小學(xué)XX~XX學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

1、小學(xué)XXXX學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 深入學(xué)習(xí)黨的十九大，認(rèn)真貫徹如東縣教育行政會(huì)議精神，以人為本、強(qiáng)基固本、改革創(chuàng)新，以教育現(xiàn)代化建設(shè)為依托，由關(guān)注外延發(fā)展轉(zhuǎn)向關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展，始終將學(xué)生成長(zhǎng)擺在首位，以學(xué)科課程與經(jīng)驗(yàn)課程為著眼點(diǎn)，純凈師風(fēng)，錘煉師能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)口碑。XX年是“真學(xué)課堂鞏固提升年”，學(xué)校在始終聚焦學(xué)生關(guān)鍵能力、繼續(xù)推進(jìn)生態(tài)課堂研究的同時(shí)，要鞏固項(xiàng)目攻關(guān)成果，倡導(dǎo)建立新型教學(xué)關(guān)系，提升“真學(xué)課堂”實(shí)施水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷攀高。 一、強(qiáng)化管理意識(shí)，人人有責(zé) 學(xué)習(xí)+管理 要想學(xué)校的教學(xué)管理富有實(shí)效性、科學(xué)性和創(chuàng)造性，就需要有一個(gè)學(xué)習(xí)型的管理團(tuán)隊(duì)。學(xué)

2、校教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)包括分管校長(zhǎng)、學(xué)科主任、教研組長(zhǎng)等成員。在日常教學(xué)管理中，團(tuán)隊(duì)成員秉承“以學(xué)促管、以管促學(xué)”理念，平時(shí)認(rèn)真閱讀管理理論與實(shí)踐書籍與，以及教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，創(chuàng)新個(gè)人管理方式和思路，成為管理方面和教學(xué)方面的行家里手。 職責(zé)+制度 本學(xué)期，將進(jìn)一步明確分管校長(zhǎng)、教學(xué)主任、各學(xué)科主 任、教研組長(zhǎng)等教學(xué)管理成員的職責(zé)，做到既分工明確、職責(zé)清晰，又抱團(tuán)作戰(zhàn)。每位賓山人要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到自己的一言一行都代表著賓山小學(xué)，都將影響賓山小學(xué)的發(fā)展。此外，明晰、細(xì)致的制度是推進(jìn)工作順利完成的關(guān)鍵，職責(zé)與制度兩相結(jié)合，共同推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)有序開展。 本學(xué)期將進(jìn)一步明

3、確以下教學(xué)制度： 教學(xué)常規(guī)檢查制度。本學(xué)期，將繼續(xù)依照如東縣小學(xué)教師備課10條要求、如東縣小學(xué)教師備課補(bǔ)充要求和各學(xué)科個(gè)性化的備課要求對(duì)教師的備課情況進(jìn)行定期檢查與反饋。同時(shí)將對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的基本情況、教研組教師備課筆記撰寫、課堂教學(xué)常規(guī)、作業(yè)的布置與批改、參加各種教研活動(dòng)情況、聽課評(píng)課等方面等進(jìn)行定期檢查，確保學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量運(yùn)作。同時(shí)，每周例行的教學(xué)常規(guī)檢查情況，如是否及時(shí)到崗、是否正常使用白板進(jìn)行教學(xué)、專業(yè)教室教室是否準(zhǔn)點(diǎn)接送等將通過信息及時(shí)通報(bào)與反饋，改進(jìn)日常教學(xué)行為。 堅(jiān)持行政聽課制度。聽課人員由校長(zhǎng)牽頭，行政人員、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)全部參加，每次抽取某個(gè)年級(jí)相關(guān)學(xué)科進(jìn)行聽課，確保

4、聽課人員與學(xué)科的覆蓋面。聽課反饋通過教師大會(huì)和學(xué)科組活動(dòng)等進(jìn)行通報(bào)，確保聽課活動(dòng)能有效促進(jìn)教師的日常教育教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造學(xué)校課堂研究的氛圍。對(duì)于課堂教學(xué)不過關(guān)的同志將對(duì)其進(jìn)行跟蹤聽課、持續(xù)聽課，直到合格為止。 學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度。本學(xué)期除加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)做好教學(xué)質(zhì)量每月調(diào)研監(jiān)測(cè)工作之外，還將對(duì)其他年級(jí)進(jìn)行定期或不定期抽考。同時(shí)綜合學(xué)科也列入必考范圍。音樂、美術(shù)、科學(xué)學(xué)科根據(jù)縣局要求加強(qiáng)過程性技能考核；體育學(xué)科依照學(xué)生體能測(cè)試相關(guān)要求進(jìn)行定期檢測(cè)；信息技術(shù)進(jìn)行操作考查；道德與法治、科學(xué)等學(xué)科進(jìn)行筆試。 考勤簽到制度。 本學(xué)期，所有教學(xué)培訓(xùn)、教研活動(dòng)、學(xué)科組活動(dòng)、共同體活動(dòng)等教學(xué)研究活動(dòng)均實(shí)行考勤簽到制度

