八年級科技活動教案

1、第一課時：幾個葉片的電風(fēng)扇使用成效好教學(xué)目的：1、讓同學(xué)通過動手操作，把握電風(fēng)扇的使用原理；2、通過小組試驗(yàn)，培育同學(xué)的合作才能；教學(xué)重難點(diǎn)：布條開頭飄動時所需的時間的記錄試驗(yàn)分析教具：小電風(fēng)扇、布條、直尺、 記時器教學(xué)過程：一、小調(diào)查詢問同學(xué)們調(diào)查使用成效好的電風(fēng)扇的標(biāo)準(zhǔn)：1、啟動要快；2、風(fēng)量要大；3、噪音應(yīng)當(dāng)很??；二、設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案1、告知同學(xué)試驗(yàn)的留意事項(xiàng)；2、小組開頭試驗(yàn)2 人操作， 1 人記錄， 1 人觀看，再輪番3、分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)讓各小組匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果；風(fēng)葉數(shù)12345小布條飄動時間（ s）試驗(yàn)結(jié)論小結(jié)：用 1 個和 3 個葉片時，布條開頭飄動時所需的時間最短；4、評判自己的試驗(yàn)把好的

2、方面和不好的方面寫在書上；其次課時：奇妙的風(fēng)帆教學(xué)目的：1、讓同學(xué)明白風(fēng)帆的學(xué)問；2、知道風(fēng)帆可以使船走得更快；3、懂得如何投稿；教學(xué)重、難點(diǎn)：風(fēng)帆學(xué)問的收集；教具：幻燈圖片、風(fēng)帆模型、信封教學(xué)過程：一、導(dǎo)課出示“征稿啟事”二、尋找風(fēng)帆寶庫1、哪里會有關(guān)于風(fēng)帆的學(xué)問？（1）出示一些有用的網(wǎng)址，讓同學(xué)去查找資料；（2）找一些有關(guān)風(fēng)帆學(xué)問的書；三、整理收成1 、風(fēng)帆百態(tài)2、風(fēng)帆助行3 、出示風(fēng)帆的圖片，讓同學(xué)知道風(fēng)帆助行的原理；四、構(gòu)思稿件1、怎么投稿？2、投稿的內(nèi)容是什么？3、預(yù)備從幾個方面來寫；五、如何修改稿件同學(xué)相互溝通；第三課時：讓小電珠亮起來教學(xué)目的：1、讓同學(xué)知道風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作方式；

3、2、讓同學(xué)學(xué)會連接電路；3 、培育同學(xué)試驗(yàn)才能和動手制作才能；教學(xué)重、難點(diǎn)：動手試驗(yàn)教具：小電珠電線 教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、明白風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作特點(diǎn)；二、設(shè)計(jì)風(fēng)力發(fā)電模型要留意：1、風(fēng)力發(fā)電模型示意圖2、風(fēng)力發(fā)電說明3 、風(fēng)的來源及風(fēng)力大小4 、操作場地和時間三、演示并介紹開關(guān)的功能和使用方法1、功能：用來掌握電流的通斷；當(dāng)開關(guān)合上，電流可以從開關(guān)上流過；當(dāng)開關(guān)斷開，電流不能從開關(guān)上流過；2 、同學(xué)分組試驗(yàn)；3、同學(xué)匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果；4、小結(jié)：在一個電路中，要分別掌握電路中兩個小電珠的亮、滅，其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里；第四課時：家鄉(xiāng)河流生態(tài)探察教學(xué)目的：1 、明白河流的生態(tài)環(huán)境

4、；2 、對愛護(hù)家鄉(xiāng)的河流提看法；3 、培育同學(xué)的環(huán)保意識；教具：幻燈教學(xué)重難點(diǎn)：設(shè)計(jì)探察方案教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、確定探察方案1、導(dǎo)課引出課題；2、幻燈出示探察方案；3 、明白探察目的、時間、內(nèi)容；預(yù)備不同的記錄卡；二、探察大行動在探察活動中肯定要幾個人一起行動相互幫忙，留意安全！拍照小河環(huán)境照片，小組合作觀看記錄；三、總結(jié)發(fā)覺對探察記錄和照片資料進(jìn)行總結(jié)；小河的水小河里的植物小河里的動物四、愛護(hù)小河的建議：我 們 從 長 輩 那 里 得 知 ： 十 多 年 前 ， 這 條 小 河 的 環(huán) 境 情 況 是 ：我 們 認(rèn) 為 ， 可 能 是 人 們 的 這 些 行為 破 壞 了 小 河

