實施普通高中新課程新教材工作方案

1、實施普通高中新課程新教材工作方案 工作方案是對將來要做的重要工作做了最佳支配，并具有較強(qiáng)的方向性、導(dǎo)性粗線條的籌劃，是應(yīng)用寫作的安排性文體之一。我今日為大家細(xì)心打算了實施一般中學(xué)新課程新教材工作方案，希望對大家有所幫助!實施一般中學(xué)新課程新教材工作方案為實行教化部基礎(chǔ)教化課程改革綱要(試行)、一般中學(xué)課程方案(試驗)和一般中學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗)，推動一般中學(xué)體育與健康新課程的實施，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)體育與健康學(xué)科教化教學(xué)工作，切實增加青少年學(xué)生的體質(zhì)，依據(jù)四川省一般中學(xué)新課程體育學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)看法(試行)、四川省巴中中學(xué)中學(xué)新課程實施方案及我校體育教學(xué)資源的實際，特制定本實施方法。一、

2、學(xué)?；緺顩r我校具有143年辦學(xué)歷史，系四川省國家級示范一般中學(xué)、四川省體育傳統(tǒng)示范學(xué)校，巴中市重點項目-跆拳道訓(xùn)練點。，校內(nèi)占地265畝，有教職工374名，在校學(xué)生7823人。(一)師資狀況：現(xiàn)有體育專職老師18人，其中高級老師6人，一級老師6人，二級老師6人;具有高校本科學(xué)歷15人。(二)學(xué)生狀況：現(xiàn)有中學(xué)教學(xué)班77個，學(xué)生5478人;初中教學(xué)班31個，學(xué)生2345人。(三)場地器材：現(xiàn)有300米和400米塑膠跑道場地各一個，籃球場10個，排球場3個，乒乓球臺20張，網(wǎng)球場2個，雙杠區(qū)、單杠區(qū)、聯(lián)合器材區(qū)，體育教學(xué)器材齊全。綜合分析，現(xiàn)有師資、場地、器材可供10個班同時上課。二、課程實施目

3、標(biāo)通過中學(xué)階段的課程學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的體能與運(yùn)動技能水平，加深對體育與健康學(xué)問和技能的理解;學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，增加體育的實踐實力和創(chuàng)新實力;形成12項或更多運(yùn)動愛好和專長，養(yǎng)成終身體育習(xí)慣;發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增加人際交往技實力和團(tuán)隊意識;具有健康素養(yǎng)和健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責(zé)任感，逐步形成健康的生活方式和主動進(jìn)取、充溢活力的人生看法。三、教學(xué)模塊設(shè)計現(xiàn)擬定了9個教學(xué)模塊設(shè)計，提出了評價要素及標(biāo)準(zhǔn)，供教師在教學(xué)實踐中參考,詳細(xì)內(nèi)容詳見后附件表1至表11。四、教學(xué)組織形式(一)必修必選課：依據(jù)學(xué)校實際狀況，以行政班為教學(xué)單位，統(tǒng)一支配教學(xué)內(nèi)容，組織教學(xué)，并修滿學(xué)分

4、。(二)自主選修課：(1)依據(jù)學(xué)生的愛好、愛好和特長選擇自主選修模塊，將選修相同模塊的學(xué)生重新組合成新的教學(xué)班。由體育老師開展教學(xué)工作。(2)每一次選項教學(xué)內(nèi)容依據(jù)學(xué)生選報人數(shù)選擇，一般狀況下，每一名學(xué)生前兩次選項不能重復(fù)。(3)選項教學(xué)的每一內(nèi)容分不同的模塊內(nèi)容，詳細(xì)的模塊教學(xué)內(nèi)容依據(jù)學(xué)?；緺顩r統(tǒng)一制訂，以后學(xué)生選擇高層次的模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容必需以學(xué)習(xí)過低層次的模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容為基礎(chǔ)。五、教學(xué)方法學(xué)生的體能與技能、性格與性別、愛好與實力的差異，導(dǎo)致課程內(nèi)容設(shè)臵的多選擇性和教學(xué)中的區(qū)分對待，在必修課和選修課教學(xué)過程中采納分層教學(xué)方法。在男、女分組教學(xué)基礎(chǔ)上，實施分層教學(xué)有利于教學(xué)過程的組織與管理，有利