5、，確保出勤率和培訓(xùn)效果。各學(xué)科主任將收集好每次簽到表并做好匯總，學(xué)期結(jié)束將一并計(jì)入年終考核考勤板塊。 二、提升教學(xué)質(zhì)量，推陳出新 強(qiáng)化小學(xué)10條，結(jié)合賓山小學(xué)校園公約校本化實(shí)施，繼續(xù)做好“教學(xué)研共同體”活動(dòng)，提高機(jī)體研究成效，在集體研究、共建共享資源的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教師的個(gè)體研究和班本化實(shí)施，讓共性的研究經(jīng)驗(yàn)真正落地，適合每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)孩子。 把好教學(xué)質(zhì)量 規(guī)范教學(xué)常規(guī) 教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，是對(duì)教學(xué)過程的最基本要 求，為優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期全體教師將進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)教育教學(xué)工作有序、高效開展。教學(xué)常規(guī)包括制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)輔導(dǎo)、課外活動(dòng)、

6、學(xué)業(yè)考核與評(píng)價(jià)、校本教研等。 立足課堂研究 課堂是教師研究的主陣地。校本研修是一線教師最直接、最重要的研究方式之一，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。本學(xué)期校本研修覆蓋全學(xué)科，確保全校人人都是教學(xué)實(shí)踐者、教學(xué)研究者。 學(xué)科組研修。教學(xué)處與教科室共同打造學(xué)科組研修品牌，創(chuàng)新學(xué)科教研模式，更新教研活動(dòng)主題和內(nèi)容。在開展骨干教師示范課、校級(jí)“生態(tài)課堂”展示課完成的基礎(chǔ)上，適時(shí)舉行教學(xué)講座、沙龍研討、優(yōu)課評(píng)析、教學(xué)技能培訓(xùn)或競(jìng)賽等活動(dòng)，全面提升學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)。幫助教師樹立正確的育人觀，強(qiáng)化小學(xué)階段對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣培養(yǎng)的意識(shí)，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)力的發(fā)展和提高，關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展、終身發(fā)展。與政教處尋求進(jìn)

7、一步合作，利用班會(huì)課、晨會(huì)課等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生理想、未來規(guī)劃等方面的教育，為學(xué)生成長(zhǎng)助力。 集體備課。集體備課形式由集體備課展示和日常教研組內(nèi)集體備課相結(jié)合。集體備課展示采用教學(xué)研討和模擬上課分鐘操作電子白板，模擬上課，促進(jìn)教10-15的形式，每人師真學(xué)真研，提高課堂教學(xué)效益。教研組內(nèi)集體備課由教研組長(zhǎng)做好記錄，確保兩周一次，備課內(nèi)容為提前一周。組內(nèi)教師在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己班級(jí)的具體學(xué)情進(jìn)行二次備課，在縣局提供的白板資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行班本化修改。 組內(nèi)研究課。要求每位教師上一節(jié)研究課，教研組長(zhǎng)組織組內(nèi)成員聽課、點(diǎn)評(píng)。每次組內(nèi)開展的教研活動(dòng)資料均上傳給學(xué)科主任，包括活動(dòng)照片、上課教師的教

8、學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思，組內(nèi)聽課教師的評(píng)課稿。 教學(xué)研共同體。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)與掘港鎮(zhèn)的九總小學(xué)、華豐小學(xué)、童店小學(xué)、環(huán)北小學(xué)的教學(xué)研討工作，進(jìn)一步圍繞“真學(xué)課堂”中的如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，如何開展問題導(dǎo)學(xué)等主題積極開展“如東縣賓山小學(xué)教學(xué)研共同體”系列研究活動(dòng)，將SART交互電子白板的使用與自主互助學(xué)習(xí)小組建設(shè)結(jié)合起來，開展研討交流活動(dòng)，開設(shè)的展示課覆蓋所有學(xué)科?；顒?dòng)內(nèi)容包括聽評(píng)課、教學(xué)講座、沙龍研討等。 推進(jìn)精準(zhǔn)教學(xué)。 強(qiáng)化有效教學(xué)研究，教學(xué)處要利用學(xué)科組活動(dòng)，將研究真正落實(shí)到位，要將研究從理論指導(dǎo)轉(zhuǎn)向指導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建教學(xué)結(jié)構(gòu)，細(xì)化教學(xué)流程，結(jié)合如東智慧教育云平臺(tái)，將大數(shù)據(jù)、

9、云計(jì)算等信息技術(shù)引入課堂教學(xué)，為課堂教學(xué)提供數(shù)據(jù)支撐，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行精準(zhǔn)檢測(cè)、精準(zhǔn)反饋，切實(shí)提高教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量，推行智 慧教學(xué)。借助教育云平臺(tái)，對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康、道德變現(xiàn)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、實(shí)踐活動(dòng)實(shí)行大數(shù)據(jù)分析評(píng)價(jià)，推行智慧評(píng)價(jià)。 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究。 繼續(xù)推動(dòng)生態(tài)課堂、新教育實(shí)驗(yàn)、情境教育實(shí)驗(yàn)融合開展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)發(fā)展。做好全國(guó)新教育年會(huì)的準(zhǔn)備工作，回顧十年來新教育研究歷程，總結(jié)提煉，形成經(jīng)驗(yàn)，做屬于賓山小學(xué)自己的新教育。 三、精思社團(tuán)課程建設(shè)，厚積薄發(fā) 社團(tuán)是豐富校園文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要平臺(tái)，學(xué)校要始終以“豐富生活、展示個(gè)性、培養(yǎng)興趣、拓展知識(shí)、開發(fā)潛能”為宗

