培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣12

1、“學(xué)程導(dǎo)航”課時教學(xué)計劃 施教日期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（12）共幾課時1課型新授第幾課時1教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，結(jié)合有關(guān)事例，使學(xué)生明白“讀萬卷書，行萬里路”的道理，逐步養(yǎng)成深入社會學(xué)習(xí)語文，投身自然增長知識的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，結(jié)合有關(guān)事例，使學(xué)生懂得在實(shí)踐中運(yùn)用語文的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1結(jié)合有關(guān)事例，使學(xué)生明白“讀萬卷書，行萬里路”的道理。2認(rèn)真觀察課本插圖，結(jié)合有關(guān)事例，使學(xué)生懂得在實(shí)踐中運(yùn)用語文的道理。教學(xué)難點(diǎn)：通過課本插圖和有關(guān)事例，逐步養(yǎng)成深入社會學(xué)習(xí)語文，投身自然增長知識的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及在實(shí)踐中運(yùn)用語文

2、的習(xí)慣。教學(xué)資源【教材開發(fā)】將課文中的插圖放大，以引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，了解怎樣“讀萬卷書，行萬里路”以及如何“在實(shí)踐中學(xué)會運(yùn)用”?！鞠嚓P(guān)材料】課前出好班級的黑板板；收集在實(shí)踐中運(yùn)用語文的事例并在課堂上交流?！緦W(xué)生經(jīng)驗】有的學(xué)生已經(jīng)游覽或參觀過一些地方，課上可以讓他們說說自己收獲，以及對學(xué)習(xí)語文的幫助?！鞠嚓P(guān)名言】、必須和社會現(xiàn)實(shí)接觸，使多讀的書活起來。魯迅、用自己的眼睛去讀世間這部書。魯迅【相關(guān)古詩】紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行陸游冬夜讀書示子聿預(yù)習(xí)設(shè)計1回憶近年來參觀或訪問過的地方，說說自己的收獲。2回憶自己參加過的語文綜合實(shí)踐活動，說說怎樣才能有更出現(xiàn)的表現(xiàn)。3.按從上到下的順序觀察，說說

3、圖上有誰，在什么地方，干什么？學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略第一板塊：談話導(dǎo)入第二板塊：預(yù)習(xí)展示（一）出示學(xué)程單1觀察第1頁插圖，思考：圖上有誰，在什么地方，干什么？，他這時會想些什么？預(yù)設(shè)：第一幅：在天文臺的天文展覽館內(nèi)，老師與學(xué)生參觀的是我國古代的天文儀器。墻上貼著宇宙中星體的照片，想到勞動人民的聰明才智感到驕傲。第二幅：在天文臺，老師和同學(xué)參觀古代的天文儀器。同學(xué)門看到這臺儀器，一定為我國勞動人民的聰明才智感到驕傲。第三幅：游人們游覽敦煌莫高窟。結(jié)合以前學(xué)過的課文莫高窟說一說。第四幅：藍(lán)天白云下，金碧輝煌、氣勢恢宏的故宮建筑群的一角?？戳诉@些建筑后自己的想法。（二）出示學(xué)程單21觀察第二、三頁圖畫，思

4、考可以在哪些實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)語文？2.除外你還參加過哪些語文實(shí)踐活動？ 3.在這些語文實(shí)踐活動中，你印象最深的是什么活動？請結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勗鯓硬拍茉谶@個活動中有更為出色的表現(xiàn)？4.想好后在組內(nèi)交流，各組再指派一人發(fā)言。時間：5分鐘答案預(yù)設(shè)：辦小報 制作播放電視節(jié)目。 書法展示 參加演講 參加詩歌朗誦 參加課本劇演出。除外還參加的 實(shí)踐活動有：語文知識競賽 漢字書寫比賽 習(xí)作比賽等。結(jié)合實(shí)際，談感受。預(yù)設(shè)：第一行第一幅小報高手的建議：有一個醒目的標(biāo)題，排版要緊湊，板塊之間要注意分隔，插畫要配合小報的內(nèi)容和主題的需要，謄寫不僅要工整，還盡量做到美觀。預(yù)設(shè)：第一行右邊兩幅學(xué)校的閉路電視系統(tǒng)，左邊

