機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)匯報(bào)材

1、南江縣小河職業(yè)中學(xué)國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)專業(yè)建設(shè)總結(jié)專業(yè)名稱機(jī)電技術(shù)應(yīng)用負(fù) 責(zé)人 茍俊鵬項(xiàng)目建設(shè)周期2012年6月2014年6月學(xué)校示范校項(xiàng)目建設(shè)管理辦公室 制二o 三年五月各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家:上午好！ 很高興我能代表機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)向大家作重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)匯報(bào)，下面，我從八個(gè)方面作匯報(bào):一、項(xiàng)目建設(shè)的總體思路、二、專業(yè)概況，三、人才培養(yǎng)模式與課程體系建設(shè)，四、師資隊(duì)伍建設(shè)，五、實(shí)訓(xùn)基 地建設(shè)，六.專業(yè)建設(shè)改觀及特色，七、資金使用情況，八、 存在的問題和采取措施一、建設(shè)思路 以學(xué)?！爱a(chǎn)教合作、工學(xué)結(jié)合、校企一體為改革與創(chuàng)新方向，人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新為主線，專業(yè)建設(shè)為核心，課 程建設(shè)

2、為重點(diǎn)”示范?？傮w建設(shè)思路為指導(dǎo)，按照“突出重點(diǎn)、 分步建設(shè)、開拓創(chuàng)新、強(qiáng)化特色”的方針，以就業(yè)為導(dǎo)向，以 創(chuàng)新為動(dòng)力、校企合作為平臺(tái)、課程建設(shè)為抓手、教學(xué) 建設(shè)為重點(diǎn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 和校企共管機(jī)制改革，提高教育質(zhì)量，提升管理水平，增強(qiáng) 服務(wù)能力。二、專業(yè)概況學(xué)校地處“重慶成都西安”經(jīng)濟(jì)圈的中心位置，區(qū)域內(nèi)的 裝備制造業(yè)、加工業(yè)等支柱產(chǎn)業(yè)與縣域內(nèi)招商引資企業(yè)都需 要大量機(jī)電技術(shù)人才，這為學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)及專業(yè)群 的發(fā)展提供了強(qiáng)大的產(chǎn)業(yè)支撐。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)開辦8年 來為南江礦業(yè)集團(tuán)、海螺集團(tuán)以及成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)、西三角（重 慶一成都一西安）、長三角、珠三角的知名企業(yè)培

3、養(yǎng)了近2000 名技術(shù)工人和行業(yè)骨干。2008年被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。2012年作為國家級(jí)示范學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。本專業(yè)分電工、電梯、 機(jī)械加工三個(gè)方向，目前在籍學(xué)生475人，共8個(gè)教學(xué)班，專 兼職教師共56人，其中專任教師48人，兼職教師8人；校內(nèi) 實(shí)訓(xùn)使用面積達(dá)2448m2平方米，設(shè)備總價(jià)值達(dá)915萬元。三、人才培養(yǎng)模式與課程體系改革：k人才培養(yǎng)模式改革此次匯集了全省七所兄弟學(xué)校、34家機(jī)電企業(yè)的調(diào)研成 果形成了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研報(bào)告，不斷探索試點(diǎn)“面向企業(yè)、面向崗位、面向行業(yè)發(fā)展， 訂單聯(lián)合培養(yǎng)、能力遞進(jìn)培養(yǎng)、實(shí)際工作過程培養(yǎng)，企業(yè)全 方位、全過程參與”的“332”人才培

4、養(yǎng)模式，修訂完成了南 江縣小河職業(yè)中學(xué)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案，與南 江縣團(tuán)結(jié)電力有限責(zé)任公司，上海恒祥電梯有限責(zé)任公司， 新加坡ite工藝教育局上海教學(xué)點(diǎn)等多家企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)深 業(yè)技能，讓學(xué)生具有生存力，專業(yè)具有競爭力。度合作并拓展國際化、東西聯(lián)合辦學(xué)，進(jìn)一步提高學(xué)生的專2、課程體系建設(shè)按照培養(yǎng)目標(biāo)，確定三個(gè)不同的專業(yè)方向，選擇了不同 的專業(yè)課程和技能課程，形成學(xué)生不同的技能特長。確定專 業(yè)方向的同時(shí)，我們與企業(yè)、兄弟學(xué)校聯(lián)合開發(fā)與專業(yè)相適 應(yīng)的自編教材，到目前我們已經(jīng)開發(fā)了電梯安裝與維護(hù)、 車工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，和達(dá)州職業(yè)學(xué)校共同開發(fā)機(jī)械常識(shí) 教材。3、教學(xué)模式改革針對(duì)學(xué)生就業(yè)崗位群的能力要

