幼兒園愛與責任演講稿

1、幼兒園愛與責任演講稿 篇一：幼兒教師愛與責任師德演講稿 愛與責任師 我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有 值得炫耀的成績。在這充滿機與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因為它已融入了我的生活, 成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我 們怎樣評價，我都深知自己肩負的責任有多重大。我是一名老師，所以擁有這樣稱號的我， 應該不斷進步，慢慢積累經(jīng)驗，做個孩子喜歡、領(lǐng)導同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的 時候，我和曲老師帶小班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我新的開始，看到孩子們 陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺

2、得孩子好可憐呀，我有責任和愛心去照顧他 們。 我的這種愛與責任就越發(fā)強烈，而它的源泉就來自于我的孩子們 是他們給了我無限的愛， 是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進一步解讀生活。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教 育?！睙釔酆⒆樱粌H是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了 我們幼兒教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們 才會關(guān)心；因為有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實 際上是我們教師最大的樂趣。 做為幼兒教師，我們的責任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛幼兒。因為愛是每一個幼兒健康成長的最基本前提和需要。我們還要平等

3、地對待和尊重 幼兒，這也是幼兒的權(quán)利與成長的需要。我們要將自己的愛給予班級里每一個可能招人喜愛 和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，促進每個孩子富有個性的、充分 的發(fā)展，讓他們擁有幸福、快樂的生活。 做為幼兒教師，我們的責任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學習，促進每一個幼兒全面、健康 的發(fā)展。幼兒是在不斷的學習中成長的。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐 富的學習、活動環(huán)境和動手操作的機會，積極鼓勵他們操作、探索和與人交往，激發(fā)幼兒主 動學習的態(tài)度、興趣，在促進幼兒認知和智力發(fā)展的同時，還要關(guān)注和促進幼兒.性、人 格的積極健康的發(fā)展，因為促進每一個幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的

4、重大責任。 做為教師，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個成長中的 個體、未來.成員來培養(yǎng)，對幼兒的學習和發(fā)展負責，為其一生成長奠基。這也是對幼兒 和.做出的承諾。 記得去年冬天的一個早上特別的冷，而我又是個最怕冷的人。做操時我感覺特別的冷于 是不停的搓手.子軒跑到我的身邊問我：“老師你很冷嗎”我點點頭說：“是呀老師好冷，” “老 師，我的手很熱，我給你暖暖手吧，”“不用”還沒等我說完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到 我手里，“ 李老師，我的手也很熱，不信，給你暖暖，”剎那間，一雙雙肉乎乎 、暖融融的 小手，給了我一股暖流，它直通心

5、臟，然后隨血液流向全身的各個部位。此時此刻，我的眼 眶濕潤了，再也沒有任何言語，因為再多的言語不能準確地表達我當時的感受，她的美麗是 無法用任何絢麗的詞句形容的 ，她們的善良在這短暫的動作當中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量 讓我用力去抱住這些可愛的孩子，許久，許久 (轉(zhuǎn)載于:幼兒教師愛與責任師德演講稿) 一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢？曾有位名人說到： “美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)?！庇變簣@的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師 工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？?以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一

6、位孩子。排除追逐名利拈輕怕 重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。教師對學生的愛，簡稱 為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我在 幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年 的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時，也在想，時刻被關(guān) 愛所包圍的孩子，長大后也一定會成為一 個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍 感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動與幸福。相信對孩子的好永遠都不 可能是一種錯誤！篇二：愛與責任師德演講稿 用心托舉起

7、明天的太陽人們總是會用很多華麗的辭藻來形容老師，用很多優(yōu)美的語句來贊揚老師，但是我想， 其實我們沒有那么偉大，我們只是在用心工作，用愛心、耐心、信心、關(guān)心、細心支撐我們， 完成人民賦予我們的責任。記得剛開始接小班時，我和同事說，我想原來的孩子，想得想哭，看到那些孩子我就從 心理面喜歡，可是這一批我沒有感覺?，F(xiàn)在我知道了日久生情不是只在情侶間，每天的朝夕 相處，讓這34個孩子真真正正的成為了我的親人、我的孩子，是愛心讓我與孩子們親近如家 人，看到他們的臉上天天洋溢著純真、可愛、燦爛的笑容，看到他們在操場上自由奔跑、閃 動，聽到他們主動熱情的與你打招呼，大聲的向你喊著“王老師，我喜歡你！”的時候，