5、是控制室，幾位同學(xué)可以通過屏幕，知道全校的情況，也可以把信號傳達(dá)到預(yù)定地點(diǎn)。右邊是播放室。結(jié)合此項活動，讓參加過學(xué)校廣播臺的孩子們介紹一下他們的工作內(nèi)容，方法。譬如：了解本期主題，圍繞板塊的要求搜集符合主題需要的報道素材，編輯整理。然后由負(fù)責(zé)播音的同學(xué)練習(xí)朗讀。最后再音響調(diào)試同學(xué)的幫助下現(xiàn)場播送（播放）。 預(yù)設(shè)：第二行左上圖精選挑選班級里的小小書法家，介紹他們?nèi)绾螌懗鲆皇缀米值慕?jīng)驗。譬如：如何讀帖，如何夏練三伏，冬練三九，如何欣賞書法家作品，借鑒提高的。預(yù)設(shè)：第二行右上圖演講注意點(diǎn)：精心寫好演講稿，要對照鏡子反復(fù)練習(xí)，為增強(qiáng)鼓動性要注意動作和表情，尤其要自信。其次務(wù)必做到口齒清晰，語速適中。預(yù)

6、設(shè)：第二行右下圖 出好黑板報的一技之長。跟小報有相通之處，但字體更好勻稱些。預(yù)設(shè)：如何演好課本劇 熟悉劇本，研讀角色，精心塑造人物，讓人物的性格躍然于他們的神態(tài)、表情、動作中。第三板塊：明確任務(wù)，完成作業(yè)第一板塊：談話導(dǎo)入常言道：“生活處處皆學(xué)問。”我們的生活有多豐富，我們學(xué)習(xí)語文的范圍就有多廣。古人說得好，“讀萬卷書，行萬里路”，我們不僅要學(xué)習(xí)書本上的知識，更要在實(shí)踐中學(xué)語文、用語文。今天，我們來學(xué)習(xí)小學(xué)階段的最后兩個習(xí)慣：1讀萬卷書、行萬里路。2在實(shí)踐中學(xué)會運(yùn)用（板書）第二板塊：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（一）學(xué)習(xí)第1頁插圖1學(xué)生自由觀察，思考：圖上有誰，在什么地方，干什么？，他這時會想些什么？2小組內(nèi)交流

7、3指名回答，教師補(bǔ)充這幾年，你有過哪些參觀、訪問、游覽的機(jī)會，你有哪些收獲？教師小結(jié)：語文知識和語文能力，不僅可以從課堂上獲得，從課本中獲得，還可以走出課堂、走出課本，在社會上、大自然中獲得，大千世界的萬事萬物，自然界里的各色景觀中，處處有學(xué)問，處處有語文。在學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)上，我們還要學(xué)會讀社會和自然這本無字的書，這就是“讀萬卷書，行萬里路”的道理所在。同學(xué)們從小就要養(yǎng)成在生活實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)語文的良好習(xí)慣。（二）學(xué)習(xí)第2、3頁插圖1第一行第一幅 結(jié)合本班的手抄報，談?wù)劯惺懿⑻岢鼋ㄗh。2第一行右邊兩幅：（1）教師簡單介紹（2）指明學(xué)校的廣播或電視臺的孩子介紹：控制室和播放室的幾位同學(xué)是怎樣工

8、作的？3第二行左上圖教師小結(jié)：聽了剛才幾位小書法家的介紹我們知道，他們的字那么漂亮也這并不是輕易得來的，而是他們長期努力的練習(xí)換來的。所以希望大家也能用這句話跟我互勉“鐵杵磨成針，功到自然成?！毕嘈胖灰蠹覉猿痔焯炀毩?xí)，總有一天你們的字也會寫得更好！4第二行右上圖： 從圖中得知，演講要注意什么？5第二行左下圖回憶自己參加朗誦的情景，說說朗誦時要注意什么？6第二行右下圖下面請幾位負(fù)責(zé)過黑板報出刊工作的同學(xué)說一說出好一期黑板報要注意些什么？7第二行右大圖還記得我們的課本劇表演嗎？當(dāng)時是哪個小組贏得了大家的一致贊賞？下面有請這組同學(xué)的代表談?wù)勗鯓硬拍鼙硌莺谜n本??？教師小結(jié)：不管參加怎樣的語文實(shí)踐活動，都可以鍛煉我們運(yùn)用語文的能力，陶冶我們的藝術(shù)情操，培養(yǎng)我們多方面的情感。希望大家今后能更加積極地參加語文的實(shí)踐活動，讓我們的語文學(xué)習(xí)在實(shí)踐活動中插上飛翔的翅膀（三）教師總結(jié)這節(jié)課我們就學(xué)到這里。讓我們回顧一下，這節(jié)課我們一共學(xué)習(xí)了兩個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 “讀萬卷書，行萬里路” 、在實(shí)踐中學(xué)會運(yùn)用。“讀萬卷書，行萬里路”告訴我們，語文知識和語文能力，不僅可以從課堂中獲得,從課本中獲得,還可在社會上獲得，在大自然中獲得 ?！霸趯?shí)踐中學(xué)會運(yùn)用”告訴我們只有實(shí)踐才可能使知識融會貫通，運(yùn)用自如。第三板塊：