5、于課程目標(biāo)的實施和課程內(nèi)容的重新組合，更有利于提高女生參加運(yùn)動的愛好和發(fā)展基礎(chǔ)體能與技能的訓(xùn)練;按基礎(chǔ)體能與技能的差異性分層教學(xué)。如籃球教學(xué)，對于已經(jīng)具有肯定基礎(chǔ)實力的學(xué)生，制定更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)和練習(xí)方法，在籃球課學(xué)習(xí)中讓他們自主練習(xí)和自我發(fā)展，定時檢查學(xué)習(xí)效果。對于基礎(chǔ)一般和較差的學(xué)生，由老師組織學(xué)習(xí)與練習(xí)，對于進(jìn)步較快的學(xué)生采納擇優(yōu)提升的方法，進(jìn)入上一類學(xué)生活動的行列;按愛好、實力分層教學(xué)。如必修內(nèi)容教學(xué)的分組練習(xí)，采納按學(xué)生熬煉愛好、實力相近的自由組合分組練習(xí)，有利于老師指導(dǎo)和相互促進(jìn)，活躍課堂練習(xí)的氣氛。學(xué)生在提高運(yùn)動技能的自主學(xué)習(xí)與發(fā)展過程中，缺少原理指導(dǎo)和有效的練習(xí)方法與手段，常規(guī)的

6、課堂教學(xué)不能滿意學(xué)生的自我追求和勝利感。為了滿意學(xué)生特性發(fā)展的需求，在必修課程內(nèi)容的教學(xué)中采納分項教學(xué)，如跳高、跳遠(yuǎn)、三級跳遠(yuǎn)的模塊教學(xué)中，學(xué)生可以在老師的指導(dǎo)下，給足學(xué)生練習(xí)的時間與空間，充分讓學(xué)生在自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容與練習(xí)方法中發(fā)展自我，讓每個學(xué)生都有一張適合自己發(fā)展的課程表;在老師的引導(dǎo)下，培育學(xué)生自我追求與發(fā)展、合作學(xué)習(xí)與競爭、探究學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的實力。六、學(xué)習(xí)評價及學(xué)分認(rèn)定依據(jù)新課程評價體系的基本要求和四川省巴中中學(xué)中學(xué)新課程學(xué)分認(rèn)定方法的要求，我校體育與健康課程學(xué)習(xí)評價及學(xué)分認(rèn)定方法如下。(一)學(xué)習(xí)評價1、評價機(jī)制。建立必修必選模塊學(xué)習(xí)、自主選修模塊學(xué)習(xí)、健康教化系列專題模塊學(xué)習(xí)自評機(jī)制

7、;建立以班委、學(xué)習(xí)骨干、分組或選項學(xué)習(xí)小組的相互評機(jī)制;建立過程評價、模塊評價和終結(jié)評價的師評機(jī)制。2、評價方法。(1)學(xué)段終結(jié)評價：以中學(xué)三學(xué)年累計獲得11個學(xué)分或超過11個學(xué)分為標(biāo)準(zhǔn)，開展中學(xué)學(xué)段終結(jié)評價。(2)模塊評價：過程評價(50%)和技能評價(50%)相結(jié)合的方法來完成每個模塊的學(xué)習(xí)評價，并認(rèn)定學(xué)分。過程評價(50%)。a、自評：每一個教學(xué)模塊結(jié)束，學(xué)生自身對體育的認(rèn)知實力、體能與運(yùn)動技能的進(jìn)步度、自主學(xué)習(xí)的探究實力、健康狀況、與他人合作學(xué)習(xí)的看法進(jìn)行小結(jié)與評價。b、互評：每一個教學(xué)模塊學(xué)習(xí)結(jié)束，相互評價小組對本小組每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、進(jìn)步度、合作學(xué)習(xí)、健康狀況、情感因素、體能與

8、技能的表現(xiàn)力進(jìn)行等級評價。c、師評。加強(qiáng)教學(xué)的過程評價，注意評價內(nèi)容的全面性與可選擇性，突出學(xué)生個體的差異性評價，實現(xiàn)評價主體的多元性，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。做好常規(guī)記錄、考核記錄和評價記錄，結(jié)合自評和互評，確定每一個學(xué)生完成模塊學(xué)習(xí)的過程評價結(jié)論，并以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)。技能評價(50%)。依據(jù)該模塊的評價要求及標(biāo)準(zhǔn)，由體育與健康課老師對每位學(xué)生的技能進(jìn)行模塊考試，其成果以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)。(二)學(xué)分認(rèn)定程序1、每一模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生可向任課老師提出學(xué)分認(rèn)定申請。2、依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)和模塊考試成果，由體育與健康課老師在學(xué)生學(xué)分認(rèn)定申請表上填寫學(xué)分認(rèn)定看法并報年級部學(xué)分認(rèn)定工作組。3、年級部學(xué)分認(rèn)定工作