5、求，對(duì)機(jī)械制圖加強(qiáng) 識(shí)圖教學(xué)；對(duì)數(shù)控加工、車工、電梯安裝與維護(hù)課 程全面推行項(xiàng)目教學(xué)，加強(qiáng)維修基本技能鉗工、焊接實(shí)作等技能培養(yǎng)，教師積極進(jìn)行教學(xué)方法改革探索。針對(duì)售后服務(wù)就業(yè) 崗位，加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育，溝通能力訓(xùn)練，并開設(shè)相關(guān)課程， 對(duì)目前開設(shè)的個(gè)別課程予以調(diào)整，完成本專業(yè)人才培養(yǎng)方 案。創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境，更新和增加刀具刃磨實(shí)訓(xùn)室、機(jī)械 制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、電梯安裝與維護(hù)、機(jī)械加工仿真 專業(yè)教室，優(yōu)化學(xué)生理解、掌握專業(yè)理論知識(shí)的途徑。4、評(píng)價(jià)模式改革企業(yè)、行業(yè)、社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生作為評(píng)價(jià)主體，從多方 面，全方位對(duì)學(xué)生實(shí)施考核評(píng)價(jià)，建立以素質(zhì)能力（職業(yè)道 德、職業(yè)技能、文化素質(zhì)、頂崗實(shí)習(xí)）為評(píng)價(jià)內(nèi)容的學(xué)生學(xué)

6、 業(yè)多元化評(píng)價(jià)體系，改變長期以來重終結(jié)性評(píng)價(jià)輕形成性評(píng) 價(jià)、重知識(shí)評(píng)價(jià)輕技能評(píng)價(jià)、重分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)輕能力評(píng)價(jià)、重領(lǐng) 導(dǎo)教師評(píng)價(jià)輕學(xué)生自我評(píng)價(jià)、重學(xué)校單方評(píng)價(jià)輕企業(yè)行業(yè)社 會(huì)評(píng)價(jià)的現(xiàn)象，促進(jìn)評(píng)價(jià)的多元化，這樣技能提高雪澀會(huì)給 你的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力，又使學(xué)生有了表現(xiàn)他們的個(gè)體意識(shí)、 能力和態(tài)度的機(jī)會(huì)。師資隊(duì)伍建設(shè)教師是教學(xué)之本。為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校行政部門、 專業(yè)部共同研討并出臺(tái)了師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、專業(yè)帶頭 人、骨干教師選拔培養(yǎng)管理暫行辦法（試行、制定了雙 師型教師考核辦法、外聘教師管理暫行辦法等。通過本 專業(yè)教師申報(bào)、學(xué)校審定，把楊正義、王南平、茍俊鵬、蔣 良勇老師逐步培養(yǎng)成為為機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)帶頭

7、人，主持核 心課程和專業(yè)建設(shè)；主持學(xué)校專業(yè)課教研，上示范課、教研 課、教學(xué)方法改革課；主持并參與校本教材的編寫，主持整 個(gè)專業(yè)建設(shè)工作；通過申報(bào)，培養(yǎng)了何倫峰、李曉波、方賢 鵬等6位骨干教師；聘請(qǐng)了李國政、周保宏等企業(yè)技術(shù)骨干 為兼職老師，組建兼職教師隊(duì)伍，把新技術(shù)、新工藝、新方 法引進(jìn)課堂，學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)前沿知識(shí)。通過不斷派出培訓(xùn)， 本專業(yè)共有近40人次參加市級(jí)、省級(jí)、國家級(jí)的學(xué)習(xí)與進(jìn)修， 派王南平、茍俊鵬、周來東赴德國、新加坡等國家進(jìn)行國際 交流、學(xué)習(xí)。多人通過培訓(xùn)取得了技師、高級(jí)技能證書，極 大的提高了教師的教學(xué)能力與綜合素質(zhì)。通過近1年的建設(shè)， 我們逐步打造一支年輕有為、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的教師團(tuán)

