小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊教學(xué)計劃

1、 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊教學(xué)計劃 一、班級情況分析 本班共有學(xué)生27人，其中男生 17人，女生 10人，學(xué)生能做到遵守課堂紀(jì)律，有大部分學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)心較強(qiáng)。但也存在不平衡性，有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心，懶惰，有不做作業(yè)壞習(xí)慣，所以在教學(xué)中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，引導(dǎo)學(xué)生自覺地有效地探索知識，尋求規(guī)律，不斷培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展智力。適當(dāng)開展數(shù)學(xué)課外活動，以拓寬知識面，提高思維能力，不斷增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)。 二、教學(xué)內(nèi)容： 本冊教材包括下面一些內(nèi)容：1、大數(shù)的認(rèn)識，2、角的度量3、三位數(shù)乘兩位數(shù)，4、平行四邊形和梯形的認(rèn)識，5、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，6、復(fù)式條形統(tǒng)計圖7、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐

2、活動，8、總復(fù)習(xí)。 三、教學(xué)目標(biāo) 1認(rèn)識計數(shù)單位“十萬”“百萬”：千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五人”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)步發(fā)展數(shù)感。 2會筆算三位數(shù)乘除兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的 除法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。 3會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)和幾百幾十乘一位數(shù)，數(shù)十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。 4認(rèn)識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。 5認(rèn)識垂線、平行線、會用直尺、三角板畫垂線和平行線

3、；掌握平行四邊形和梯形的特征。 6結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。 7了解不現(xiàn)形式的條形統(tǒng)計圖，學(xué)生簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。 8經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。數(shù)學(xué)廣角引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動. 9初步了解運(yùn)籌的思想，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 10體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 11養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書定整潔的良好習(xí)慣。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的 除法，角的度量，以

4、及平行四邊形和梯形的認(rèn)識。 難點(diǎn)： 1、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 2、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。 3、使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。 4、讓學(xué)生認(rèn)識兩種復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。 5、使學(xué)生通過簡單的事例，初步體會運(yùn)籌思想和對策論方法在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。 五、教學(xué)措施： 1、從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。 2、加強(qiáng)直觀演示和實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗(yàn)。 3、引導(dǎo)學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律。 4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，注重培養(yǎng)自

5、主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，尊重學(xué)生個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。 5、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。 6、注重引導(dǎo)學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識。 7、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。 六、教學(xué)進(jìn)度 周次 起訖月日 教學(xué)內(nèi)容 教時 備注 1 9月1日至9月8日 1、開學(xué)注冊 2、始業(yè)教育 3、億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 4、億以內(nèi)數(shù)的讀寫法 3 2 9月9日至9月15日 1、億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識復(fù)習(xí)課 2、比較數(shù)的大小 3、用“萬”作單位的數(shù)的改寫與求近似數(shù) 4、比大小、用“萬”作單位的數(shù)的改寫復(fù)習(xí)課 4 教師節(jié) 3 9月16日至9月22

6、日 1、機(jī)動 2、數(shù)的產(chǎn)生、十進(jìn)制計數(shù)法 3、億以上數(shù)的讀、寫法 4、億以上數(shù)的改寫和省略 4 中秋節(jié) 4 9月23日至9月29日 1、計算工具的認(rèn)識與使用 2、“一億有多大”活動設(shè)計 3、第一單元復(fù)習(xí) 4、機(jī)動 4 5 9月30日至10月6日 國慶節(jié)放假中秋節(jié)放假 6 10月7日至10月13日 1、直線、射線和角 2、角的度量 3、量角的練習(xí) 4、角的分類和畫法鞏固練習(xí) 4 7 10月14日至10月20日 1、第二單元復(fù)習(xí) 2、機(jī)動 3、口算乘法（例1） 4、口算乘法練習(xí) 4 8 10月21日 至10月27日 1、筆算乘法（例1） 2、筆算乘法練習(xí) 3、因數(shù)中間或末尾有0的乘法（例2） 4、

7、速度、時間和路程之間的關(guān)系（例3） 4 9 10月28日至11月3日 1、積的變化規(guī)律 2、乘法估算（例5） 3、第三單元復(fù)習(xí) 4、機(jī)動（期中考試） 4 10 11月4日11月10日 1、認(rèn)識垂直和平行 2、過直線上（外）一點(diǎn)畫直線的垂線 3、畫平行線、畫長方形 4、平行四邊形的認(rèn)識 4 11 11月11日至11月17日 1、梯形的認(rèn)識與鞏固練習(xí) 2、第四單元復(fù)習(xí) 3、機(jī)動 4、口算除法（例1） 4 12 11月18日至11月24日 1、口算除法練習(xí)課（2課時） 2、筆算除法（除數(shù)接近整十?dāng)?shù)，商一位） 3、接近整十?dāng)?shù)除商一位數(shù)試商方法的靈活運(yùn)用 4 13 11月25日至12月1日 1、除數(shù)是兩位數(shù)的除法(商是兩位數(shù)的除法) 2、商是兩位數(shù)的除法練習(xí)課 3、整理和復(fù)習(xí)（2課時） 4 14 12月2日至12月8日 1、機(jī)動 2、縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖 3、橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖 4、你寄過賀卡嗎？ 4 15 12月9日至 12月15日 1、整理和復(fù)習(xí) 2、數(shù)學(xué)廣角（3課時） 4 16 12月16日至 12月22日 1、整理與復(fù)習(xí) 2、機(jī)動 3、總復(fù)習(xí)（大數(shù)的認(rèn)識2課時） 4 17 12月23日至12月29日 1、總復(fù)習(xí)（角的度量） 2、總復(fù)習(xí)（三位數(shù)乘兩位數(shù)2） 3、