機電一體化技術專業(yè)維修電工評估

1、機電一體化技術專業(yè)維修電工學生學習指南一、課程定位木課程是機電一體化技術專業(yè)的職業(yè)課，是必修課，在機電一體化技術專業(yè)培養(yǎng)過程中起 核心作用。二、課程學習目的前修課程：電工電了基礎、電機與電力拖動、工廠電氣控制技術。后續(xù)課程：頂崗實習、畢業(yè)設計。為從事維修電工崗位能力打下堅實的基礎。三、內(nèi)容概括本課程講述安全教育、現(xiàn)代家用照明電路的安裝；點動、自鎖控制電路安裝、順序控制電 路安裝、正反轉(zhuǎn)控制電路安裝；識讀整機電路圖；帶電檢修的基本方法；變頻器的面板功能的 設置方法；變頻器的使川方法；變頻器的接線方法；掌握變頻器的點動控制、啟?？刂?、多段 控制的方法；利用ca6140、x62w銃床、m7120型平

2、面磨床、z3050搖愕鉆床、168鉗床電氣系 統(tǒng)仿真檢修與實際故障的維護，使學生能夠進行停電和帶電檢修仿真和實際機床電路。四、課程學習目標木課程通過以實際工作任務為駟動，以實際工作過程為導向的教學活動，訓練和提高學生 綜合運用電力拖動與電氣控制技術等知識解決實際問題的能力，使其能夠勝任電氣系統(tǒng)線路及 器件的安裝、調(diào)試與維護、修理的任務，為未來從事相關崗位的工作奠定能力基礎。本課程的 教學目標是:使學生掌握根據(jù)電氣控制設備的工藝要求，杳找冇關資料，選擇電器元件，安裝電 氣線路，故障杏找與調(diào)試，整理設計資料。注重能力培養(yǎng)與創(chuàng)新教育，在獨立完成設計任務的 同時注意多方面能力的培養(yǎng)與提高，使學生貝-有

3、較強的工作適應能力。1知識目標1. 電氣系統(tǒng)元器件的選用和安裝的基木理論2. 常用低壓電器元件的使用及安裝方法3. 普通機床電氣系統(tǒng)的調(diào)試原理和基木方法4. 機床對電氣控制的耍求5. 電氣線路的工作原理6. 常用電氣控制電路的分析和設計7. 常用低壓電器元件的選用&根據(jù)工藝要求設計電氣控制線路9. 電氣控制線路的安裝與調(diào)試10. 電氣控制設備的圖紙資料整理11電動機的起動、制動與調(diào)速控制環(huán)節(jié)12.電動機的保護環(huán)節(jié)和電氣控制電路的連鎖環(huán)節(jié)2能力日標1. 能處理電機和電器控制電路的簡單故障2. 具有查閱手冊等工具書和設備銘牌、產(chǎn)品說明書、產(chǎn)品目錄等資料的能力3. 能閱讀電氣原理圖，并能設計

4、出簡單的電氣控制原理圖4. 能夠根據(jù)需要完成常用低壓電器種類和主要參數(shù)的選擇5. 根據(jù)給定的控制要求，能夠設計控制線路，選擇最佳的控制線路方案6. 能夠正確使用儀器、儀表7. 能按照操作規(guī)范進行正確操作8. 能正確記錄、分析各種檢查結(jié)果3情感目標1. 具有良好的安全生產(chǎn)意識，能夠白覺按規(guī)程操作2. 具有環(huán)保意識、安全意識，能夠口覺保持工作場所的整潔3. 具冇分析問題、解決問題的能力4. 具有良好的團隊協(xié)作梢神，主動適應團隊工作要求5. 具有良好的職業(yè)道徳和社會責任心6. 具有自學能力，獨立工作能力和團結(jié)協(xié)作能力五、課程基本內(nèi)容1、維修電工的基礎知識與實訓項目1基礎技能學習內(nèi)容：電工安全技術及基

5、本安裝工藝、常用電工儀器儀表的便用學習，安全操作規(guī)程, 安裝、檢測電路學習目標：使學牛了解維修電工操作流程；遵守安全操作規(guī)程；正確使用常用電工儀器儀 表的能力，熟悉常用迫工工具使用方法：掌握電氣控制線路的安裝接線工藝要求學習重點：維修迫工操作流程學習難點：維修電工操作流程，電氣控制線路的安裝接線工藝要求2、應用技能實訓項冃2應用技能學習內(nèi)容：點動、口鎖控制電路安裝、順序控制電路安裝、雙重互鎖正反轉(zhuǎn)控制電路安裝 以及變頻器對電機點動控制、啟?？刂?、多段控制，正確安裝電路學習目標：熟知點動、白鎖、順序、雙重互鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的構(gòu)成；掌握變頻器的面板 功能的設置方法；了解變頻器的使用方法；學會變頻器