8、我覺 得，這樣的生活真的很好！選擇從事這個工作的時候，媽媽曾跟我說，早晚你會厭倦每天無休無止的嘰嘰喳喳，你 會遺憾你的滿腔抱負無處施展，你會后悔的。兩年多的工作下來，說完全沒有那是不可能的， 我也曾苦惱過、迷茫過，甚至曾經(jīng)動搖過、退卻過，然而，周守清的媽媽說：“大半夜三點來 排隊，為了上這個幼兒園，值啊。周守清是個非?；顫姾脛拥暮⒆?，用通俗的話說就是“皮”， 用她媽媽的話說在家里上竄下跳，沙發(fā)墊亂扔，曾經(jīng)還從茶幾上往下跳，把后腦勺磕出了一 個3厘米的口子。來了幼兒園以后，第一天他就把整瓶洗潔精倒在了身上，之后大事小事接 連不斷。面對這樣一個讓家長老師人人觸頭的孩子，我沒有嚴厲的苛責，而是耐心的

9、說服教 育，我知道他還小，可能有些道理還不懂，但是正是因為小，我相信這張白紙更容易被圖上 繽紛絢麗的色彩，果然，皇天不負有心人，周守清做事情會想到“這樣不對”，他也能夠嘗試 著盡量控制自己的行為，不做有違規(guī)則的事了。我想，為了家長這一聲值得，付出再多的心 血也是值得的。 有人說當幼兒園老師多輕松啊，每天不就是哄孩子玩嘛，可是，只有我們自己知道，為 了讓孩子喜歡幼兒園愿意上幼兒園，我們連續(xù)一周每天加班到九點只為了布置一個他們可能 會很喜歡的環(huán)境；只有我們自己知道，為了讓孩子更喜歡這節(jié)課，我們要反復備課、做教具、 提煉問題，只為了這短短的十分鐘能對他們的發(fā)展有所助益；只有我們自己知道為了讓孩子 們

10、安全的度過在幼兒園的每一天，我們每天都把心提在嗓子眼，恨不得自己三個頭、六個臂、 十二雙眼睛，只為了能時時刻刻關(guān)注到每個孩子的一舉一動，以免他們發(fā)生危險。只有我們 自己知道，雖然有時也會感到很煩、很累，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師， 我要給這些尋夢的孩子引路，在他們的心里寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以 真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，“假如我是孩子，假如是我的 孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多 了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我既然選 擇了這個職業(yè)，就要無怨無悔。是的，沒有鮮花，沒有掌聲，“起始于辛

11、勞，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工的人 生寫照。然而，雖然平凡，我們卻背負著祖國未來的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的 太陽。同仁們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、信心、耐心去換取孩子的開心、家長的放 心、祖國的 振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。篇三：愛與責任師德演講稿 零落成泥，只為香如故 瑪電學校 司應曉 法國作家雨果有句名言：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣 闊的是人的心靈”。我敬畏教師這個職業(yè)，不是因為我現(xiàn)在是一名教師，因為我到現(xiàn)在還記得 我小學時的老師，一路走來，慈祥的老師教給我的是自信；嚴肅的老師教給我的是嚴謹；寬 容的老師教給我的是大度；嚴厲的老師教給

12、我責任。今天，我已為人師，希望若干年后我也 能給我的學生留下這樣的印象。即便零落成泥，只要香如故，我也就無愧于教師這個職業(yè)。教師這個職業(yè)是需要愛的職業(yè)，冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老 師教育的源，有愛便有了一切?！碑敓o愛時，這個職業(yè)就如同清泉遇到了沙漠，終究是枯竭的。 當我第一次看到劉長明時，我認為這是我教過的最糟糕的學生。每天臟兮兮的出現(xiàn)在教室， 每次教上來的作業(yè)本都散發(fā)著讓人難以忍受的惡臭，往他身邊一走就是一股臭氣，他每次站 起來回答問題都是頭一低，一句話也不說。無論我怎樣悉心引導，他依然如故。終于我無法 忍受氣憤之時對他說：“劉長明，記?。撼鋈チ?，別說我是你老師！”有

13、時我常想：他什么時 候能回老家上學就好了！然而當我看到他的父母一對老實巴交的、從貴州來這里打工的 民工夫婦，我告訴自己不能這樣想！他這么“臟”是有原因的，雖然仍然是那么臟，那么臭， 我決不像以前那樣兇巴巴地看著他，對待他。我經(jīng)常在班級中給我的學生們講，要想改變自 己的命運，自己要努力，要舍得付出努力！我想我更多的是說給劉長明聽的。希望他能理解 我他的老師對他的期盼。2021年年底，一個冬天的早晨，劉長明報告給我一個“好”消 息：他要轉(zhuǎn)學了，因為他們一家都要回貴州老家。我以前多么希望他能離開我的班呀！可他 真的要走了，我的心里卻空落落的，一點兒也高興不起來。我把他叫到我的辦公室，對他說： “回老