9、組匯總狀況后報學(xué)校學(xué)分認(rèn)定辦公室，由學(xué)校學(xué)分認(rèn)定辦公室提交學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會審定并公示。若學(xué)生對公示的成果提出異議，由學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會進(jìn)行調(diào)查復(fù)議并作出認(rèn)定結(jié)論。七、主要措施(一)加強(qiáng)師培。老師的觀念、看法和實力是課程改革的關(guān)鍵。要求每位任課老師制定一份新課標(biāo)教學(xué)理念、課程理論、實施方法與過程的教學(xué)安排，學(xué)期結(jié)束交一份實施成果小結(jié)或?qū)ｎ}論文。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門和中學(xué)各年級部的管理干部要常常性的組織聽課與溝通，推廣勝利的閱歷，提出新的要求，使課程改革落實到實處。(二)整合資源。為了使老師的業(yè)務(wù)專長在教學(xué)中得到充分的發(fā)揮，滿意學(xué)生個體發(fā)展的需求，在自主選修課教學(xué)中按學(xué)生的選。實施一般中學(xué)新課程新

10、教材工作方案一指導(dǎo)思想以全面貫徹國家的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化，以國家教化部、省教化廳和市、縣教化局關(guān)于基礎(chǔ)教化課程改革的方針政策為依據(jù)，更新教化理念，樹立正確的課程觀、教學(xué)觀、人才觀。以課程改革試驗為契機(jī)，促進(jìn)我校教學(xué)方式和評價方式的根本變革，提高我校的教化教學(xué)質(zhì)量。二組織機(jī)構(gòu)1.成立新課程實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：z副組長：z成員：zz2.成立各學(xué)科新課程實施探討小組。以各教研室主任為責(zé)任人，全部任課老師參加探討。三、工作安排（一）宣揚(yáng)發(fā)動階段2021年1×月-20××年×月為宣揚(yáng)發(fā)動階段，主要任務(wù)為學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論，更新教學(xué)觀念。組織全體老師學(xué)習(xí)國

11、務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教化改革與發(fā)展的確定、教化部基礎(chǔ)教化課程改革綱要（試行）以及上級關(guān)于課改工作的有關(guān)文件精神，讓老師充分相識基礎(chǔ)教化課程改革的必要性和緊迫性，熟識基礎(chǔ)教化課程改革的目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程、課程評價、課程管理、師資的培育與培訓(xùn)等工作，為新課改的實施做好思想打算。（二）培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段20××年××月-20××年××月為培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段，主要任務(wù)為組織老師參與省、市、縣各級部門組織的新課改的培訓(xùn)工作，全面提高老師的.素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確保新課改實施工作的順當(dāng)進(jìn)行。（三）組織實施階段2021年×

12、×月起先為組織實施階段，主要任務(wù)有如下幾點：1.仔細(xì)探討試驗教材，明確教材編寫意圖，教材體系，仔細(xì)學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。明確教學(xué)目標(biāo)，把握住重點難點。2.主動開發(fā)課程資源，尤其在學(xué)科課程教學(xué)活動和信息技術(shù)的整合貫穿探討性學(xué)習(xí)方式，利用圖書館、學(xué)校網(wǎng)站，結(jié)合社會服務(wù)和社會實踐。3.變更課程傳授的教學(xué)方式，實現(xiàn)從注意學(xué)問傳授轉(zhuǎn)向注意學(xué)生的全面發(fā)展，從以老師為中心轉(zhuǎn)向?qū)W生為中心，從注意教學(xué)的結(jié)果轉(zhuǎn)向注意教學(xué)的過程。讓主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)在新課程實施中得到真正的體現(xiàn)。4.舉辦新課程改革教學(xué)展示活動。主要分為教學(xué)觀摩和研討、課外活動和教化成果展覽。教學(xué)觀摩要做到主題明確、教法新奇。成果

13、展覽力求能展示特性和創(chuàng)新性。四、工作措施1.階段總結(jié)，不斷反思。要求老師必需做到重點課每課反思、寫出小結(jié)；每月反思、寫出總結(jié)，進(jìn)行溝通，從面在實踐中不斷摸索出一整套適應(yīng)課改要求的行之有效的工作方法。2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高。每周三及周日晚教職工會議后為老師集體學(xué)習(xí)時間，激勵老師相互學(xué)習(xí)、相互溝通，不斷提高業(yè)務(wù)水平。3.全員參加，同心同德。號召全體老師都參加課改工作，每人寫一篇本學(xué)科教學(xué)在新課程實施過程中的體會文章，在教研組會上進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)我校的課改工作。4.加強(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)新課程的扎實推動。每備課組實行每周一課制度，教學(xué)七仔細(xì)常規(guī)的定期檢查制度，年級組及教務(wù)處的督查制度，比較完善的制度為

