六年級(jí)語文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練附答案2

1、六年級(jí)語文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練附答案1.一塊 625 歐元的樹皮德國里特堡的高中生克雷斯蒂在駕車旅行時(shí)，發(fā)生了一起車禍；為了避讓一輛迎面而來的運(yùn)貨卡車，克雷斯蒂緊急轉(zhuǎn)舵，結(jié)果撞到了大路邊的一棵槭樹上；這是一棵有20 年樹齡的大樹，很粗大，所以，克雷斯蒂的小汽車當(dāng)場(chǎng)就撞報(bào)廢了，而克雷斯蒂本人也撞成了嚴(yán)峻腦震蕩，幸虧被巡警準(zhǔn)時(shí)送到醫(yī)院搶救，才脫離了生命危急；克雷斯蒂仍沒有痊愈出院，一張由當(dāng)?shù)亓謽I(yè)部門開出的付費(fèi)信函已經(jīng)郵寄到了他的家里；付費(fèi)賬單上寫著：克雷斯蒂先生，由于您肇事撞破了路邊槭樹的樹皮，所以請(qǐng)您到銀行支付625 歐元費(fèi)用；下面，仍附了一份應(yīng)對(duì)款項(xiàng)明細(xì)；第一項(xiàng)，樹皮損害費(fèi)；被撞槭樹樹圍長度為89 厘

2、米，雖然事后依舊郁郁蔥蔥，挺立如初，但樹皮受損部分長 33 厘米；依據(jù)規(guī)定，肇事者應(yīng)賠償槭樹價(jià)值980 歐元的 55%，539 歐元；其次項(xiàng)，受損樹皮清理費(fèi)；事故發(fā)生后，護(hù)樹人員花了三小時(shí)清理受損樹皮，應(yīng)對(duì)勞務(wù)費(fèi)79.5 歐元；第三項(xiàng)，見習(xí)費(fèi)；一名實(shí)習(xí)生在清理現(xiàn)場(chǎng)幫忙0.25 小時(shí)，按規(guī)定付費(fèi)1.5 歐元；第四項(xiàng)，醫(yī)藥費(fèi)；樹干傷口處被涂上了5 歐元的藥膏，應(yīng)由肇事者支付；“不就是擦傷一塊樹皮嗎？何必這樣興師動(dòng)眾？”信任很多人看了這張罰單后都會(huì)這樣認(rèn)為；而在大家的印象里，林業(yè)部份也不應(yīng)當(dāng)多管這樣雞毛蒜皮的小事；假如真遇上了，我們肯定會(huì)說：“沒事做了，無聊； ”但德國的林業(yè)部門卻正式其事，他們有一

3、套令人匪夷所思的理論：樹也是生命，交通肇事者，要為傷及到的任何生命負(fù)責(zé)，所以，那棵被撞傷的槭樹也不能例外；1 克雷斯蒂交通事故造成哪些缺失？2 德國林業(yè)部門為什么這樣正式其事地對(duì)待一棵被擦傷的大樹？3 付費(fèi)帳單一共有哪幾項(xiàng)？你看出了德國林業(yè)部門工作什么特點(diǎn)？4 下面對(duì)幾個(gè)詞語的分析，不正確的哪一項(xiàng)（） “郁郁蔥蔥”形容這棵受傷的樹依舊長得青翠茂密；“雞毛蒜皮”形容事情小而多，實(shí)在忙不過來； “匪夷所思”形容德國樹也是生命的理論不是一般人所能想象的；5 讀完短文，你有什么感想？2. 王元用數(shù)學(xué)學(xué)問買瓜中關(guān)村每到盛夏，八十二樓門口總有個(gè)大號(hào)的西瓜攤，攤主是個(gè)歪脖子大興人，姓魏，挑西瓜不用敲，用耳朵

4、貼上聽，十拿九穩(wěn)；由于這個(gè)絕活兒，這位在中關(guān)村的小攤販里位列八大怪；那次大致是1987 年或者 1988 年，我去買西瓜，騎上車，直奔魏師傅的瓜棚子究竟他的瓜好；一看買的人不少，剛要往里擠，突然看到有兩位熟識(shí)的人物，也在挑西瓜呢；誰呢？王元先生和王太太，兩位一邊挑一邊算價(jià)錢呢；1魏師傅的西瓜賣得好，不免有些“作怪”；不稱重，分大瓜小瓜而賣，大瓜三塊一個(gè)，小瓜一塊一個(gè)；看著大瓜小瓜尺寸差別不是很大，很多人都拼命往小瓜那邊擠；王太太似乎也是這樣，卻聽見王元先生說：“買那個(gè)大的；” “大的貴三倍呢”太太徘徊；“大的比小的值！”王先生說；王太太挑了兩個(gè)大瓜，交了錢，看看別人都在搶小瓜，似乎又有些徘徊；