8、隊(duì)。有一只 專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬的師資隊(duì)伍，“雙師型”教師 的比例80% ,并且采取措施進(jìn)一步提高“雙師型”教師的比例 和質(zhì)量。五、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 中等職業(yè)教育培養(yǎng)專門人才，對(duì)實(shí)作能力有較高要求。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生操作能力，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)滿足企業(yè)需求，與就業(yè)崗位無縫對(duì)接的有效途徑。在近一年的建設(shè)中, 我們校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)基地有了較大的變化，取得了很大的成 績。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，在近一年中不斷完善，實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值由856萬元增至915萬元，實(shí)訓(xùn)基地建筑面積由2122m2 增加至2448m2。2、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，由原來的26個(gè)增加至28個(gè)，這些企業(yè)都是我們的長期合作伙伴，能滿足本專業(yè)所有畢業(yè)生的頂

9、崗實(shí)習(xí)。六、專業(yè)建設(shè)改觀及特色k專業(yè)建設(shè)改觀(1 x專業(yè)建設(shè)重要的成效是專業(yè)核心課實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體 化教學(xué)和校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，對(duì)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué) 生操作技能的培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。(2) .專業(yè)建設(shè)促進(jìn)教師教學(xué)理念轉(zhuǎn)變以前專業(yè)建設(shè)重硬件建設(shè)，忽視課程體系建設(shè)；重視校 內(nèi)建設(shè)，忽視校企合作；人才培養(yǎng)模式改革力度不夠，核心 課程建設(shè)和校本教材建設(shè)力度有限，教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)。 通過專業(yè)建設(shè)，正在改變上述觀念，有的已經(jīng)取得較好成效。 特別是教師參與專業(yè)建設(shè)，大大促進(jìn)了教學(xué)理念轉(zhuǎn)變。(3) 、教師的整體素質(zhì)得到提升示范校建設(shè)啟動(dòng)以來，教師通過參與專業(yè)建設(shè)、核心課 程建設(shè)、參加校內(nèi)外培訓(xùn)，整體素質(zhì)得

10、到提升。與以前比較， 通過加強(qiáng)培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉教學(xué)理念轉(zhuǎn)變，教學(xué)能力提高，激 發(fā)教學(xué)改革熱情，主動(dòng)改革教學(xué)內(nèi)容應(yīng)用新的教學(xué)方法。(4) 、教學(xué)條件得到改善通過完善實(shí)訓(xùn)室和改建、建設(shè)刀具刃磨和機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)三個(gè)專業(yè)教室，專業(yè)教學(xué)硬件得到大幅度 改善。(5 )、推進(jìn)教學(xué)改革示范校建設(shè)啟動(dòng)以來教師參加教學(xué)研究，探索實(shí)踐專業(yè) 核心課程的“理實(shí)一體化”教學(xué)模式；項(xiàng)目教學(xué)法在數(shù)控車 工、車工、電梯安裝與維護(hù)等課程得到應(yīng)用。(6)、服務(wù)社會(huì)，開展崗前培訓(xùn)示范校建設(shè)啟動(dòng)以來，依靠行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)開展 員工崗前培訓(xùn)，取得較好的經(jīng)濟(jì)效益，建立了較好的社會(huì)影 響,為學(xué)校創(chuàng)收。(7 2012年,我校學(xué)生岳志波獲

11、得全國職業(yè)院校技能大賽中職組數(shù)控加工項(xiàng)目三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了巴中市參加國家技 能大賽獲獎(jiǎng)的零突破。2、專業(yè)特色特色一：電工方向進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)與南江縣團(tuán)結(jié)電力有限責(zé)任公司、南江繼華電機(jī)維修公 司實(shí)行合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)。在人才培養(yǎng)方式上 實(shí)行工學(xué)交替。校企共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，在實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行 生產(chǎn)性工程實(shí)踐，如：農(nóng)網(wǎng)改造工程(內(nèi)、外線路安裝 電動(dòng)機(jī)維修等工程項(xiàng)目，在實(shí)訓(xùn)基地實(shí)踐過程中，教師、師 傅在“做中教：教中做”，學(xué)生在“做中學(xué):“學(xué)中做”，理論聯(lián)系 實(shí)際，企業(yè)與學(xué)校、教師與師傅、學(xué)生與員工形成有效對(duì)接, 全面提高學(xué)生的專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)和企業(yè)適應(yīng)能力。特色二：形成企業(yè)+專業(yè)的訂單聯(lián)合培養(yǎng)模