14、家，要堅持上學！”他點點頭答應了。他沒有跟我說再見，更沒有給我鞠躬，一轉(zhuǎn)身， 高高興興地離開辦公室走了。時間總是能幫助我們忘記一切不愉快的事情。隨著這一屆孩子的畢業(yè)，我又新帶了一批 孩子。我慢慢地忘記了劉長明。我新帶的這批孩子沒有一個像劉長明的。2021年12月，孩 子們過圣誕，過平安夜，流行送蘋果，那屆孩子給我送了很多蘋果。一天中午，一個孩子到 我辦公室送給我一個袋子，她說：“老師，這是劉長明送給你的。”我很詫異，也很幸福：“他， 回來了？怎么沒進來？”“他不敢進來，不好意思見您，他讓我們給你帶進來，他，已經(jīng)工作 了。”我打開劉長明送給我的禮物，是一個用精美包裝紙包裹得很好的蘋果，和一袋“心

15、心相 印”的果凍。那一刻，我的心流淚了，眼淚終于忍不住奪眶而出。這就是我最“糟糕”的學 生，“糟糕”到“無顏”見我！其實是我無顏見他。 新帶的這屆孩子里，有一個叫鄭夢波的，教什么都學不會，因為他，班級總體成績總是 不高。我想不論他考得多差，我都要留他在班里，我決不讓他離開這個班級，也不厭棄他， 鼓勵他好好學習，相信自己。他雖然學習成績不好，但與班里的孩子相處融洽，每天看著他 高興地來到學校，高興地離開學校，我在想只要孩子們是快樂和幸福的，我的那點辛苦又算 什么呢？ 愛是理解，愛是信任，愛是包容。愛有時是一個鼓勵的眼神，有時是一句溫馨的叮囑， 有時可能就是一句嚴厲的批評。不論是哪種形式呈現(xiàn)的愛，

16、只要是發(fā)自內(nèi)心，總會有收到回 報之時。在短短數(shù)年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放 棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春 風化雨暖人心。我想，我和我的戰(zhàn)友們應該用一種寬闊的胸懷去容納我們教育教學生涯中的 每個孩子，在教育教學中，不再出現(xiàn)令我傷心和自慚的“劉長明”。在煙波浩渺中，在浮華喧 囂里，給自己一處凈土，給自己方寸空間，我愿零落成泥，只為香如故。篇四：愛與責 任師德演講稿愛與責任師德演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師：大家好! 三尺講臺，十年耕耘。有人把教師喻為春蠶，有人教師喻為蠟燭;有人把教師頌為傳播知 識的天使，也

17、有人把教師稱作人類靈魂的工程師!其實這一切溢美之詞的背后，孩子王的職業(yè) 依然是個平凡得不能再平凡的崗位，少有鮮花與掌聲，沒有豪車與大宅，更沒有驚天動地的 輝煌。在講臺之上，我們?yōu)槲磥聿⑾Ｍ蛪?，還有這份沉甸甸的責任和濃濃的愛。回首過去，已經(jīng)踏上教師這個崗位第八年了，不禁要感嘆時光飛逝，歲月如梭。八年前， 我選擇了教師這個職業(yè)，帶著這么多年來我對小學教育的向往和對孩子們的喜愛，在期盼中 開始了我的夢想之旅，我心中布滿了無限的憧憬與好奇，當時的我到底是緊張還是興奮，連 我自己也說不清楚，但是我唯一可以肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這布滿了挑戰(zhàn)的工作， 投身于小學教育這一片多姿多彩的世界中。師恩如山

18、，是學生對老師的感激;責任如山，卻是我真真切切的體會?，F(xiàn)在的孩子在家是 父母的掌上明珠，是上下幾代人的希望，更是祖國的未來，如此重擔扛在肩上，怎能不感覺 責任如山!為了這份責任，課堂上我.澎湃，拋磚引玉;課間我與同學一起嬉戲，打成一片， 了解他們的思想;課余空閑我刻苦鉆研教材教法，學習新的教學理念，在不斷的學習中提高自 已業(yè)務(wù)水平，因為我知道這份責任不僅僅是愛的升華，更是汗水的結(jié)晶。小時侯，我就聽過 這么一個美麗的寓言，說的是古時候歐洲有個國王要舉行一次最隆重的授獎典禮，全國所有 的能工巧匠、英雄豪杰、詩人學者都云集到京城等待國王的授獎。國王對大家說：今天我要 獎賞的是對人類最有貢獻的人!接著

19、畫家、醫(yī)生、詩人、學者.都走上領(lǐng)獎臺要求國王授 獎，可國王看著他們都搖了搖頭。最后，在一片金色的霞光里，一個小女孩挽著一位滿頭銀 發(fā)的老教師走來了，國王走下寶座，滿懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬，說：沒有你 的辛勤勞動，既沒有學者詩人，也不會有畫師醫(yī)生.頓時，廣場上發(fā)出了一陣雷鳴般的 掌聲。 從那時起，我就特別向往教師這個職業(yè)，希望自己長大以后也能成為一名受人尊敬的教 師。不經(jīng)意間，八年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，我在這片凈土成長、立業(yè)、成家。雖 然沒有留下什么驕人的成績，也沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這 里。我只是想在這平凡和樸實中，可是,只有我們自己知道,老師愛