5、王先生看出她徘徊，笑笑說：“你吃瓜吃的是什么？吃的是容積，不是面積；那小瓜的半徑是大瓜的三分之二稍弱，容積可是按三倍平方算地；小的容積不到大的30%，當(dāng)然買大的賺；”王太太點(diǎn)點(diǎn)頭， 又搖搖頭： “ 你算的不對(duì)， 那大西瓜皮厚， 小西瓜仍皮薄呢，算容積， 唯恐仍是大的吃虧；”卻見王先生胸有成竹，點(diǎn)點(diǎn)頭道：嘿嘿，你別忘了那小西瓜的瓜皮卻是三個(gè)瓜的，大西瓜只有一個(gè)，哪個(gè)皮多你再算算表面積看；王太太說：“頭疼，我不算了”兩個(gè)人抱了西瓜回家，留下魏師傅看得目瞪口呆；1 練習(xí)上下文，說明詞語十拿九穩(wěn)：絕活兒：2 王太太買西瓜想買小的，由于3 一般人買西瓜，是憑感覺，王元先生是數(shù)學(xué)家，他主見買那個(gè)大的，有兩

6、個(gè)緣由；4 當(dāng)王元先生胸有成竹打算買大西瓜時(shí)，王太太是什么表現(xiàn)？魏師傅是什么表現(xiàn)？5 本文環(huán)繞寫數(shù)學(xué)家王元在生活中的與眾不同；3. 雕塑一般的姿態(tài)“人固有一死,或重于泰山 ,或輕于鴻毛；”這是司馬遷的名言；自然,人在彌留之際留給這個(gè)世界的最終一個(gè)姿態(tài) ,越細(xì)品 ,越意味深長；最讓人感嘆萬千的,我認(rèn)為是化學(xué)家卜拉克的姿態(tài)；卜拉克是因心臟病猝發(fā)突然去世的,死時(shí)手中端著滿滿一杯牛奶；令人詫異的是,那杯子端得極其平穩(wěn),里面的牛奶竟然一滴也不曾潑灑出來他就這么穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈?從淡定容 ,一如雕塑；之所以如此 ,是由于這位化學(xué)家有個(gè)超越凡人的“肯定一絲不茍”的“好習(xí)慣”做化學(xué)試驗(yàn)時(shí),總是把盛放化學(xué)藥劑的器

7、皿端得平穩(wěn)至極；于是,他的死有了一個(gè)堪稱天下第一的姿態(tài)；最讓人驚心動(dòng)魄的,就是母愛的姿態(tài)；那是在大興安嶺火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng) ,當(dāng)人們撲滅大火后 ,突然驚呆了 ,由于他們發(fā)覺 :一位母親雖然已被大火活活燒死 , 但她卻冷靜地保持著一個(gè)極穩(wěn)妥的姿態(tài)緊緊地蜷曲著上肢 . 果真 ,她被燒死了 ,懷抱中的孩子依舊活著；明顯 , 正是由于她義無反顧地堅(jiān)持著這個(gè)姿態(tài) ,才硬是在熊熊烈火中護(hù)住了她的孩子！面對(duì)著這個(gè)最能象征母愛的雕塑般的姿態(tài),消防隊(duì)員潸然淚下；再試想 ,人在彌留之際的姿態(tài)尚且如此引人關(guān)注,何況日常生活中活生生的人.是的 ,人總是有姿態(tài)；正所謂“站有站相,坐有坐相” ,全部的姿態(tài)都昭示著人的狀態(tài)和人的境域

8、；那么你呢？你的姿態(tài)是挺立如松，仍是頹然如泥？這，你想過嗎？1 先給帶點(diǎn)字注音，再說明詞語意思猝發(fā)（）潸然（）2頹然（）昭示（）彌留（）2. 在文中找反義詞挺立如松（）重于泰山（）站有站相（）3. “最讓人驚心動(dòng)魄的, 就是母愛的姿態(tài)”，為什么不用“母親的姿態(tài)”4. 短文說： , 全部的姿態(tài)都昭示著人的狀態(tài)和人的境域”；這句話怎么樣懂得？5. 依據(jù)上面的懂得，我們說化學(xué)家雕塑般的姿態(tài)昭示著對(duì)化學(xué)試驗(yàn)的母親的“姿態(tài)”就是6. 下面詞語運(yùn)用的分析，不正確的哪一項(xiàng)（）a：“驚心動(dòng)魄“是形容母愛的姿態(tài)使人感受至深，震驚大； b“義無反顧“表現(xiàn)出母親不因大火燒身二退縮由于的精神； c“潸然淚下“反映消防

9、官兵為母愛的姿態(tài)而哀思的心情；4.沙子和泥土一粒沙子安逸地躺在大地上，驕傲地對(duì)泥土說：喂，你沒有發(fā)覺嗎？我是一粒多么宏大的金子啊！你是一粒宏大的金子，這怎么可能呢？泥土說；你沒有聽說過“沙里淘金”這句詞語嗎？那些閃光的金子，都是從我身上淘洗出來的；沙子自高自大地說道；假如你不能淘洗掉自己身上那些貪圖安逸、傲慢自大、 只會(huì)空想的壞心理，你永久只是一粒黯然無光的沙子；泥土警告道；你為什么埋沒我呢？沙子問泥土；假如你能努力使自己成為一顆閃光的金子，誰又能埋沒你呢？泥土對(duì)沙子說；生為一粒小小的沙子，落入大地，誰又能發(fā)覺我呢？沙子感嘆道；孩子，當(dāng)你與大地融為一體時(shí)，你就是大地的一部分了；泥土說；一堆沙子

