化學(xué)：緒言《化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》教案2

1、梯田文化 教輔專家 堂點(diǎn)睛 課堂內(nèi)外 作業(yè)精編緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，進(jìn)而認(rèn)識(shí)化學(xué)讓世界變得更加絢麗多彩，正在成為未來社會(huì)發(fā)展的一門中心科學(xué)。2、使學(xué)生了解進(jìn)行化學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法，讓學(xué)生初步了解初中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法。過程與方法：1、 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀教材的能力和查閱相關(guān)資料進(jìn)行分析概括的能力。 2 、 通過對(duì)生活的觀察，學(xué)會(huì)對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工，同時(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和交流能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、 激發(fā)興趣，了解化學(xué)發(fā)展史及學(xué)習(xí)化學(xué)有什么用。2、感受化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，初步樹立為民族振興、

2、為社會(huì)的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。重點(diǎn)：讓學(xué)生建立化學(xué)科學(xué)的價(jià)值觀，讓學(xué)生感受到“化學(xué)”就在身邊，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)與社會(huì)、技術(shù)和生活的關(guān)系，理解化學(xué)對(duì)社會(huì)的影響，以此激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：師：今天我們來做個(gè)小魔術(shù)：在一張白紙上用毛筆刷上一層水（實(shí)際上是氫氧化鈉溶液）讓學(xué)生觀察并討論為什么會(huì)出現(xiàn)這樣現(xiàn)象？生：看到了“喜羊羊”的頭像，但不知道什么原因。師：同學(xué)們，為什么水會(huì)使白紙上出現(xiàn)了紅色可愛的“喜羊羊”呢？這需要我們用一門新的科學(xué)知識(shí)“化學(xué)”來解釋。我們的許多美好愿望都可用化學(xué)及相關(guān)知識(shí)來實(shí)現(xiàn)，如研制高效治療惡性腫瘤的新藥；治理空氣污染，使空氣更清潔；

3、治理水源污染，使河水更清澈，使風(fēng)景更具有魅力，自然風(fēng)光更秀美?？傊瘜W(xué)會(huì)使這個(gè)世界變得更加絢麗多彩。生：閱讀教材P1第一自然段師：【板書】緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩一、 化學(xué)的研究對(duì)象及作用生：閱讀教材P1、2內(nèi)容，了解化學(xué)的研究對(duì)象及作用，然后討論教師提出的問題。（教師隨時(shí)把學(xué)生討論的結(jié)論進(jìn)行板演，同時(shí)要求學(xué)生隨時(shí)舉例。）師：【板書】1、化學(xué)的研究對(duì)象 （1）研究自然界已存在的物質(zhì)及其變化，如： （2）創(chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)，如： （3）研究物質(zhì)內(nèi)部組成、結(jié)構(gòu)以及變化規(guī)律。（教師邊講解邊舉例，然后引導(dǎo)學(xué)生討論交流舉例）生：根據(jù)化學(xué)的研究對(duì)象總結(jié)“化學(xué)”的定義，再從教材中找出有關(guān)內(nèi)容

4、閱讀并交流討論。師：【板書】2、化學(xué)的作用生：閱讀教材，聯(lián)系生活舉例并交流討論總結(jié)化學(xué)的作用： 學(xué)習(xí)化學(xué)，可以認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化規(guī)律，弄清楚生活和生產(chǎn)中的一些化學(xué)現(xiàn)象，并且可以控制化學(xué)變化，使其向人類有利的方向發(fā)展。例如，鋼鐵生銹與空氣中的氧氣、水有關(guān)，因此在鋼鐵制品表面上涂上油漆或烤搪瓷就會(huì)防銹。 學(xué)習(xí)化學(xué)，可以使人們更好的認(rèn)識(shí)和利用自然界中的物質(zhì)，如從海水中提取食鹽（氯化鈉），從石油中提取汽油、煤油、柴油等。 學(xué)習(xí)化學(xué)，不但能知道物質(zhì)的性質(zhì)和用途，還知道他們的內(nèi)部組成、結(jié)構(gòu)以及變化規(guī)律，知道如何利用他們制造新的材料，研究新能源，研究生命現(xiàn)象，合理利用資源，防止污染和保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，促

5、進(jìn)人體健康等。 學(xué)習(xí)化學(xué)，也有利于人們學(xué)習(xí)和研究其他學(xué)科或領(lǐng)域，如現(xiàn)代綜合科學(xué)、海洋化學(xué)、材料化學(xué)、分子生物化學(xué)等。師：【板書】二、人類認(rèn)識(shí)化學(xué)的歷史生：閱讀化學(xué)教材P2內(nèi)容了解人類古代的化學(xué)知識(shí)，并交流討論。師：【板書】人類古代的化學(xué)知識(shí)生：（1）火的發(fā)現(xiàn)和利用 炭火 （2）冶金工業(yè)：銅的冶煉：孔雀石（堿式碳酸銅） 銅 （翠綠色） （紅色） 炭火 鐵的冶煉：鐵礦石 鐵（3）陶瓷工業(yè) (4) 釀造業(yè)：酒、醋（5）黑火藥：硝（硝酸鉀）、硫（硫磺）、炭（木炭）（6）造紙 （7）染料師：【板書】2、近代化學(xué)理論的建立生：閱讀化學(xué)教材P3內(nèi)容了解近代化學(xué)理論的建立的化學(xué)知識(shí)，并交流討論。（1）原子分子理論由道爾頓（英國）、阿伏伽德羅（意大利）建立了原子分子理論，奠定近代化學(xué)的基礎(chǔ)。 參見“課時(shí)詳解“3頁（2）元素周期律、元素周期表門捷列夫（俄國）發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表，這是學(xué)習(xí)化學(xué)的鑰匙。師：【板書】3、現(xiàn)代化學(xué)生：閱讀化學(xué)教材P4內(nèi)容了解現(xiàn)近代化學(xué)，并交流討論。納米技術(shù)的應(yīng)用和綠色化學(xué)板書設(shè)計(jì)緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩一、 化學(xué)的研究對(duì)象及作用1、化學(xué)的研究對(duì)象 （1）研究自然界已存在的物質(zhì)及其變化，如： （2）創(chuàng)造自