20、+責任。我們要做的事 很平凡,真的!今年我?guī)Я硕€教學班，其中有一個班是畢業(yè)班，又是三個村莊的混合班，同 學們形象的給它取了個名字叫三國鼎立。這個班由于地源原因，這些學生基礎(chǔ)差，底子薄; 任教教師中途換了一次又一次，是麻丘鎮(zhèn)出了名的燙手山芋。剛接手時，校長語重心長地對 我說：小朱啊，這個擔子不輕啊!為了校長的囑托，為了全高新區(qū)的統(tǒng)考，更為了身上的這份 責任，我絲毫不敢怠慢，備課、上課、批改作業(yè)、輔導差生、制定教學計劃，可謂是霜染韶 華頭，一心為孩童! 從教八年，我深知教學是門良心活。何為良心那就是愛與責任，沒有愛就沒有教育!大 家都道我們麻丘處在城鄉(xiāng)接合部，留守兒童特別多，對于這樣一個群體，更

21、需要老師們的關(guān) 愛。我的另一個教學班是三年級，有一個叫熊衍順的學生，是一個留守兒童，平時膽小自卑， 總是一個人躲在角落里，成績很差，還經(jīng)常遭別人嘲笑。為了改變他，上課時我經(jīng)常設(shè)置一 些容易題讓他回答，答對了就在全班表揚他，在他的作業(yè)本上寫一些鼓勵的話，課余時間經(jīng) 常跟他聊天，并且指名讓他成為我的課代表，幫我發(fā)作業(yè)本，讓他感受到老師的關(guān)愛和集體 的溫暖。經(jīng)過一段時間，這同學學習成績直線上升，性格也開朗了，每次上數(shù)學課，那小眼 睛睜得大大的，小手舉得筆直筆直，我每次看到這各情況，心里無比欣慰，仿佛看到了一顆 太陽正在苒苒升起! 是啊，這就是愛的神奇啊，孩子是鮮花，教師是綠葉，因為有愛，因為身負責任

22、，我們 才一生與花相伴!為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅,我們甘愿當綠葉,為了讓綠色帶給人間帶 給大地,我們甘愿當小草,為了那無悔的選擇,為了那一片純凈的天空,奉獻自己,永無止境!我 相信，我們的選擇沒有錯，無悔選擇做一名小學教師。永恒地去堅持這樣一個真理吧：愛， 是教育的起點!讓愛與責任成為一個無聲的諾言! 謝謝大家!篇五：愛與責任師德演講稿愛與責任師德演講稿 李效花 人們都說：“愛是一種奉獻。”它如一股甘泉，一股熱流，穿透人的心田。其實愛除了是 一種奉獻以外，它還是一種責任。做為一名教師，師德是教師工作的精髓?？梢杂谩皫煇蹫榛辏瑢W高為師，身正為范”概 括其內(nèi)涵?！皫煇邸笔墙處煂W生無私的愛，

23、它是師德的核心。從愛學生的角度講，就是教師 要做學生的良師益友。俗話說：“教學是一個良心活兒？”這句話簡單明了地道出了何謂師德， 那就是愛與責任，這正是師德之魂。生活中有很多這樣的例子讓我們感動，一個個平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師 德的光輝：汶川縣張米亞老師，在地震發(fā)生時雙手死護住兩名學生，自己卻不幸遇難，救援 人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師，在災難面前，選擇了摘下 自己的翅膀來保護孩子，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個平凡的崗位 上展示著師愛的偉大；譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學生，他的犧牲成就了四 個家庭的團聚和幸福以及無數(shù)的感動

24、。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護學生的壯舉，猶如 最后一堂無聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責任的師德師魂。 那么，做為新時代的教師我們應該怎樣做呢？ 首先，老師要愛自己的學生 記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭 和.教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師， 還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給 予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距 離。愛學生，關(guān)心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，學生就信任老師，喜 歡老師，也喜歡上老師的課。熱愛學生，還表現(xiàn)

25、在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的 嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又 注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。 關(guān)愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學 生都培養(yǎng)成.有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生 能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。 其次，愛自己的職業(yè) 經(jīng)常會聽到這句話：“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”，這是我們教育工的最高精 神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導， 不打折扣

26、，認真、圓滿完成學校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴于律己，寬以待人。 時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人， 為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民 教師的稱號。 篇二：幼兒園愛與責任演講稿 篇一：愛與責任演講稿 愛與責任 永恒的追求 幼兒園“愛與 責任”師德演講稿 ?。ㄒ唬┌?黃 梅 尊敬的各位領(lǐng)導、 親愛的同事們： 晚上好！今天我演 講的題目是“愛與責任 永恒的追求”。 細細回味，我在幼 兒教師這個平凡的崗位上默默耕耘地九個春夏秋冬，微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過、失 敗過、心酸過，在不斷地總結(jié)分析中