10、，被一陣大風(fēng)吹得七零八落；我們這些薄命的沙子，為什么總經(jīng)不起“風(fēng)吹雨打”呢？沙子嘆息道；為什么不試著尋求別人的幫忙呢？當(dāng)你與水泥聯(lián)為一體時(shí)，就能成為堅(jiān)不行摧的混凝土了；泥土說；1. 中國有一句老話說“是金子總會(huì)發(fā)亮的，”找出短文中和它意思相近的一段話；2. “沙里淘金”是一個(gè)成語，意思是3. 填寫近義詞安逸（）埋沒（） 淘 洗（）驕傲（）警告（） 感 嘆（）自高自大（）沙里淘金（）4. 用橫線劃出說明本文中心的句子5. 下面三個(gè)疑問句中，與其他兩個(gè)都不同的一句是（）a你為什么埋沒我呢？b誰又能埋沒你呢c誰又能發(fā)覺我呢6. 找出文中對(duì)應(yīng)的句子；一粒黯然無光的沙子37. 在括號(hào)里挑選正確的答案，對(duì)

11、的打上“”安逸（ minyì ）狂（妄忘）自大黯（ hiàn）然無光告（誡戒）埋沒（ mò m éi ）志自 高自大5.蝸牛與它的大海有一只蝸牛，很想去學(xué)問一番大海；然而，它算計(jì)了一下，悲觀地發(fā)覺，假如依據(jù)每日的爬行速度，它的壽命只可能爬完四分之一的路程； “但是”，它又換了一個(gè)角色，自言自語道，“能否到達(dá)大海，并不是最重要的；由于對(duì)于很多到達(dá)大海的人來說，大海反而離他們更遠(yuǎn)了；”“因此，大?；蛟S只存在于向著大海的進(jìn)行之中；”這只蝸牛連續(xù)自言自語道：“假如我現(xiàn)在向著大海邁開了第一步，那么，我就攫取了大海的一部分，盡管微不足道；但是，我假如堅(jiān)持著向大海行進(jìn)

12、了四分只一的路程，那么，我就擁有了四分只一的大海對(duì)于一只蝸牛來說，這已經(jīng)夠了；”于是，這只蝸牛踏上了大海之程；1. 在文中找出以下詞語的反義詞樂觀（） 丟失（） 奔跑（） 放 棄（）2. “很想去學(xué)問一番大?！钡摹皩W(xué)問”在文中的意思是a借出事物，擴(kuò)大見聞b見聞，學(xué)問；3. “微不足道”指特別微小，不值得一提，它的近義詞是（）4. 蝸牛期望觀察大海，人也期望觀察大海，你認(rèn)為大海有什么吸引力？下面說法符合你的想法的一句是（）a 大海一望無際，開拓了認(rèn)得視野；b 大海好玩，可以撿貝殼，可以游泳，可以在沙灘上曬太陽；c 大海有氣概，大海波濤洶涌，一浪接一浪5. 蝸牛兩次“自言自語”，前一次是為了后一次

13、是為了6. 有一個(gè)和蝸牛有關(guān)、形容速度太慢的詞語，你知道嗎？6.小牛和老騾子有一段時(shí)間，老農(nóng)夫始終用小牛和騾子一起耕作，耕作相當(dāng)辛苦；年輕的小牛對(duì)騾子說：“今日我們裝病吧，休息，休息； ”老騾子卻答道： “不行啊，我們需要工作做完，由于耕種的季節(jié)很短??；”但小牛仍是裝病了，農(nóng)夫給它弄來新奇的干草和谷物，盡量讓它舒適些；等老騾耕種回來，小牛詢問地里的情形如何，“沒有以前耕種得多， ”老騾子回答道： “但我們也耕種了相當(dāng)長的一段距離；”小牛又問道： “老家伙說我什么沒有？” “沒有；”老騾子回答；其次天，小牛仍想偷懶，就再次裝??；當(dāng)老騾子從田間回來時(shí)，小牛問道：“今日怎么樣？” “仍不錯(cuò)，我認(rèn)為；

14、”老騾子答道；“但耕種得仍不是太多；”小牛又問道：“老家伙說我什么了？” “啥也沒有對(duì)我說， ”老騾子說， “但是，他停下來和屠夫說了好長時(shí)間的話；”慵懶是一種自我扼殺；1. 小牛兩次裝病，第一次是4其次次是2. 小牛裝病不耕田，卻一再詢問“老家伙說我什么了？”老家伙是誰？一再詢問說明白什么？ “老家伙”指一再詢問，說明3. 短文中顯現(xiàn)了騾子、牛，他們都是農(nóng)村更添的力畜，仍有一樣你知道是什么嗎？4. 老騾子和小牛的差距在哪里？5“他停下來和屠夫說了好長時(shí)間的話；”屠夫是干什么的？老農(nóng)夫和屠夫說話，意味著什么？6. 最終一句破折號(hào)的用處是a 說明說明b話題突然轉(zhuǎn)換c聲音延長晚上臨睡前 , 女兒給