12、式與上海恒祥電梯有限公司共同實(shí)施訂單式聯(lián)合培養(yǎng)； 由恒翔電梯公司提供設(shè)備建立起校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)基地，校企雙 方共同設(shè)置專業(yè)課程，成立了訂單班，企業(yè)參與訂單班建設(shè)， 學(xué)校進(jìn)入企業(yè)(如崗位標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)素養(yǎng)等)，形成我們專業(yè) 特有的“企業(yè)+專業(yè)”的訂單聯(lián)合培養(yǎng)模式。在訂單班的建設(shè)上，企業(yè)與專業(yè)一起確定課程，企業(yè)派 師傅到校培訓(xùn)學(xué)生，專業(yè)部派教師下企業(yè)參與實(shí)踐，本專業(yè)的訂單式培養(yǎng)逐步走出一條改革之路。特色三：與新加坡ite工藝教育局國際化聯(lián)合辦學(xué)。南江縣小河職業(yè)中學(xué)地處秦巴山區(qū)國定貧困縣，交通 落后，信息閉塞，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，辦好機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)， 培養(yǎng)適用對(duì)口的專業(yè)人才，必須走開放辦學(xué)之路。堅(jiān)持校企 合作、

13、工學(xué)結(jié)合、國際化聯(lián)合辦學(xué)的人才培養(yǎng)模式，方能提 升辦學(xué)品質(zhì)和人才培養(yǎng)質(zhì)量，辦出自身特色。我校與新加坡 ite工藝教育局上海教學(xué)點(diǎn)形成國際化聯(lián)合辦學(xué)的人才培養(yǎng)模式，學(xué)生前三學(xué)期在學(xué)校掌握了專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)操作基本技能，第四、五學(xué)期到上海利用新加坡ite工藝教育局的專業(yè)技術(shù)及先進(jìn)設(shè)備，進(jìn)行專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)能力遞進(jìn)培養(yǎng)，第六學(xué)期再到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，理論實(shí)際相結(jié)合，校企 培養(yǎng)相結(jié)合。學(xué)生通過該模式學(xué)習(xí)，掌握精密工藝加工技術(shù)國際標(biāo)準(zhǔn)，具備過硬的高、精、尖端技術(shù)崗位能力，增強(qiáng)和 拓展學(xué)生技術(shù)技能持續(xù)發(fā)展能力。特別是在新加坡就業(yè)的學(xué)生，年收入在10-15萬元，是目前國內(nèi)企業(yè)的五倍。七、資金使用情況專業(yè)建設(shè)

14、計(jì)劃中央財(cái)政投入資金300萬元，地方財(cái)政投 入資金70萬元，行業(yè)投入36萬元，示范校建設(shè)啟動(dòng)以來使用 資金166.7萬元，進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)，提升教師能力；購置教學(xué)實(shí)施設(shè)備，建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，改建、擴(kuò)建實(shí)訓(xùn)室等改善教學(xué)條件。資金使用見表。項(xiàng)目中央投入資金 使用（萬元）地方投入資金 使用（萬元）行業(yè)投入資金 使用（萬元）人才培養(yǎng)模 式與課程體 系改革58.310540.771636師資隊(duì)伍建 設(shè)24.466100辦學(xué)體制機(jī) 制創(chuàng)新與校 企合作7.1481500合計(jì)89.9247540.771636完成率30%完成率58.3%100%八、存在的問題和采取措施k對(duì)課程體系的內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不深，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì) 的培訓(xùn)，通過校內(nèi)校外培訓(xùn)，不斷拓展思路。堅(jiān)持企業(yè)實(shí)踐 制度，提高實(shí)踐教學(xué)水平。2、教材建設(shè)力度還要加大。教材建設(shè)要加強(qiáng)與企業(yè)的 合作，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求進(jìn)一步體現(xiàn)企業(yè)崗位要求。3、校企合作的深度不夠，