27、，我找到了屬于自己的寶典-那就是一顆愛孩子的 心，一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。多少次，與孩子們游戲時笑得前仰后合，使我感到孩子 的圣潔和童真；多少次，和孩子們圍在草叢邊觀察昆蟲是那么專注、投入，使我走進了天真 無邪的世界；多少次，和孩子們在一起，忘卻了煩惱，沒有了憂愁，體驗到了工作就是幸福。 我更不會忘記，當我彎著腰給孩子系鞋帶時，一個稚嫩的聲音對我說：“老師，我最喜歡你！” 我愣了一下，抬起頭，什么也沒說，緊緊地把他擁在懷里。 孩子，當你剛剛?cè)?園哭著喊著要媽媽，我輕輕把你摟在懷中，擦去你小臉上的淚花，告訴你老師就是媽媽時； 當你掛著眼淚、用稚嫩的小手牽著我跟我一起走時，我分明感到了“教師”

28、這一沉甸甸的責 任！因為我是幼兒教師，我要對孩子負責，要平等地欣賞、對待身邊的每一位孩子，讓他們 在幼兒園里感受到媽媽般的溫暖，讓他們每天都像天使一樣快樂的成長；因為我是幼兒老師， 我就要對家長負責，我要像媽媽一樣呵護他們的心肝寶貝，還家長一個健康，快樂，活潑聰 明的寶貝。 愛，不是一句掛在 嘴邊的口頭禪。責任，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn)。 2021年4月 篇二：愛與責任師德演講稿 愛與 責任師 我是一名普普通通 的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。在這 充滿機與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因為它已融入了我的生活,成為我生命中的一部分。 有人說我

29、們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我都深知自 己肩負的責任有多重大。我是一名老師，所以擁有這樣稱號的我，應該不斷進步，慢慢積累 經(jīng)驗，做個孩子喜歡、領(lǐng)導同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和曲老師帶小班 的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。 我的這種愛與責任 就越發(fā)強烈，而它的源泉就來自于我的孩子們 是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視 自己，是他們讓我更進一步解讀生活。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛孩子，不 僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們幼兒教師對祖 國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，

30、我們才會關(guān)心；因為有 愛，我們才和孩子貼心。 做為幼兒教師，我 們的責任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛 幼兒。因為愛是每一個幼兒健康成長的最基本前提和需要。我們還要平等地對待和尊重幼兒， 這也是幼兒的權(quán)利與成長的需要。 做為幼兒教師，我 們的責任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學習，促進每一個幼兒全面、健康的發(fā)展。幼兒是在不斷 的學習中成長的。 做為教師，不僅要 把幼兒作為一個年幼的個體來培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個成長中的個體、未來.成員來 培養(yǎng)，對幼兒的學習和發(fā)展負責，為其一生成長奠基。 說完我的手已在他的小手中了。 一個人的生命是有 限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢？曾有位名人說到：“美麗處處可

31、見，只是 人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)?！庇變簣@的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦 然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和 的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的 心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。 個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。 篇三：胡艷愛與責任演講稿 廈門 僑福城小金星幼兒園20212021學年第一學期 師德演講稿愛與 責任 托一班 胡艷 有人說，老師就像 是蠟燭，燃燒自己照亮別人。所以當我決定成為一名幼兒園老師的時候，心里的愛與

32、責任感 就越發(fā)強烈，因為這些愛的源泉都來自于我的孩子們。 熱愛孩子，是我們 做老師應盡的職責，是作為一名教師人品、情感與親和力的體現(xiàn)。因為有愛，每天清晨迎來 孩子們嶄新的笑臉就有了工作的舒心。因為有愛，每天放學看著孩子們興奮的等待而退去一 身的疲憊。 關(guān)心孩子，我們的 責任感要體現(xiàn)在關(guān)愛每一個孩子的健康成長。平等對待每個孩子是我們幼教工的職責， 也是核心。因為關(guān)心是那么小的一件事，小到天氣涼了給幼兒添件衣服，小到生病了多囑咐 喝水。就是這些小事，都是我們力所能及的，問題就在有沒有上心，認真負責的在關(guān)心每個 幼兒。 鼓勵孩子，每個孩 子都是天使，都應該得到老師、家長和長輩的鼓勵。不要吝嗇你的夸獎