15、我出了個(gè)題目：7. 你殺死了貝多芬假如你知道一個(gè)女人懷孕了，并且她已經(jīng)生了8 個(gè)小孩 , 其中有 3 個(gè)耳朵聾 , 兩個(gè)眼睛瞎， 仍有一個(gè)智能不健全，而這個(gè)女人自己又有病在身, 請(qǐng)問，你會(huì)建議她生下這個(gè)孩子嗎？女兒的問題太過簡潔了，我當(dāng)然會(huì)挑選讓女人舍棄生下這個(gè)孩子；想想都太可怕了， 如是再多一個(gè)殘疾孩子，真不敢想象1. 這個(gè)女人怎么能承擔(dān)得??！那么，你殺死了貝多芬！那個(gè)女人是貝多芬的母親；女兒攤開雙手，遺憾地?fù)u著頭；我吃了一驚，為自己如此輕易地殺死了貝多芬叫屈！我不服氣地說: “如是不知道結(jié)果，你會(huì)怎么挑選？”女兒說：“我已經(jīng)挑選過了, 而且班上大多數(shù)同學(xué)跟我挑選的一樣: 建議她生下來！在此

16、之前我們并不知道答案！” “為什么？”我突然感覺這個(gè)挑選題很好玩，忍不住要和女兒探討一下；沒有想到的是，女兒的理由特別簡單：賜予這個(gè)可憐的母親多一點(diǎn)兒期望她已經(jīng)有了那么多的殘疾孩子，萬一這是個(gè)特別健康的孩子呢？我怔住，繼而熱淚盈眶；仍有什么比如此布滿人性、布滿期望的答案更正確的呢？1. 聯(lián)系上下文，說明詞語健全：叫屈：怔?。禾接懀?. 為什么稱貝多芬的母親是“可憐的母親”.3. “我”為什么挑選“讓女人舍棄生下這個(gè)孩子”？用“”劃出有關(guān)的句子；4. 女兒“建議她生下來”是你覺得這個(gè)女兒是一個(gè)的小孩；5. “賜予這個(gè)可憐的母親多一點(diǎn)兒期望她已經(jīng)有了那么多的殘疾孩子，萬一這是個(gè)特別健康的孩子呢？”

17、本句中的破折號(hào)的作用是（）a. 表示話題轉(zhuǎn)移b表示說明說明8.心底盛開一朵花匆忙上了公交車，我才發(fā)覺沒帶公交卡；司機(jī)倒是不錯(cuò)，可能是看我不像常常逃票的人，才沒有把我攆下去，但讓我在皮包里連續(xù)找零錢；在車上，我覺得自己像個(gè)小偷，把身上里里外外翻了個(gè)遍，除了幾張百元整鈔，再也沒有找到一個(gè)硬幣；那種尷尬和狼狽是我從來沒有過的；面對(duì)車廂里幾十人詫異的目光，我恨不能立刻掏張百元大鈔扔進(jìn)投幣箱來證明自己的馬虎大意和清白；慌亂時(shí)， 一個(gè)粗啞的聲音從背后傳來：“先生， 我這里有一塊錢，你拿去；”我回頭一看，5說話的是位七十歲左右的老太太，滿臉黑色的皺紋，一套灰色的布衫，頭上裹了條很舊的白毛巾，腳套一雙褪了色的

18、繡花鞋一個(gè)典型的外地老太太；言語間，她已經(jīng)替我把一塊錢投了進(jìn)去；我慌張說明說：“那怎么可以，我怎么仍您的錢呢.”老大太笑了： “一塊錢，仍什么.又不是一萬元； ”這時(shí)，我發(fā)覺車?yán)锏娜硕紱_我和老太大笑了，這種讓我捉摸不透的笑容使我更加擔(dān)心起來；他們?cè)绞沁@樣，我越不好意思，迫不及待地說： “大娘，要不這樣吧，我和您一道下車，您等我?guī)追昼姡胰ベI包香煙，換開零錢后給您； ”老太太又笑了： “我下站就到了，下午回山東濟(jì)寧老家；我兒子一家都在這里打工，我是特地來看孫子的；三年前，我第一次到城里坐車時(shí)，不知道要投幣，身上也沒有零錢，就像你現(xiàn)在的樣子，是一位好心的姑娘幫我投了一塊錢；今日我正好有機(jī)會(huì)仍了一份