6、的接線方法；掌握變頻器的點動控制、 啟?？刂啤⒍喽慰刂频姆椒?。學習重點：變頻器的使用方法、接線方法；變頻器的點動控制、啟停控制、多段控制的方 法學習難點：變頻器的使用方法、接線方法3、綜合技能實訓項冃2綜合技能學習內(nèi)容：利用ca6140車床、x62w萬能銃床、m7120型平面濟床、z3050型搖臂鉆床進行 機床實際故障的檢修練習學習目標：能夠進行停電和帶電檢修仿真和實際機床電路；熟悉工業(yè)機械電氣設備維修的 -般要求，掌握工業(yè)機械電氣設備維修的一般方法及注意事項學習重點：ca6140車床、x62w萬能銃床、m7120型平面磨床、z3050型搖臂鉆床進行機床 實際故障的檢修練習學習難點：實際故障的

7、檢修練習六、自學指導1、該課程為理實一體化課程，重在實踐。2、參照維修電工國家職業(yè)標準。3、多動手操作，做到理論與實際相結(jié)合。4、嚴格遵守安全操作規(guī)程，培養(yǎng)認真的學習態(tài)度及解決實際問題的能力5、培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，嚴格遵導安全操作規(guī)程七、復習思考題1、同學們完成課后的所有習題。2、完成維修電工中級、高級電工試題。3、重點完成ca6140車床、x62w萬能銃床、m7120型平面磨床、z3050型搖臂鉆床進行機 床實際故障的檢修練習八、參考資料1、選用教材：維修電工技能實訓，主編：李愛軍、任淑，北京理工大學出版社，2007 年7月。2、參考教材：常用機床電氣控制系統(tǒng)安裝與維修，主編：劉麗萍、劉霞、

8、隋秀梅， 機械工業(yè)出版社,2012年5月。機電一體化技術專業(yè)維修電工課程教學設計一、課程定位木課程是機電一體化技術專業(yè)的職業(yè)課，是必修課，在機電一體化技術專業(yè)培養(yǎng)過程中起 核心作用。該課程為理實一體化課程。其前修課程為電工與電了技術、電機與電丿j拖動、工 廠電氣控制技術，通過電工與電子技術的學習，學生學握電學基本概念、定律以及交直 流電路的分析方法。通過電機與電力拖動、工廠電氣控制技術這兩門課程的學習，學 生掌握常用低壓電器的作用、工作原理及選用原則、電機及電氣控制的基木理論知識與技能， 為本課程學習打下良好的理論棊礎。后續(xù)課程為畢業(yè)設計、頂崗實習。通過本課的學 習，學綸掌握普通機床電氣系統(tǒng)安

9、裝與維修的基本知識和基木技能，為學綸的畢業(yè)設計和 頂崗實習提供了理論支撐。二、課程目標通過學習本課程，學生對以掌握電丄安全知識與技術，熟練使用常用電工工具及儀器儀表, 識別、選擇、調(diào)整常用低壓電器，會電氣設備的安裝、調(diào)試與檢修，使學生能達到中級維修電 工技能操作水平，部分高水平學生達到高級維修電工技能操作水平。木課程為專業(yè)技能的培養(yǎng) 服務，是培養(yǎng)專業(yè)技能的基礎。同時，本課程也是一種獨立的專業(yè)技能，可以任企業(yè)里安裝、 操作、維修電工等崗位。1、方法能力目標：（1）信息杳詢、收集與整理；（2）分析、總結(jié)；（3）方案設計與評估決策。2、社會能力目標:（1）容忍、溝通和協(xié)調(diào)人際關系；（2）|才|隊合作

10、；（3）批評與自我批評；（4）勞動組織與實施；（5）遵守勞動紀律。3、專業(yè)能力目標:（1）能進行安全用電及觸電急救（2）會熟練地使用常用電工工具和儀辭儀表（3）能熟練掌握導線的連接與絕緣修復（4）會識別選、使用、調(diào)整常用低壓電器（5）能讀憐電氣控制原理圖及接線圖（6）能按圖樣耍求進行電動機控制線路的安裝、調(diào)試，能檢查、排除典烈機床電氣控制線 路的電氣故障（7）能夠完成企業(yè)的電氣產(chǎn)品的安裝和調(diào)試（8）遵守安全生產(chǎn)法的基本要求，掌握維修電工作業(yè)人員的職業(yè)道德知識。三、學情分析知識基礎：學生已經(jīng)具備電工技術、電子技術等專業(yè)基礎知識。心理特點：思想活躍，意識超前，貝有極強的好奇心、求知欲。學習能力：抽

