六年級(jí)跨越式跳高公開課優(yōu)質(zhì)課教案

1、跨過(guò)式跳高一、教材分析跨過(guò)式跳高學(xué)習(xí)是在同學(xué)把握的基本各種跳動(dòng)才能的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)進(jìn)一步把握跳高技術(shù)的基本學(xué)問(wèn)； 七年級(jí)同學(xué)的年齡在13 、14歲左右，這一年齡段的同學(xué)，對(duì)新奇事物多奇怪，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲和求知欲；在教學(xué)中充分給同學(xué)呈現(xiàn)自我，同學(xué)將會(huì)更主動(dòng)、積極地去學(xué)習(xí)；跨過(guò)式跳高是本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi) 容；屬于下肢運(yùn)動(dòng)，為了使同學(xué)更好的學(xué)習(xí)動(dòng)作技術(shù)和提高學(xué)習(xí)愛好，我第一采納了用頂氣球的方式來(lái) 錘煉同學(xué)彈跳才能，同時(shí)也用利用氣球來(lái)幫忙同學(xué)做單腳起跳的動(dòng)作，為后面的跨過(guò)式跳高的起跳做準(zhǔn)備；讓同學(xué)在本課中基本把握跨過(guò)式跳高的基本學(xué)問(wèn)與方法；增強(qiáng)腿部力氣，提高彈跳力，進(jìn)展靈敏性和和諧性，為以后學(xué)習(xí)各種跳動(dòng)

2、項(xiàng)目打下基礎(chǔ)，讓同學(xué)把握一種良好的體育錘煉手段；二、教學(xué)內(nèi)容：跨過(guò)式跳高三、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)以上對(duì)本課時(shí)教學(xué)活動(dòng)課程資源的分析，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：1、認(rèn)知目標(biāo)：初步建立跨過(guò)式跳高的運(yùn)動(dòng)概念，讓同學(xué)明白跨過(guò)式跳高的基本動(dòng)作形式2、技能目標(biāo)： 90%的同學(xué)能懂得技術(shù)動(dòng)作，70%的同學(xué)能在學(xué)習(xí)之后初步作出搖擺一次過(guò)竿的動(dòng)作3、情感目標(biāo)：同學(xué)能在自主練習(xí)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)評(píng)判，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和勝利的愉悅；四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)由于是初學(xué)內(nèi)容，依據(jù)七年級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)及教材特點(diǎn)，我將教學(xué)的難點(diǎn)放在直腿搖擺依次跨跳過(guò)竿的動(dòng)作方法上；重點(diǎn)放在了完成動(dòng)作時(shí)身體各部位的和諧協(xié)作上；五、教法和學(xué)法在本課時(shí)教學(xué)中，老師

3、要采納多溝通多練習(xí)多引導(dǎo)的方法來(lái)激發(fā)同學(xué)愛好，充分的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，面對(duì)著主動(dòng)參加、樂(lè)于探究的同學(xué)，我給自己定的任務(wù)是：引導(dǎo)同學(xué)參加，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)與練，培育同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能；在教學(xué)方法上，我方案使用講解示范法、圖示法、嬉戲法等教法；通過(guò)：（1）看圖解自主學(xué)習(xí)；（2）相互評(píng)判、相互學(xué)習(xí)、質(zhì)疑、爭(zhēng)論激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)欲望；（3）通過(guò)同學(xué)自我呈現(xiàn)、評(píng)判，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新思維使同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過(guò)程成為同學(xué)發(fā)覺問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性和主動(dòng)性六、教學(xué)程序我將本課將本課分為：導(dǎo)入與熱身；實(shí)踐與提高；調(diào)解與評(píng)判等3 個(gè)階段；（一）激發(fā)同學(xué)愛好、熱

4、身與導(dǎo)入階段；1、教學(xué)常規(guī)體育委員整隊(duì)；師生問(wèn)好；宣布本課目標(biāo)及內(nèi)容并強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)；2、頂氣球嬉戲預(yù)備活動(dòng)實(shí)行頭頂氣球的嬉戲，錘煉同學(xué)的彈跳才能，預(yù)備部分的設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)潔易操作，針對(duì)性強(qiáng)，使同學(xué)輕松達(dá)到運(yùn)動(dòng)預(yù)備的目的，為后面的課做好生理和心理的預(yù)備；（二）師生互動(dòng)，自我呈現(xiàn)與評(píng)判階段；（1）3-5 步助跑單腳起跳頭頂氣球練習(xí)（感受用單腳起跳），體會(huì)助跑與單腳起跳的動(dòng)作和諧；（2）騰空飛腳，主要讓同學(xué)體驗(yàn)騰空動(dòng)作；（3）助跑 3-5 步起跳跨過(guò)低桿練習(xí)，這主要讓同學(xué)體會(huì)助跑、踏跳、擺腿、動(dòng)作的和諧；（4）出示動(dòng)作要領(lǐng)幾個(gè)關(guān)鍵處的疑問(wèn)，讓同學(xué)們帶著疑問(wèn)看優(yōu)秀動(dòng)作同學(xué)示范，找優(yōu)點(diǎn)，老師適時(shí)點(diǎn)明動(dòng)作要點(diǎn)；