33、，給個別表現(xiàn)不突出 的幼兒一個展示自我的機會吧，或許你的夸獎會改變他的一生。 其實我們的生命是 非常短暫的，但是要怎么樣才能讓生命變得有意義呢？要怎么樣才能讓短暫的生命像彩虹般 絢麗多彩呢？在幼兒園的工作工作過程中，雖然從早晨的晨接開始到下午放學的結(jié)束，工作 繁瑣、壓力大，但是我每天都當做是一個新的開始，以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對 待每一位孩子。干好實實在在的事情，做好自己的本分。 打擊著父母與孩子的心靈啊。 幼兒園這片純真的 土地，多少祖國的花朵，需要我們的辛勤澆灌。 篇四：保育員愛與責任演講稿 保育 員愛與責任演講稿 我是一個容易感動 的人。別人一個鼓勵的眼神，一句溫暖的問候，一次

34、及時的幫助常常會激起我心中的漣漪， 甚至使我眼眶潮熱。有時躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動的人與事，我的內(nèi) 心便充溢著幸福和溫暖。雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長的眼里我卻是一名教師， 所以擁有這樣稱號的我，應該不斷進步，慢慢積累經(jīng)驗，做個孩子喜歡、領(lǐng)導同事信任的老 師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和周老師、何老師帶大班的孩子，這對我來說無疑是個挑 戰(zhàn)。 當我幸運的成為一 名幼兒園老師時，我的這種愛與責任就越發(fā)強烈，而它的源泉就來自于我的孩子們 是他們給 了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進一步解讀生活。陶行知先生說： “沒有愛就沒有教育?！睙釔酆⒆?，不僅是一名教師

35、人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際 上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心;因為 有愛，我們才會關(guān)心;因為有愛，我們才和孩子貼心。 為幼兒教師，我們 的責任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛兒童。因為愛是每一個兒童健康成長的最基本前提和需要。 我們還要平等地對待和尊重兒童，這也是兒童的權(quán)利與成長的需要。 做為幼兒教師，我 們的責任感可以體現(xiàn)在支持兒童的學習，促進每一個兒童全面、健康的發(fā)展。 做為教師，不僅要 把幼兒作為一個年幼的個體來培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個成長中的個體、未來.成員來 培養(yǎng)，對兒童的學習和發(fā)展負責，為其一生成長奠基。 吧，”“不用”還沒 等我說完我

36、的手已在他的小手中了。 一個人的生命是有 限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢曾有位名人說到：“美麗處處可見，只是 人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)。”幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦 然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和 的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的 心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。 幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園侗的呵護和培養(yǎng)。 行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動與幸福。 篇五：愛

37、與責任演講稿 平凡 崗位，演繹精彩人生 縣幼兒園 曹娟 有一種愛，叫默默 無聞。有一種責任，伴隨著我們周而復始的工作，它讓我們無怨無悔。 在一線擔任班主任， 每當看到孩子的進步，家長們對我的肯定時，心里充滿了滿足和成就感，當我剛剛從教學一 線來到后勤擔任報賬員及信息員工作時，面對孩子對你不熟，家長不認識你時，總有一種失 落感。 炊事班的師傅們， 為了讓孩子們能吃上新鮮、安全、營養(yǎng)的飯菜，每天天還沒亮，當大家都還在睡夢中時，炊 事員們在廚房已經(jīng)開始忙碌了，清洗大量的蔬菜肉類等，她們的手一年四季都在水里泡著， 無論冬天有多冷。 我們的保安師傅， 一年四季不管刮風下雨還是烈日炎炎，一直堅持早上在門口

38、迎接孩子入園，下午送孩子離園， 一年365天，天天呆在幼兒園，以園為家看守著幼兒園的一 我們的辦公室的老 師們，個個都是身兼數(shù)職的“女漢子”。每次幼兒園開展活動時，方園長和周園長都會親自帶 領(lǐng)我們這群看似單薄的“女漢子們”抬桌子搬凳子、搬花盆，家長們都戲稱我們是“女漢子”。 體力活我們能行，腦力活我們一樣行，“三大才女”喬老師、陳老師、李老師，拿起筆來是行 云流水，得心應手。在幼兒園雖然沒在一線，但后勤保障工作一樣繁瑣，全園老師和孩子們 的吃喝拉撒用一樣都不能少，兵馬未動糧草先行，一學期還未結(jié)束，我們唐園長和喬老師就 開始統(tǒng)計安排下學期需要購買的辦公用品，新學期開學前喬老師就已經(jīng)將辦公用品購買

39、到位 并分類放好。 篇三：幼兒教師愛與責任演講稿 愛與責任 永恒的追求 幼兒園“愛與責任”師德演講稿 ?。ㄒ唬┌?黃 梅 尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的同事們： 晚上好！今天我演講的題目是“愛與責任 永恒的追求”。 我喜歡這樣的一首詩：“我是 一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里， 只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的 青春乃至整個的生命在跳動的燭火中升華、在鮮紅的血液中奔騰。我驕傲，我是一個老師！ 是的，我驕傲，我是一名教師，我更自豪，因為我是一名幼兒教師，從事著陽光下最光輝的 職業(yè)；我無悔，因為愛與責任堅定了我