19、情；下次，如果你在車上遇見像你一樣的馬虎人，替他投一塊錢，就算你仍我了，我把這一塊錢臨時(shí)儲(chǔ)存在你那里；”聽了老太太的話，滿車廂的人都笑了，笑得那么輝煌、那么自然；1. “待”有三種說明， “迫不及待”的“待”挑選第（）種a 等，等候b對(duì)待，款待c將，要2. “我”有那種尷尬和狼狽“是由于3. 一位外地老太太為什么替我投進(jìn)一元錢？用“畫出有關(guān)句子；4. 老太太教“我“怎樣仍她一元錢？用”畫出有關(guān)句子；5. 本文實(shí)際寫了三次投幣；三年前今日將來6. 挑選正確的答案打上“”（ ninhn）攆下車（ chà zé）詫異尷尬（ g n g à jin ji）（皺?quán)u）紋（ 退

20、褪）色捉（摸摩）不定9.這個(gè)人重要不重要我有一個(gè)伴侶, 由于與同事交惡, 幾乎到了水火不相容的地步, 以至于家庭生活與工作都大受影響, 最終他挑選了辭職；我問他 “ : 假如不是那個(gè)人, 你會(huì)留下來嗎.”他回答 “ : 當(dāng)然 , 這工作我很喜愛；但是我恨透了那個(gè)家伙, 只要他在那里一天, 我便覺得有如芒刺在背, 只能離開；”“你為什么要讓他成為你生命的重心.”被我這么一問, 他立刻啞口無言；一位老師將同學(xué)分組,12 個(gè)人一組；其中一個(gè)同學(xué)懇求老師給他換組, 老師問“ : 為什么 .”同學(xué)說 : “由于我很厭惡其中的一個(gè)人；”老師同意了他的要求, 不過老師問道 : “這個(gè)組的其他成員你也厭惡嗎.

21、” 同學(xué)說 : “不會(huì)啊 , 都挺喜愛的； ”老師說“ : 那這個(gè)人在你生命中重不重要.” 同學(xué)答“ : 不重要 , 厭惡死了 . ”老師說“ : 但是 10 個(gè)好伴侶留不住你, 你卻為了他一個(gè)人離開；你說, 這個(gè)人重不重要呢.”對(duì)立的關(guān)系有時(shí)要比愛的關(guān)系來得更深沉, 恨一個(gè)人要比愛一個(gè)人付出更多的情感；你如始終處于跟某個(gè)人的抗?fàn)幹?, 漸漸就會(huì)失去自己; 當(dāng)你把整個(gè)焦點(diǎn)都集中在那個(gè)人身上時(shí), 他就涵蓋了你的整個(gè)世界, 成為你生命的重心；這樣的結(jié)局 , 你情愿嗎 .1. 標(biāo)題中的“這個(gè)人”指的是2. “他”為什么挑選離職？3. 寫老師將同學(xué)分組的故事，目的是什么？64. “恨一個(gè)人要比愛一個(gè)人

22、付出更多的情感；”你能用本文的例子來說明嗎？5. 讀完全文，你覺得“他”會(huì)不會(huì)做出新的挑選.要說明理由；6. 依據(jù)意思找出相應(yīng)的詞語a遇到一個(gè)不喜愛或厭惡的人（）b形容坐立擔(dān)心，像忙和刺在背上一樣；（）c兩者對(duì)立，像水和火一樣不相容；（）10.賣爆米花的少年有一個(gè)少年 , 他兄弟姊妹七個(gè), 父母雖努力工作, 但日子過得仍是特別艱辛；沒方法, 父母打算帶著他們回老家生活；沒想到途中渡船遇險(xiǎn)沉沒, 少年全家獲救了, 可他們僅有的那一點(diǎn)財(cái)產(chǎn)卻都化為烏有；回到家鄉(xiāng), 少年上了學(xué)校；中午, 別的同學(xué)捧著從家里帶來的香噴噴的盒飯吃了起來；少年家窮, 預(yù)備不起盒飯, 他只能咽咽口水,勒勒腰帶 , 靜靜走到水

23、管前喝上一通冷水充饑；少年很自卑 , 他可怕同學(xué)們發(fā)覺自己的隱秘, 喝完水 , 他不敢看同學(xué)們一眼, 低著頭走進(jìn)教室, 挨過難熬的中午時(shí)間；為了全家的生活, 放學(xué)后 , 別的同學(xué)都玩耍去了, 少年卻不得不幫做小生意的母親去賣爆米花；少年覺得自己低人一等, 他怕遇到熟人, 往往把頭垂得很低；可爆米花偏偏是小孩子們的最愛, 來買爆米花的同學(xué)特殊多；班上的一位美麗女生來了, 她驚訝地看著少年；少年在女同學(xué)的凝視下頭垂得更低了；為了防止再顯現(xiàn)這樣的尷尬, 少年開頭戴頂大大的草帽去賣爆米花；每當(dāng)有同學(xué)過來時(shí) , 他都把草帽拉得低低的 , 遮住自己的臉；少年的舉動(dòng)被母親發(fā)覺了 , 她知道兒子難為情 , 拉

