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1、與受導(dǎo)學生交流、輔導(dǎo)導(dǎo)師：（ 黃蓮兒 ） 受導(dǎo)學生：（一1 ）班 （ 王欣怡 ） 日期地點形式內(nèi)容11.3 教室輔導(dǎo) 語文指導(dǎo)叢書11.4  辦公室談心了解回家學習情況11.6 辦公室 輔導(dǎo) 輔導(dǎo)語文作業(yè)本11.7 操場 游戲 老鷹捉小雞 11.10 走廊 談心 解決學習困惑11.13  教室 游戲 思維游戲11.14 操場談心 了解興趣愛好11.17走廊談心解決學習、生活上的困惑 11

2、.20 辦公室 輔導(dǎo) 寫字指導(dǎo) 11.21 教室 輔導(dǎo) 指導(dǎo)語文指導(dǎo)叢書 11.24 教室 輔導(dǎo)德育教育 11.25 教室 談心 指導(dǎo)語文課堂作業(yè)本11.27 辦公室 輔導(dǎo) 寫字指導(dǎo) 11.28 辦公室 輔導(dǎo)指導(dǎo) 詞語練習 12.1 操場活動 拍球、跳繩 12.2 教室 輔導(dǎo) 看拼音寫詞語12.4走廊 談心&

3、#160;安全教育 12.8 辦公室 輔導(dǎo)講解練習題 12.9 辦公室 輔導(dǎo) 指導(dǎo)語文作業(yè)本說明：形式可分談心、輔導(dǎo)、活動、送賀卡等，可以創(chuàng)新 與受導(dǎo)學生家長交流溝通導(dǎo)師：（黃蓮兒 ） 受導(dǎo)學生：（一1）班 （ 王欣怡 ）日期形式內(nèi)容9.10 電話聯(lián)系 星期一要穿校服的具體情況向家長做出說明。  9.25 電話聯(lián)系   讓家長配合檢查學生家庭作業(yè)完成情況，督促學生在家學習。    10.9

4、0;電話聯(lián)系 將該生上課經(jīng)常講空話的情況反映給家長，希望配合教育。 10.30家長來校相互了解學生在家和在校的表現(xiàn)。11.28電話聯(lián)系針對該生亂花錢買玩具現(xiàn)象，希望家長限制學生的零花錢。12.4電話聯(lián)系作業(yè)書寫潦草，共同商量練習計劃和方案。說明：形式可分電話聯(lián)系、上門家訪、家長到校聯(lián)系三北希望小學德育導(dǎo)師制受導(dǎo)學生情況表班級_一1班_ 班主任_黃蓮兒_ 學生王欣怡性別女出生年月1999年10月家庭住址龍山鎮(zhèn)徐福村家長姓名范承強受導(dǎo)學生情況分析 該生平時比較懶散，作業(yè)不認真；上課不太容易集中精神，很喜歡講空話。但是他勞動很積極，也很喜歡參加體育活動：籃球、象棋、跳繩。受導(dǎo)措施 我才用“疏導(dǎo)”的方式去教育他。針對他勞動比較積極，我讓他當班級的勞動委員，用職務(wù)去“約束”他，讓他意識

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