5、里 的 生 態(tài)環(huán) 境 ： ；因此，我們呼吁： ；第五課時：科學(xué)施肥教學(xué)目的：1、通過教學(xué)， 使同學(xué)明白農(nóng)村農(nóng)田施肥的現(xiàn)狀，明白化肥和有機(jī)肥的合理施用比例；2、使同學(xué)明確長期濫施化肥會對環(huán)境造成什么嚴(yán)峻后果；3、通過學(xué)習(xí)， 使同學(xué)明白如何科學(xué)、 合理地施肥， 既能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，又不破壞土壤的肥力；教學(xué)重難點(diǎn)：總結(jié)科學(xué)施肥的要點(diǎn)，明白濫施肥的危害；教具預(yù)備：幻燈教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、課前談話，引出課題；二、師生溝通，總結(jié)科學(xué)施肥的要點(diǎn)1、觀看幻燈（課件出示：鄉(xiāng)村農(nóng)田的施肥現(xiàn)狀）2、師生溝通課前所查找的圖書資料；3、師生共同總結(jié)出科學(xué)、合理施肥的要點(diǎn)；三、明白濫施肥的危害結(jié)合所查找的資料

6、自由論談；四、調(diào)查農(nóng)田用肥現(xiàn)狀1 、開展實(shí)際走訪活動；2 、師生溝通，小結(jié)我國農(nóng)田的用肥現(xiàn)狀3 、明白農(nóng)戶的一些困難和期望；五、編寫廣播稿依據(jù)對科學(xué)施肥的學(xué)習(xí)收成和農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀，確定廣播稿中要寫的內(nèi)容；六、摸索：農(nóng)戶對目前農(nóng)田用肥的收效是否中意？村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀對農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境是否有不利的影響？第六課時：我是環(huán)保特使教學(xué)目標(biāo)：通過開展“我是環(huán)保特使” 的活動， 使同學(xué)明白村里生活垃圾堆放的現(xiàn)狀，擬定并提出轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，改善環(huán)境衛(wèi)生的措施，最終能具體列出利用基金改 善環(huán)境的大致預(yù)算；教學(xué)重、難點(diǎn)：針對村民隨便丟垃圾的現(xiàn)狀，分析并制定顯現(xiàn)實(shí)的解決措施；教學(xué)時間：一課時教具：錄象教學(xué)過程：一、觀看錄象

7、，明白垃圾堆放、處理的現(xiàn)狀發(fā)覺垃圾的地點(diǎn)1 、通過看錄象，記錄村里生活垃圾的堆放情形：2、明白村民目前處理垃圾的方式：（1）剩飯菜用來喂豬，有的直接丟到路邊；（2）燒掉麥稈和稻殼；二、針對目前的現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱南敕ㄒD(zhuǎn)變村民隨便丟棄垃圾的現(xiàn)狀，可以實(shí)行這些措施：1 、每戶設(shè)一個大的垃圾桶；2 、把已有的垃圾集中填埋，讓地面變潔凈；三、走訪村委會分析措施：1 、不現(xiàn)實(shí)的措施：建立垃圾填埋場需要特別大的投入，在村里建造不大可能， 可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站；2 、可以進(jìn)一步考慮的措施：為每戶配備一個垃圾桶，勉勵村民定點(diǎn)投放垃圾；四、做預(yù)算將可行的措施綜合起來，做一個預(yù)算；垃圾桶：單價(jià)元，本村農(nóng)戶總數(shù)：戶