24、著兒子的手說 :“把草帽拿掉 , 露出臉來 , 你沒偷沒搶 , 靠的是自己的勞動(dòng)賺錢, 做的是堂堂正正的事情 , 這不丟人 . 要昂起頭 , 挺拔腰板來做生意； 少年看著母親 鼓勵(lì) 的目光； 遲疑著拿掉了草帽，開頭按母親說的那樣，昂起頭、挺起腰板來賣爆米花；同學(xué)們又來了， 他大著膽子， 有點(diǎn)羞怯地笑臉相迎，這時(shí)， 他猛然發(fā)覺， 同學(xué)們的目光不再是對(duì)自己的嘲笑，而是對(duì)自己的稱贊；想著自己小小的年紀(jì)就開頭幫父母干活養(yǎng)家，少年變得特別自信驕傲；就這樣， 在艱巨困苦中少年讀完了學(xué)校和中學(xué)，要讀高中了， 可家里實(shí)在供養(yǎng)不起他讀書，于是他白天工作，晚上進(jìn)入高中夜校學(xué)習(xí) ；這樣太辛苦了，他想到了舍棄 ，可他

25、一想起母親讓自己拿掉草帽這件事，他的腰板就不由直了起來，自信也就跟著來了；在整個(gè)高中期間，他的成果不但始終是全校第一，而且仍獲得了獎(jiǎng)學(xué)金；大大減輕了家里的負(fù)擔(dān)；高中畢業(yè) 后，他最終如愿以償考上了抱負(fù)的高校，可如何支付高校里高額的費(fèi)用呢.他開頭在課余 時(shí)間 撿垃圾 ；這時(shí)真的有人嘲笑他高校生撿垃圾太丟人，可他并不在意，由于他知道自己做的是堂堂正正 的事情，沒有必要給自己再戴上草帽；少年高校畢業(yè)了，進(jìn)入了韓國現(xiàn)代建設(shè)集團(tuán)；他憑借杰出的業(yè)績一路升至總裁；后又當(dāng)選國會(huì)議員，繼而當(dāng)選了首爾市市長，前不久，這個(gè)曾戴著草帽賣爆米花的少年又成為韓國第十七任總統(tǒng)；這個(gè)少年就是李明博，韓國一個(gè)布滿傳奇顏色的人物；

26、1. “堂堂正正”的近義詞是2. 下面的詞語不能與“堂堂”搭配使用的是（）a外表堂堂b堂堂高校c堂堂老師d堂堂數(shù)學(xué)課3. 依據(jù)短文內(nèi)容填空 少年很自卑，他海派同學(xué)們發(fā)覺自己的隱秘，喝完水，他不敢看同學(xué)們一眼，挨過難熬的中午時(shí)間；少年卻不得不幫做小生意的母親去賣爆米花；少年覺得自己低人一等，他怕遇到熟人，往往 班上的一位美麗女生來了，她驚訝地看著少年；少年在女同學(xué)的凝視下7 每當(dāng)有同學(xué)過來時(shí)，他都遮住自己的臉；4. 李明博把自己勝利歸于“母親的教導(dǎo)”；母親的教導(dǎo)主要是5. 李明博撿垃圾支付學(xué)費(fèi)，遭遇嘲笑，他卻“不在意” ，這是因?yàn)?. 這篇文章主要記敘年李明博11.竹子是平凡的，然而，竹子和人們

27、的生活息息相關(guān)；竹子全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可以編織竹器；竹瀝（l ì）可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘；翠竹真不愧是“綠色的寶礦”；竹子是宏大的， 它具有堅(jiān)強(qiáng)不屈的品行；自古至今它和松梅被人類譽(yù)為歲寒三友歷來競(jìng)相為詩人所題詠，畫家所描畫，藝人所雕塑，游人所憧憬；當(dāng)春風(fēng)仍沒有融盡殘冬的余寒時(shí)，新筍就靜靜地在地下萌（méng）芽了；春風(fēng)一過， 它就像一把利劍，穿過頑石，刺破硬土， 脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天；酷暑它不怕，秋風(fēng)吹不落；秋去冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人

28、們看不見而的確存在的品行；我想，竹子的品行表達(dá)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每一個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？1這篇短文的題目： （ 1 分）2寫出以下詞語的近義詞（在原文中能找到的就寫原文中的；） （ 2 分）平凡（） 品行（） 不畏（）（ 2 分） 3在文中的四個(gè)空白處里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；（ 1 分）5 “歲寒三友 “是指 、 、 （ 1 分）6文中把竹筍比做 ，目的是為了突出竹筍 ；7 “歷四時(shí)而常茂”， “四時(shí) ”指 、 、 、 ；（1 分）8挑選正確的答案序號(hào)填在括號(hào)里；（ 2 分）“息息相關(guān) ”的“息 ”意思是（） “自強(qiáng)不息 ”的“息”意思是（）呼吸時(shí)，