40、對教育事業(yè)執(zhí)著的追求！細細回味，我在幼兒教師這個平凡的崗位上默默耕耘地九個春夏秋冬，微笑過、哭泣過、 感動過、彷徨過、失敗過、心酸過，在不斷地總結(jié)分析中，我找到了屬于自己的寶典- 那就是一顆愛孩子的心，一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。多少次，與孩子們游戲時笑得前仰 后合，使我感到孩子的圣潔和童真；多少次，和孩子們圍在草叢邊觀察昆蟲是那么專注、投 入，使我走進了天真無邪的世界；多少次，和孩子們在一起，忘卻了煩惱，沒有了憂愁，體 驗到了工作就是幸福。我更不會忘記，當我彎著腰給孩子系鞋帶時，一個稚嫩的聲音對我說： “老師，我最喜歡你！”我愣了一下，抬起頭，什么也沒說，緊緊地把他擁在懷里。一種感動 和自豪

41、油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就能換回愛的回報。曾幾何時，有人問我： “奉獻出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎？每天進行著大量、平凡、瑣碎的工作，日復一日，年復一年，重復、單調(diào)而缺乏新鮮感，默默的付出不覺得疲倦 嗎？你看看昔日的同事一個個離去、新鮮的面孔來了又走，你在這個平凡的崗位上默默堅持 不后悔嗎？我堅定的告訴他：這一切都值，因為愛，我愛每一個孩子，我愛我的這份教育事 業(yè)，所以再苦再累也毫無怨言，這些你都不懂。 孩子，當你剛剛?cè)雸@哭著喊著要媽媽，我輕輕把你摟在懷中，擦去你小臉上的淚花，告 訴你老師就是媽媽時；當你掛著眼淚、用稚嫩的小手牽著我跟我一起走時，我分明感到了“教 師

42、”這一沉甸甸的責任！因為我是幼兒教師，我要對孩子負責，要平等地欣賞、對待身邊的 每一位孩子，讓他們在幼兒園里感受到媽媽般的溫暖，讓他們每天都像天使一樣快樂的成長； 因為我是幼兒老師，我就要對家長負責，我要像媽媽一樣呵護他們的心肝寶貝，還家長一個 健康，快樂，活潑聰明的寶貝。為了履行這份沉甸甸的責任，在這漫長的工作旅程中，我默 默地耕耘在那片灑滿辛勤汗水的凈土；為了每個家庭的幸福，為了孩子美好的未來，我盡職 盡責，努力工作著，辛苦著、享受著、成長著、快樂著如果孩子是蜜蜂，我甘當采蜜的花 朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好護花的綠葉；如果孩子是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上 萬里征程的火箭；如果孩子是火

43、箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我稚嫩的肩膀，頂著他們 踏上輝煌的前程。 愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。責任，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn)。我愿用 自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中，用責任和愛心撥動孩子心靈的七弦琴，奏響 生命的五彩樂章。 2021年4月篇二：演講稿：幼兒教師的愛與責任 演講稿：幼兒教師的愛與責任尊敬的各位領(lǐng)導、老師： 大家好！我演講的題目是幼兒教師的愛與責任 一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么？可能有人會說：是扎實的 基本功，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心，責任感，沒有強烈 的責任感，責任心。一切都無從談起。 因為我是幼兒教

44、師，我就要對孩子負責。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。 我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛 有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我班的 藝林小朋友剛?cè)氚鄷r，小手那么小，胳膊那么細，好象用力一拉會把她拉壞似的，去廁所小 便，她望著便池不感邁步，我遞上一只手，她扶著邁了過去。她小便完，我又遞上一只手， 她又拉著我的手下來，就在這牽牽拉拉中，藝林能自己入廁了，她的媽媽說：藝林上幼兒園 進步真大，謝謝您老師?！?。還有欣欣小朋友，入班時你我他分不清，有一次，他要小便，他 說：“老師，欣欣要尿尿?！蔽艺f：“欣欣，你

45、這樣說；我要小便?！彼f“老師，你要小便?！?弄得我笑痛肚子，就是這樣一個孩子，在我們的細心，耐心教育下，學期結(jié)束時，欣欣能和 媽媽一起完整的講故事，愛孩子，教孩子是我的責任。因為我是幼兒教師，我就要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻， 我知道我的責任有多重！我要像媽媽一樣呵護孩子，關(guān)愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無 法做到的教師的責任，我要培養(yǎng)孩子良好的習慣，教他如何做人，如何學習， 如何生活。引導他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向，我 要對家長負責，還家長一個健康，快樂。活潑聰明的寶貝。 因為我是幼兒教師，我就要對我的幼兒園負責。我努力把工作干好，在

