓共管的良好局面。要求全體老師做到吃得準（教學方向）高考導向，教材大綱，學校精神，班級學生；坐得住（時間保證）深入鉆研

36、，多思教法，認真批閱，勤于輔導；靠得實（工作作風）全力以赴，真抓實干，調(diào)整狀態(tài)，舍得投入；教得活（教學方法）調(diào)動狀態(tài)，激活氣氛，提高效率；談得來（感情投入）了解學生、關(guān)心學生、激勵學生；盯得緊（中心工作）多提問，多面批，多檢查，多指導，多督促；管得嚴（課堂紀律）小處著手，嚴格要求，不隨便，不馬虎，練得勤（教學手段）重視練習鞏固，加強糾錯整理。4、明確規(guī)律，調(diào)整狀態(tài)。總結(jié)高三各階段的主要規(guī)律，明確主要任務(wù)，制訂總體規(guī)劃，使各項工作有章可循，順利進行；根據(jù)各階段學生的主要特點與規(guī)律，調(diào)整狀態(tài)，增強活力，提高效率。（1）我們已經(jīng)召開了XX屆學生“走進高三”動員會，隨后開展了系列活動，以便讓學生盡快進

37、入高三狀態(tài)。（2）加強高考危機干預，把握節(jié)奏，及時調(diào)整狀態(tài)。我們將抓住幾個關(guān)鍵時機（一模、二模、考前百天、考前半個月、考前一周，臨考）把握好學生學習節(jié)奏與心態(tài)調(diào)整。以發(fā)放資料、團體輔導和個別輔導的方式，開展適度的體育活動與調(diào)適活動，調(diào)節(jié)學生生活，及時疏導緊張情緒，消除心理障礙，保持良好的精神狀態(tài)。（3）明確復習策略。第一輪復習，要求教師要砸實知識點，在“實”中求活，在“實”中提高能力，要幫助學生整理知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，重視學法指導。對于第二輪復習，要求教師要對知識規(guī)律進行提練、拔高、升華，形成系列與專題。三、研究高考，提高課堂實效，做到“四個注重”，提高教學質(zhì)

38、量。1、注重高考研究，吃透考綱與教材。進行仔細的考綱研究、大量的試題研究、科學的規(guī)律總結(jié)、深入的對策研究、可行的實踐活動，只有這樣才可能有高效的課堂教學。老師要注意高考考試說明的考點、要求、變化，要做題，要研究近五年高考試題、樣題，權(quán)威模擬題，通過對高考試題研究，進行科學總結(jié)，尋找規(guī)律。歷年試題整體研究找共性；近年試題重點研究找趨勢；相同試題對比研究找變化；不同試題分類研究找差別；外省試題集中研究找新意、找動態(tài)。尋找規(guī)律后要進行深入的對策研究，并將成果運用于實踐。2、注重練習與試卷編寫、試卷講評與反饋，提高有效性（1）要求自編資料，精心選擇資料。把編寫資料作為集體備課的切入點，精心篩選信息，根

39、據(jù)有用信息，每位教師都要自編12套模擬題。（2）練習與試題編寫要求目的明確；精選精編；收集學生錯題，分析原因，歸納類型，尋找相應(yīng)對策，并通過錯題集中測試進行矯正。（3）作業(yè)與試卷講評要注意“八有”：有認真批改、有數(shù)據(jù)統(tǒng)計、有課堂設(shè)計、有重點突破、有難點解剖、有提煉總結(jié)、有矯正練習、有師生互動。（4）繼續(xù)實行定期教學質(zhì)量檢測制度，使學生保持一定的競技狀態(tài)。3、注重分層教學。根據(jù)各層次學生的不同情況，優(yōu)化整體目標，形成合力，提高重點率與尖子生成績，促進各層次學生的進步。（1）認真研究學情，對學生個體進行全面的分析，從智力因素（如知識、能力、思維、方法等）和非智力因素（如目的、動機、習慣、身理、心理

40、等）方面找準每個學生特別是重點臨界生與尖子生的薄弱環(huán)節(jié)和突破口，明確偏科與知識缺陷，找準增分科與增分點。（2）分層激勵，分層要求，分層輔導。明確不同層次學生的特點，對不同層次的學生布置不同的作業(yè)，將提優(yōu)補偏工作落到實處，做到“三補五多”，即補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問，課后多輔導，平時多談心，練習多面批，方法多指導。4、注重教學過程管理，抓好“四關(guān)”，全面提升教學質(zhì)量。（1）抓好備課關(guān)。注重集體備課，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。做到“五備”、“五統(tǒng)一”：備考綱、備教材、備學生、備教法、備學法；統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。（2）抓好課堂教學關(guān)。我們將開展課堂教學研究特別是二模后

41、的課堂教學研究，加強隨堂聽課與公開課管理，組織學科帶頭人對高三的聽課，共同會診，提高課堂教學效率。（3）抓好作業(yè)關(guān)。作業(yè)要求數(shù)量適中、層次化、考試化。（4）強化課后輔導關(guān)。教師要針對學生偏科情況、知識落實情況進行針對性輔導，輔導以個別輔導、小范圍輔導為主，注重實效。新學期高三年級工作計劃7高三年級是高中階段最重要的一個學年，這一年的教學質(zhì)量，直接關(guān)系到學生的前途以及學校的聲譽。為了搞好高三年級管理工作，根據(jù)本年級的實際情況，特制定本年級本學期工作計劃。一、指導思想堅持學校“以人為本，全面發(fā)展，尊重個體，為學生終身發(fā)展奠基”的辦學理念，實現(xiàn)校長室“科學人文并重，人才培養(yǎng)多元，為學特色鮮明，教學質(zhì)

42、量一流”的目標，以“弘雅、尚德、篤志、博學”為宗旨，在校長室的領(lǐng)導下，切實落實學校工作計劃，認真做好本年級教育教學管理工作，采取一切必要措施，確保高考升學指標的完成，力爭我校20xx屆高考質(zhì)量邁上一個新臺階。二、管理程序在校長室的直接指導下，嚴格遵循學校的各項管理制度，各班、各學科實行管理和教學質(zhì)量雙重責任制。三、情況分析從學生情況看，整體比較穩(wěn)定，大部分學生學習比較主動努力，有部分學生在假期里進行了補課或提高，學習態(tài)度比以前有了很大的提高，但整個年級的各科成績與其他學校相比還是存在一定的差距。部分學生的學習習慣、學習態(tài)度、學習目標不明確，缺少學習動力，學習成績不理想。同時學生中存在的諸如逃課、上網(wǎng)吧、早