29、進(jìn)出的氣消息停止休息利息9作者為了說明竹子全身是寶，他分別寫了 、 、 、 的妙用；（2 分）10“作為我們每一個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？” “這種精神 指的是 ；（ 2 分） 11這篇短文寫了竹子的 、 兩個(gè)方面，重點(diǎn)寫了竹子的 ； 作 者 寫 竹 子 的 目 的 是 為 了 借 歌 頌 竹 子 的 品 格 ， 歌 頌 ；13、用 “ 畫”出本文的一個(gè)反問句，并把它改成陳述句；（ 1+2 分）陳述句：8一塊 625 歐元的樹皮1 克雷斯蒂交通事故造成哪些缺失？小汽車當(dāng)場(chǎng)報(bào)廢 自己嚴(yán)峻腦震蕩；擦破樹皮賠償625 歐元；2 德國林業(yè)部門為什么這樣正式其事地對(duì)待一棵被擦傷的大樹？答：因?yàn)闃湟灿?/p>

30、生命，交通肇事者要為傷及到的任何生命負(fù)責(zé)；3 付費(fèi)帳單一共有哪幾項(xiàng)？你看出了德國林業(yè)部門工作什么特點(diǎn)？樹皮傷害費(fèi)受損樹皮清理費(fèi)見習(xí)費(fèi)醫(yī)藥費(fèi)看出他們莊重、仔細(xì)、細(xì)致、準(zhǔn)時(shí)的特點(diǎn)；4 下面對(duì)幾個(gè)詞語的分析，不正確的哪一項(xiàng)（） “郁郁蔥蔥”形容這棵受傷的樹依舊長得青翠茂密；“雞毛蒜皮”形容事情小而多，實(shí)在忙不過來；“匪夷所思”形容德國樹也是生命的理論不是一般人所能想象的；5 讀完短文，你有什么感想？德國法律對(duì)樹木的愛護(hù)令人感動(dòng)，值得我們好好學(xué)習(xí)；王元用數(shù)學(xué)學(xué)問買瓜1 練習(xí)上下文，說明詞語十拿九穩(wěn)：比如很有把握絕活兒：最拿手的本事2 王太太買西瓜想買小的，由于小西瓜廉價(jià)，一塊錢一個(gè)；3 一般人買西瓜，

31、是憑感覺，王元先生是數(shù)學(xué)家，他主見買那個(gè)大的，有兩個(gè)緣由；大瓜容量大大瓜表面積小4 當(dāng)王元先生胸有成竹打算買大西瓜時(shí)，王太太是什么表現(xiàn)？魏師傅是什么表現(xiàn)？王太太說： “頭疼，我不算了； ”魏師傅看得目瞪口呆5 本文環(huán)繞買西瓜寫數(shù)學(xué)家王元在生活中的與眾不同；雕塑一般的姿態(tài)7. 先給帶點(diǎn)字注音，再說明詞語意思猝發(fā)（）突然發(fā)生潸然（）流淚的樣子頹然（）形容敗興的樣子昭示（）明白地表示或宣布彌留（）病重快要死了2. 在文中找反義詞挺立如松（頹然如泥）重于泰山（輕于鴻毛）站有站相（坐有坐相）3. “最讓人驚心動(dòng)魄的, 就是母愛的姿態(tài)”，為什么不用“母親的姿態(tài)”答：由于母親的姿態(tài)可以有多種多樣，但是火災(zāi)發(fā)

32、生時(shí)，緊緊地蜷曲著上肢護(hù)著懷抱中的孩子，沒有愛是做不到的；4. 短文說“全部的姿態(tài)都昭示著人的狀態(tài)和人的境域”；這句話怎么樣懂得？意思是：一個(gè)人的姿勢(shì)明確地表示出這個(gè)人的精神狀態(tài)和思想；5. 依據(jù)上面的懂得，我們說化學(xué)家雕塑般的姿態(tài)昭示著對(duì)化學(xué)試驗(yàn)的一絲不茍母親的“姿態(tài)”就是母愛的象征；6. 下面詞語運(yùn)用的分析，不正確的哪一項(xiàng)（c）9a：“驚心動(dòng)魄“是形容母愛的姿態(tài)使人感受至深，震驚大； b“義無反顧“表現(xiàn)出母親不因大火燒身二退縮由于的精神； c“潸然淚下“反映消防官兵為母愛的姿態(tài)而哀思的心情；沙子和泥土1. 中國有一句老話說“是金子總會(huì)發(fā)亮的，”找出短文中和它意思相近的一段話；假如你能努力使

33、自己成為一顆閃光的金子，誰又能埋沒你呢2. “沙里淘金”是一個(gè)成語，意思是從沙子里淘出黃金；比如費(fèi)勁大而成效少；也比如從大量的材料中選取精華；3. 填寫近義詞安逸（閑適）埋沒（埋藏） 淘洗（清洗） 驕傲（傲慢）警告（勸誡） 感嘆（感嘆）自高自大（自傲自大）沙里淘金（浪里淘沙）4. 用橫線劃出說明本文中心的句子孩子，當(dāng)你與大地融為一體時(shí)，你就是大地的一部分了5. 下面三個(gè)疑問句中，與其他兩個(gè)都不同的一句是（a）a你為什么埋沒我呢？b誰又能埋沒你呢c誰又能發(fā)覺我呢6. 找出文中對(duì)應(yīng)的句子；一粒黯然無光的沙子一顆閃光的金子7. 在括號(hào)里挑選正確的答案，對(duì)的打上“”安逸（ mi nyì ）狂