11、象思維及白主學習的能力比較差、動手能力一般。學習方法：厭煩枯燥的理論教學，喜歡生動、直觀的教學。四、教材分析適用于本課程使用的工學結(jié)合教材校企合作、共同開發(fā)，在北京理工大學出版社公開出版。 本教材基于典型工作過程分析，體現(xiàn)理實一體，構(gòu)建了 “教、學、做” 一體化的課程體系，以 提高教學效果，使學生牢固掌握機床電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試的棊本知識和技能，以培養(yǎng)學生的崗 位實踐能力。在教材建設過程中，從機電一體化技術專業(yè)的培養(yǎng)口標和職業(yè)崗位群的具體要求 出發(fā)，圍繞崗位能力所需的知識、技能、素質(zhì)，本著精華理論、突出重點、強化技能的原則， 突出適應性、針對性、應用性和可持續(xù)發(fā)展性等特點，金業(yè)專家參與教材建設，

12、建立基于工作 過程系統(tǒng)化的教材體系。該教材以任務驅(qū)動為主，以幾種典型機床電氣系統(tǒng)為載體，在安裝、 調(diào)試的同時融入電機、傳感器、plc等相關知識，提高學生的專業(yè)能力、方法能力和社會能力。五、課程重點與難點課程重點：能按圖樣要求進行電動機控制線路的安裝、調(diào)試，能檢査、排除典型機床電氣 控制線路的電氣故障。課程難點：ca6140車床、x62w萬能銃床、m7120型平而磨床、z3050型搖臂鉆床進行機床 實際故障的檢修練習六、教學方法與手段教學方法1、六步教學法：按照“資訊、決策、計劃、實施、檢查、評價”六步法。2、示范教學法：在機床夾具定位部分限制工件自由度與加工要求的關系、常見定位方式的 定位誤差

13、分析等采用了示范教學法，教師首先進行詳細分析和講解，然后學生模仿練習。3、討論教學法：課程在每一個學習項冃中均不同程度的采用討論教學法，比如在選擇定位 方式、夾緊裝置的類型、夾具的對定裝置等。4、案例教學法：來源于企業(yè)真實生產(chǎn)案例，包括零件二維圖紙、工藝規(guī)程、夾具裝配圖等 詳細技術資料，為教師教學和學生自主學習提供了豐富的素材。教學手段：多媒體、理實一體化等現(xiàn)代教學手段進行教學。七、過程設計先學習基礎技能；再講應用技能；然后講綜合技能。重點與難點體現(xiàn)在每一個項目教學的實施、檢杳與評價過程中，通過學屮做，做屮學，學 生以完成工作任務（作品）的方式為突破，ca6140車床、x62w萬能銃床、m71

14、20型平面磨床、 z3050空搖愕鉆床進行機床實際故障的檢修練習方血的教學內(nèi)容時用到了任務驅(qū)動的教學方法; 在進行常用電工儀器儀表的使用學習，安全操作規(guī)程，安裝、檢測電路時，主要采用了現(xiàn)場教 學法。采用了現(xiàn)場教學法、任務驅(qū)動法教學，按照邊教邊學邊練的方式，強調(diào)理實一體化、教學 做合一。在“ca6140車床、x62w萬能銃床、m7120型平面磨床、z3050型搖愕鉆床進行機床實 際故障的檢修練習”方面的教學內(nèi)容需要在高級電工實訓裝置上完成等。任務設計體現(xiàn)層次性，適用性，由表及里，逐層深入。八、教學建議總體考核與評價建議（1）改革傳統(tǒng)的學生評價方法，采用階段（過程性）評價，目標評價，項目評價，理論

15、與 實踐一體化評價模式。（2）實施評價主體的多元化，采用教師評價、學生自我評價、社會評價相結(jié)合的評價方法。（3）具體的評價手段可以采用觀測、現(xiàn)場操作、提交實驗報告、閉卷或開卷測試等?？梢?參見參考評價表。（4）評價重點為學生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力（及創(chuàng)新能力），對在學 習和應用上有創(chuàng)新的學牛:應了特別鼓勵。參考評價表目標評價要素評價標準評價依據(jù)考核方式評分權重知識基本 知識按課程標準要求學握的 知識點，運用知識完成書 血作業(yè);運用知識分析和 解決問題。個人作業(yè) 課堂筆記 課堂練習 單元測驗小組可評5%教師評定5%作業(yè)成績5%筆試15%能力基本技能實訓教材、用具齊備 正確使川工具、儀表 線路安裝正確、運行正常 故障分析準確、會排除 安