46、外人眼里樹立我 的幼兒園的形象，我創(chuàng)造性的落實園計劃，早出完歸，早出完歸并非是我沒完成本職工作， 而是我要把工作做得更完美。就拿這次布置環(huán)境來說，孩子在班里時，我沒法去做，因為這 時我的眼里只有孩子。等孩子離園后，我才和班里的另一位同志開始布置，因為布置得較多， 三八節(jié)放半天假，我也沒休息，而是利用這半天時間把教室布置完。當?shù)诙旌⒆尤雸@時， 我看到孩子露出驚喜的神情。當家長得知這是我們利用假期布置的環(huán)境時，無不為之感動。 也更支持我們的工作。他們贊嘆到：“你們?yōu)榱撕⒆?，太辛苦了！市幼兒園就是不一樣！” 因為我是幼兒教師，我就要對國家負責。因為現(xiàn)在的孩子是將來建設(shè)祖國的后備軍，如 果現(xiàn)在我姑息

47、了一位孩子拿別人的東西而沒有告訴他這樣做不對，那么，他將來有可能做對 國家有害的事，又怎能指望他建設(shè)祖國？所以，我對祖國負責，告訴孩子對與錯，幫孩子分 清是與非，容與恥，幫孩子成為對祖國有用的人，這是我，一個幼兒教師應負的責任！ 因為我是幼兒教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉；孩子好奇的目光是 我鬧中永不停息的思考；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。篇三：愛與責任師德 演講稿 愛與責任師 我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有 值得炫耀的成績。在這充滿機與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因為它已融入了我的生活, 成為我生命中的一部分。有人說

48、我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我 們怎樣評價，我都深知自己肩負的責任有多重大。我是一名老師，所以擁有這樣稱號的我， 應該不斷進步，慢慢積累經(jīng)驗，做個孩子喜歡、領(lǐng)導同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的 時候，我和曲老師帶小班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我新的開始，看到孩子們 陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責任和愛心去照顧他 們。 我的這種愛與責任就越發(fā)強烈，而它的源泉就來自于我的孩子們 是他們給了我無限的愛， 是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進一步解讀生活。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教 育?！睙釔酆⒆?，不僅是一名教師人品、學識、情感

49、與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了 我們幼兒教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們 才會關(guān)心；因為有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實 際上是我們教師最大的樂趣。 做為幼兒教師，我們的責任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛幼兒。因為愛是每一個幼兒健康成長的最基本前提和需要。我們還要平等地對待和尊重 幼兒，這也是幼兒的權(quán)利與成長的需要。我們要將自己的愛給予班級里每一個可能招人喜愛 和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，促進每個孩子富有個性的、充分 的發(fā)展，讓他們擁有幸福、快樂的生活。 做為幼兒教師，我們的責任感可以體現(xiàn)在支持幼

50、兒的學習，促進每一個幼兒全面、健康 的發(fā)展。幼兒是在不斷的學習中成長的。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐 富的學習、活動環(huán)境和動手操作的機會，積極鼓勵他們操作、探索和與人交往，激發(fā)幼兒主 動學習的態(tài)度、興趣，在促進幼兒認知和智力發(fā)展的同時，還要關(guān)注和促進幼兒.性、人 格的積極健康的發(fā)展，因為促進每一個幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的重大責任。 做為教師，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個成長中的 個體、未來.成員來培養(yǎng)，對幼兒的學習和發(fā)展負責，為其一生成長奠基。這也是對幼兒 和.做出的承諾。 記得去年冬天的一個早上特別的冷，而我又是個最怕冷的人。做操時我感覺特別

51、的冷于 是不停的搓手.子軒跑到我的身邊問我：“老師你很冷嗎”我點點頭說：“是呀老師好冷，” “老 師，我的手很熱，我給你暖暖手吧，”“不用”還沒等我說完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到 我手里，“ 李老師，我的手也很熱，不信，給你暖暖，”剎那間，一雙雙肉乎乎 、暖融融的 小手，給了我一股暖流，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個部位。此時此刻，我的眼 眶濕潤了，再也沒有任何言語，因為再多的言語不能準確地表達我當時的感受，她的美麗是 無法用任何絢麗的詞句形容的 ，她們的善良在這短暫的動作當中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量 讓我用力去抱住這些可愛的孩子，許久，許久

52、 一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢？曾有位名人說到： “美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)?！庇變簣@的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師 工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可 以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕 重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。教師對學生的愛，簡稱 為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我在 幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年 的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時，也在想，時刻被關(guān) 愛所包圍的孩子，長大后也一定會成為一 個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍 感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動與幸福。相信對孩子的好永遠都不 可能是一種錯誤！篇四：幼兒教師演講稿：愛與責任讓我們堅定地走下去 幼兒教師演講稿：愛與責任讓我們堅定地走下去 參加工作快兩年了，對于愛與責任究竟是什么關(guān)