8、，總費(fèi)用：元；清運(yùn)垃圾山：人工費(fèi)：元，運(yùn)輸費(fèi)元；建造垃圾中轉(zhuǎn)站：元宣揚(yáng)費(fèi)用：元總計(jì)：元五、填寫申請書（略）老師指導(dǎo)寫申請書： 把村里生活垃圾處理現(xiàn)狀和你的改善措施、預(yù)算都寫進(jìn)申請書！教學(xué)內(nèi)容：熟悉塑料第七課時：熟悉塑料教學(xué)目標(biāo)： 通過教學(xué)， 使同學(xué)初步熟悉塑料， 明白什么是塑料、 塑料從哪里來、塑料有哪些特點(diǎn)、有哪些種類教學(xué)重、難點(diǎn)：明白塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及在生活中的運(yùn)用教學(xué)用具：幻燈教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、課前調(diào)查（找找家里的塑料）二、說說的塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)1、將塑料和木頭、金屬、玻璃等材料相比，有什么優(yōu)點(diǎn)？不簡單碎；更輕巧；顏色豐富、造型多樣、便利攜帶； 2、有什么缺點(diǎn)？有的塑料有毒

9、；塑料的應(yīng)用范疇不廣；不夠牢固；三、進(jìn)一步熟悉塑料1、塑料的定義：2 、塑料的種類：3、針對塑料的缺點(diǎn)，科學(xué)工作者正在嘗試作一些改進(jìn)：四、展現(xiàn)溝通1、觀看幻燈，展現(xiàn)生活中的塑料2、宣揚(yáng)和溝通：（1）把有關(guān)塑料的學(xué)問作成網(wǎng)頁，供大家瀏覽；（2）出一期以塑料為主題的板報(bào)，供大家觀看；五、全課小結(jié)：填寫學(xué)習(xí)單第八課時：自制泡沫盆景教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，培育同學(xué)的空間想象才能和實(shí)踐動手操作才能；2、教學(xué)中滲透環(huán)保訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習(xí)慣；教學(xué)重難點(diǎn)：動手制作泡沫盆景教具預(yù)備：視頻展現(xiàn)臺教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、揭示本節(jié)課活動主題二、繪制盆景草圖同學(xué)爭論、溝通1、山水、陸地、島嶼怎么擺放

10、在盆景里最好看？2、用哪種顏料上色？3、陸地和島嶼分別用什么顏色？三、繪制盆景1、制作材料：泡沫塑料、顏料、深底的盤子、膠水2、所需要的工具：美工刀、畫筆3、主要制作步驟：（1）用美工刀刻出大小不等的幾座山，并削平山的底部；（2）制作房屋；（3）劃分山水、陸地、島嶼的比例；（4）確定擺放位置（5）固定并用顏料上色；四、美化盆景五、展現(xiàn)、觀賞成果六、全課小結(jié)摸索： 1、不同景物的大小比例支配的是否合適？2、屋頂用什么材料制作成效比較好？教學(xué)目標(biāo)：第九課時：“限塑令”有效嗎？1 、通過教學(xué)，培育同學(xué)的策劃才能；2 、通過提倡使用可降解的塑料制品，幫忙人們提高環(huán)保意識， 自覺履行環(huán)保義務(wù)；教學(xué)重難點(diǎn)

11、：制定措施，使顧客情愿購買和使用可降解塑料制品活動；教學(xué)預(yù)備：幻燈教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、揭示課題，提出活動要求二、開展活動1、向顧客調(diào)查，明白顧客對這項(xiàng)環(huán)保措施反應(yīng)冷淡的緣由；2、針對緣由，列出解決措施：（ 1）不明白可降解塑料袋的措施：把本月定為超市的科普節(jié)；在超市里廣播有關(guān)學(xué)問；購物送學(xué)問宣揚(yáng)圖冊；（ 2）不知道超市在賣這種塑料袋的措施：加大宣揚(yáng)力度；3 、整體策劃：經(jīng)過談?wù)摐贤ǎ_定措施；4 、填寫活動策劃書活動主題：活動目的：活動形式：具體說明：經(jīng)費(fèi)預(yù)算：四、活動小結(jié)（略）第十課時農(nóng)夫的好幫手農(nóng)具教學(xué)目標(biāo)：通過開展調(diào)查、采訪、溝通介紹等活動，使同學(xué)熟悉農(nóng)具、明白農(nóng)具的用途及使用方法；教學(xué)重難點(diǎn)：熟悉農(nóng)具，明白農(nóng)具的用途及使用方法教具預(yù)備：幻燈教學(xué)過程： 一、引言導(dǎo)入你們見過農(nóng)夫是如何翻田地、播種子、收谷物、曬谷物的嗎？他們會使用各種各樣的農(nóng)具幫忙完成這些工作，或許你們