34、（妄忘）自大黯（ hiàn）然無光告（誡戒）埋沒（ mò m éi ）志自 高自大蝸牛與它的大海1. 在文中找出以下詞語的反義詞樂觀（悲觀 ） 丟失（擁有） 奔跑（爬行） 舍棄（堅(jiān)持）2. “很想去學(xué)問一番大海”的“學(xué)問”在文中的意思是（ a）a借出事物，擴(kuò)大見聞b見聞，學(xué)問；3. “微不足道”指特別微小，不值得一提，它的近義詞是（微乎其微）4. 蝸牛期望觀察大海，人也期望觀察大海，你認(rèn)為大海有什么吸引力？下面說法符合你的想法的一句是（abc） a大海一望無際，開拓了認(rèn)得視野； b大海好玩，可以撿貝殼，可以游泳，可以在沙灘上曬太陽； c大海有氣概，大海波濤洶涌，一

35、浪接一浪5. 蝸牛兩次“自言自語”，前一次是為了自我說服后一次是為了自我鼓勵(lì)6. 有一個(gè)和蝸牛有關(guān)、形容速度太慢的詞語，你知道嗎？蝸牛爬行小牛和老騾子1. 小牛兩次裝病，第一次是由于耕作相當(dāng)辛苦，為了得到休息其次次是為了偷懶2. 小牛裝病不耕田，卻一再詢問“老家伙說我什么了？”老家伙是誰？一再詢問說明白什么？ “老家伙”指老農(nóng)夫一再詢問，說明小牛有點(diǎn)擔(dān)憂后果，心里布踏實(shí)3. 短文中顯現(xiàn)了騾子、牛，他們都是農(nóng)村更添的力畜，仍有一樣你知道是什么嗎？馬4. 老騾子和小牛的差距在哪里？老騾子勤勞、能吃苦，很有責(zé)任心，小牛懶散，裝病，說明它太過于精明；5“他停下來和屠夫說了好長時(shí)間的話；”屠夫是干什么的

36、？老農(nóng)夫和屠夫說話，意味著什么？屠夫是特地宰殺牲畜的；意味著小牛有危急了，不要再偷懶，否就會(huì)被害了；6. 最終一句破折號(hào)的用處是a a 說明說明b話題突然轉(zhuǎn)換c聲音延長1. 聯(lián)系上下文，說明詞語你殺死了貝多芬10健全：本文指強(qiáng)健沒有缺陷叫屈：訴說收到的冤屈怔?。恒蹲×?，呆住了；探討：爭(zhēng)論爭(zhēng)論2. 為什么稱貝多芬的母親是“可憐的母親”.由于她自己有病在身，生了那么多殘疾孩子，所以3. “我”為什么挑選“讓女人舍棄生下這個(gè)孩子”？用“”劃出有關(guān)的句子； 想想都太可怕了，如是再多一個(gè)殘疾孩子，真不敢想象這個(gè)女人怎么能承擔(dān)得??！4. 女兒“建議她生下來”是賜予這個(gè)可憐的母親多一點(diǎn)兒期望你覺得這個(gè)女兒是

37、一個(gè)和善有愛心的小孩；5. “賜予這個(gè)可憐的母親多一點(diǎn)兒期望她已經(jīng)有了那么多的殘疾孩子，萬一這是個(gè)特別健康的孩子呢？”本句中的破折號(hào)的作用是（b）a. 表示話題轉(zhuǎn)移b表示說明說明心底盛開一朵花1. “待”有三種說明， “迫不及待”的“待”挑選第（a）種a 等，等候b對(duì)待，款待c將，要2. “我”有那種尷尬和狼狽“是因?yàn)槌塑嚊]帶公交卡，身上沒有零錢3. 一位外地老太太為什么替我投進(jìn)一元錢？用“畫出有關(guān)句子；三年前，我第一次到城里坐車時(shí)，不知道要投幣，身上也沒有零錢，就像你現(xiàn)在的樣子，是一位好心的姑娘幫我投了一塊錢；今日我正好有機(jī)會(huì)仍了一份情；4. 老太太教“我“怎樣仍她一元錢？用”畫出有關(guān)句子；下次，假如你在車上遇見像你一樣的馬虎人，替他投一塊錢，就算你仍我了，5. 本文實(shí)際寫了三次投幣；三年前好心的姑娘幫老太太投了一塊錢今天好心的老太太為“我“投了一塊錢將來“我“要為像自己一樣粗心的人投一塊錢這個(gè)人重要不重要1. 標(biāo)題中的“這個(gè)人”指的是所恨（厭惡）的人2. “他”為什么挑選離職？答：因?yàn)樗c同事交惡，到了水火不容的地步，所以選擇離職；3. 寫老師將同學(xué)分組的故事，目的是什么？目的是告知我們不能由于一