5、（5）分層挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我，同學(xué)自主挑選高度，自由跨過(guò)不同程度的橡皮筋，這樣主要是讓同學(xué)嘗試跳高的基本技術(shù)動(dòng)作，啟示同學(xué)思維；使同學(xué)有意識(shí)地支配下肢動(dòng)作，培育其敏捷性和柔韌性；（三）身心復(fù)原階段；本階段采納踩氣球，讓同學(xué)在不知不覺中排除運(yùn)動(dòng)后的緊急疲憊，加快身心復(fù)原，達(dá)到放松的目的；另外，師生溝通學(xué)習(xí)心得，讓同學(xué)自己體會(huì)在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)到什么，悟出什么道理，最終老師 作出以夸獎(jiǎng)勉勵(lì)為主的評(píng)判；跨過(guò)式跳高教案教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1、跳動(dòng)練習(xí)：頂氣球2 、跨過(guò)式跳高1、初步建立跨過(guò)式跳高的運(yùn)動(dòng)概念，讓同學(xué)明白跨過(guò)式跳高的基本動(dòng)作形式2、進(jìn)展同學(xué)腿部力氣，提高彈跳才能，80%的同學(xué)能在學(xué)習(xí)之后初步作

6、出搖擺一次過(guò)竿的動(dòng)作4、促進(jìn)同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作和溝通，培育同學(xué)的制造力和表現(xiàn)力，能在嬉戲中獲得樂(lè)趣和技能培育同學(xué)克服困難、英勇、堅(jiān)決和相互合作的意志品質(zhì)和敢于挑戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；教 學(xué) 重點(diǎn)直腿搖擺依次跨跳過(guò)竿的動(dòng)作方法教學(xué)難點(diǎn)區(qū)分搖擺腿，起跳有力教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容老師主導(dǎo)活動(dòng)同學(xué)主體活動(dòng)組織隊(duì)形時(shí)間教學(xué)意圖1、課堂常規(guī)1、師生問(wèn)好導(dǎo)2、宣布課的任務(wù)入與1、老師語(yǔ)言導(dǎo)入：熱今日我們來(lái)上一堂跳身躍課，學(xué)習(xí)跨過(guò)式跳高，我期望這節(jié)課能夠帶給大家歡樂(lè)和學(xué)問(wèn)；1、仔細(xì)聽講；2分鐘5分鐘集中留意力，明確任務(wù)，精神飽滿激發(fā)愛好，針對(duì)跨過(guò)式跳高做好熱身；1 、嬉戲：頂氣球老師有信心把這堂課 上好，大家有沒有信 心？第一

7、我要看一下 你們的彈跳怎么樣？ 請(qǐng)大家看一看這邊地 上，這么多五光十色的氣球，拿來(lái)做什么用 呢？不是用來(lái)踩，相反是用頭來(lái)頂1、敘述頂氣球的方法；1、同學(xué)活動(dòng)： 同學(xué)兩人一個(gè)氣球進(jìn) 行 頂 氣 球 嬉戲，只能用頭頂氣球，看誰(shuí)頂?shù)酶?；散點(diǎn)用嬉戲的形式分 解 動(dòng) 作 難度，為學(xué)習(xí)跨過(guò)式跳高做好身心預(yù)備；5分鐘三、幫助練習(xí)1 、助跑單腳起跳 頭 頂 氣 球 練習(xí)（感受用單腳起跳）2、騰空飛腳（體驗(yàn)騰空動(dòng)作）實(shí)踐與1、跨過(guò)式跳高（ 1 ）原地跨過(guò)練習(xí)搖擺腿與起跳腿的區(qū)分；腳；強(qiáng)調(diào)： 直腿往前4、完整示范，引出本（3）三步助跑騰搖擺、腿踢高節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：空飛腳 三 步 起 跳 直跨過(guò)式跳高；1、同學(xué)

8、依據(jù)示范腿搖擺練習(xí) （看5、老師指導(dǎo)同學(xué)用左動(dòng)作依次練習(xí)；圖解）腳起跳的方法進(jìn)行練強(qiáng)調(diào)： 外側(cè)腿先習(xí)；2、個(gè)別呈現(xiàn)， 評(píng)邁，靠近繩子的6、老師調(diào)整四種高度，價(jià)；腿先擺分層次進(jìn)行練習(xí)； 跑 幾 步 起 跳7、呈現(xiàn)，提問(wèn)：為什3、同學(xué)依據(jù)自己直 腿 擺 動(dòng) 跨 跳么能跳過(guò)這么高的高水平挑選合適的過(guò)竿度？（ 腿擺得高、踏跳高度練習(xí)，組內(nèi) 跳 高 練 習(xí)有力 ）評(píng)判；（看圖解）分層次練習(xí)4、呈現(xiàn)與評(píng)判提高（ 1）老師敘述練習(xí)方法并示范；（ 2）強(qiáng)調(diào)用單腳起跳要向上跳；（ 1）老師敘述練習(xí)方法并示范；（ 2）強(qiáng)調(diào)用騰空時(shí)兩腳都要伸直；1、老師示范，講解練習(xí)要求；2、指導(dǎo)同學(xué)有序練習(xí)；3、呈現(xiàn)與評(píng)判，強(qiáng)調(diào)（1）同學(xué)成四路橫隊(duì)，仔細(xì)聽講，看示范；（2）分成男女四組 分 別 進(jìn) 行 練習(xí)；（1）同學(xué)成四路橫隊(duì)，仔細(xì)聽講，看示范；（2）成體操隊(duì)形原地練習(xí)騰空飛1、幫忙同學(xué)分5 清起跳腿和擺分 動(dòng)腿，為后面鐘 跨跳橡皮筋作預(yù)熱；25分鐘2、鞏固練習(xí)成效呈現(xiàn)自我， 關(guān)注個(gè)體差異讓弱勢(shì)群體也獲得勝利感5、同學(xué)自由挑選跨過(guò)高度，進(jìn)行跨過(guò)式跳高完整練習(xí)調(diào)1、 放松嬉戲：1、 教 師 引 導(dǎo) 學(xué) 生 放1、 整理放松；5身心放松節(jié)踩氣球松；2、 師生互評(píng)，相散點(diǎn)分與評(píng)2、3、小結(jié)評(píng)判回收器材，2、3