10、旨，積極參與全縣學(xué)生社團(tuán)展演活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)秀藝術(shù)人才培養(yǎng)，力爭(zhēng)在縣、市等體藝競(jìng)賽中成績(jī)有新突破。 抓好常規(guī)。 推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊上足教好各類課程。特別是藝體科課程，要做到課前有準(zhǔn)備，課上有收獲，切實(shí)為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展打基礎(chǔ)，行走在校園中，既要聽到學(xué)生瑯瑯讀書，也要聽到他們縱情歌唱，既要看到他們?cè)诮淌依锂嬕划嫞鲆蛔?，也要看到他們?cè)诓賵?chǎng)上跑一跑，跳一跳。 進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校德育、體育、藝術(shù)、科技、綜合實(shí)踐和心理健康教育，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和道德品質(zhì)、體質(zhì)健康、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展，啟動(dòng)“學(xué)生健康體質(zhì)提升”工程，讓學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)優(yōu)良率、體質(zhì)健

11、康測(cè)試合格率、學(xué)業(yè)合格率、心理健康教育課程開設(shè)率、身心發(fā)展困難學(xué)生幫扶率等達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。 用好陣地。 以藝萃館為陣地，以“小紅花藝術(shù)團(tuán)”為根基，豐富活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)影響，提升活動(dòng)成效，有計(jì)劃、有目的地開展書法、繪畫、器樂、制作、機(jī)器人等社團(tuán)活動(dòng)，為三獨(dú)比賽、“六一文藝匯演等提前做好準(zhǔn)備，為后期校本課程的研發(fā)積累素材，并繼續(xù)以“喜樂吧”微信群為平臺(tái)，向全校師生、向家長(zhǎng)、向社會(huì)定期發(fā)布、展示，形成老師悉心指導(dǎo)，學(xué)生樂于參與的良好氛圍，行政組成員要起到監(jiān)督作用，在每日導(dǎo)護(hù)中要加強(qiáng)巡查，及時(shí)反饋，讓藝術(shù)社團(tuán)真正落實(shí)到位，而不是僅僅是走個(gè)過場(chǎng)，要在各專業(yè)老師的悉心指導(dǎo)下，涌現(xiàn)出更多諸如“民樂團(tuán)”這樣的

12、“金牌社團(tuán)”，提升學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體的水平和層次；除此之外，本學(xué)期體育組要以承辦南通市體育活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，用好乒乓中心等配套設(shè)施，扎實(shí)開展田賽競(jìng)賽訓(xùn)練，有序開展籃球、足球、排球、乒乓球訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，為“陽(yáng)光體育節(jié)”選好苗子，力爭(zhēng)在縣校園藝術(shù)節(jié)、暑期球類聯(lián)賽等各級(jí)比賽中再創(chuàng)佳績(jī)。 逐月工作安排： 二月份 制訂教學(xué)工作計(jì)劃； 轉(zhuǎn)學(xué)生手續(xù)辦理； 教研組集體備課、聽課筆記、調(diào)課單和白板檢查表記載發(fā)放； 教學(xué)計(jì)劃發(fā)放、收繳； 上報(bào)教研課、骨干教師示范課、生態(tài)課堂展示課并匯總； 做好開學(xué)準(zhǔn)備工作迎接縣局開學(xué)工作督導(dǎo)調(diào)研； 部分年級(jí)質(zhì)量分析； 校對(duì)各班學(xué)生名單，統(tǒng)計(jì)留守兒童、外來務(wù)工人員子女等

13、，上報(bào)開學(xué)報(bào)表； 組織教學(xué)“六認(rèn)真”月查。 三月份 參加縣心理健康教育現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)； 組織參加第八輪“送給到鎮(zhèn)”活動(dòng)； 組織中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)抽測(cè)； 組織教學(xué)“六認(rèn)真”月查。 四月份 承辦南通市體育教研活動(dòng)； 組織教師參加市“行知杯”中青年教師賽課選拔； 組織參加教職工健身操、排球比； 組織教學(xué)“六認(rèn)真”月查。 五月份 舉辦陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)； 組織中小學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)抽測(cè)； 組織期中調(diào)研測(cè)試，召開質(zhì)量分析會(huì)； 做好省書法等級(jí)考試工作； 組織參加第二十四屆“黃海潮”大型教研活動(dòng)； 組織教學(xué)“六認(rèn)真”月查； “行知杯”技能競(jìng)賽暨近五年新分配教師基本功過關(guān)活動(dòng)。 六月份 迎接義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估； 籌劃慶六一素質(zhì)教育展示活動(dòng)