14、新課程的實施供應(yīng)了保證。5.加強(qiáng)校際溝通，拓寬視野。一方面請連云港師專及省市有關(guān)專家和閱歷豐富的老師到我校傳經(jīng)送寶，另一方面，主動組織老師到兄弟學(xué)校聽課取經(jīng)，拓寬課改工作視野，努力形成新的人才觀、評價觀、教化觀，打開我校課改工作的新局面。實施一般中學(xué)新課程新教材工作方案一、指導(dǎo)思想以學(xué)校、年級、科組工作安排為指導(dǎo)思想，全面實行新課程改革和素養(yǎng)教化的精神，全備課組成員將主動主動地開展教學(xué)教研工作，落實英語教學(xué)常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實際，堅持務(wù)實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)教法，激發(fā)愛好，提高實力的原則，長期不懈地抓好學(xué)

15、生學(xué)習(xí)英語的愛好和習(xí)慣。二、教學(xué)總目標(biāo)完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時注意激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，使學(xué)生樹立自信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的實力和合作精神。學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和主動主動的學(xué)習(xí)看法。能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加探討。能讀懂簡潔英語文章，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互幫助，克服困難。能合理安排和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，主動探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。三、學(xué)情簡要分析今年我校高一年級共有六個班，兩個國興班，四個一般班。

16、學(xué)生整體英語水平較低，普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄。我擔(dān)當(dāng)6班和4班的英語老師，這兩個班分別是文科的一般班和理科的一般班，基礎(chǔ)相對較差，并且學(xué)生的成果參差不齊。四、教材簡要分析本學(xué)期完成英語模塊必修（3）和必修（4）兩個模塊。共10個單元內(nèi)容。詳細(xì)支配：對于10個單元，每一單元用10課時，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行1、warmingup和vocabulary一個課時；2、reading和languagepoints四課時；3、discoveringusefulwordsandexpressions一課時；3、discoveringusefulstructures二課時；4、usinglanguage一課

17、時；5、writing一課時；五、詳細(xì)措施和工作要點1、做好初中學(xué)英語學(xué)問點的連接工作為了中學(xué)階段的英語教學(xué)可以比較順當(dāng)?shù)木`開，使學(xué)生打牢英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)學(xué)問斷層，本學(xué)期要有安排的把學(xué)生初中學(xué)過的但駕馭不好的詞匯、短語、句型、語法分插于10個單元的新課教學(xué)中。2、英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵。英語老師要指導(dǎo)學(xué)生駕馭正確的學(xué)習(xí)方法，通過嚴(yán)格長久的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮他們的潛能，提高學(xué)習(xí)效率，培育自學(xué)英語的實力。各科通用的學(xué)習(xí)習(xí)慣a：課前預(yù)習(xí)和自學(xué)的習(xí)慣。這是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)；b：始終保持高度集中的留意力聽課，勤記筆記的

18、習(xí)慣；c：課后剛好復(fù)習(xí)的習(xí)慣。剛好復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)學(xué)問的理解和記憶；d：良好的完成作業(yè)習(xí)慣1、按時完成作業(yè)，書寫規(guī)范、不潦草；2、剛好改正作業(yè)中的錯誤，找出錯誤緣由，并建立錯題集的習(xí)慣。英語科特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣a：養(yǎng)成大聲朗讀和背誦英語單詞、句子和文章的習(xí)慣b：養(yǎng)成反復(fù)練習(xí)的習(xí)慣，語言不是教會的，而是在運(yùn)用中學(xué)會的3、閱讀訓(xùn)練閱讀理解實力的培育是中學(xué)英語教學(xué)的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中特地抽出一兩節(jié)課作為閱讀課，并且有安排的指導(dǎo)學(xué)生駕馭科學(xué)的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為中考題的閱讀文章。4、早晚讀的單詞記憶與鞏固單詞的記憶與鞏固始終是學(xué)生的難點、薄弱點，干脆影響學(xué)生綜合實力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的駕馭。使學(xué)生駕馭科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。5、備課組成員之間相互聽課備課組成