2019學(xué)前班班級工作總結(jié)

1、2019 學(xué)前班班級工作總結(jié)更多資訊請繼續(xù)關(guān)注個人工作總結(jié)欄目 !2019 學(xué)前班班級工作總結(jié)一 一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強 幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度 , 而讓孩 子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要 點。回顧這學(xué)期的工作中的點點滴滴， 收獲不少。 這一學(xué)期， 進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之 中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵 幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知 識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。一、常規(guī)工作： 本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼 兒自己討論形成各項常規(guī)

2、的規(guī)則，在班級每天選一名班長， 每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié) 中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒 衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我 保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護 和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準(zhǔn) 二、教育工作：幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等 特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍 打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作 協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及小器械操。 。學(xué)前班幼 兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。 在教育教學(xué)中，采

3、用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大 激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn) 較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加 數(shù)、減數(shù)， 雙變加數(shù)、 減數(shù)練習(xí)， 到現(xiàn)在可以完全脫離實物， 用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和 20 以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù) 學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相 檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會，積極性 也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高 矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等 ; 重要的是幼兒學(xué)會了將這 些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進一 步理解整體與部分的包含關(guān)系。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會 嘗試簡單

4、的科學(xué)小實驗如： “磁鐵的特性” 、“彈性”、“聲音” 等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步 的動手操作能力，此文來源于文秘家園也獲得了成功的體 驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，在美術(shù)方面幼 兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜 合運用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻 飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢， 能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。三、家長工作：我們對家園工作很重視，堅持每周寫一次家園聯(lián)系記 錄，互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指 導(dǎo)。學(xué)期中我們還開辦了家長學(xué)校，幫助家長了解科學(xué)的育

5、兒知識，進行家園經(jīng)驗交流活動，請家長各自發(fā)表自己的見 解，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法。學(xué) 期末我們還開展了“家長開放日”活動，家長們看到自己孩 子都學(xué)到了不少的知識和技能都高興得露出了笑臉，并與孩 子們一起進行了游戲。我們的工作得到了家長們的支持和配 合，此文來源于文秘家園家長們也給與了我們充分的肯定， 這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長安心 的工作四、反思調(diào)整：總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向 前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩 子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長 許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如

6、：主題活 動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少 ; 創(chuàng)設(shè)幼 兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠 ; 活動中教師的觀察注重全面 性，個別性、深入性不夠 ; 創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒 的自主性差 ; 個別幼兒的惰性強、依賴性強 ;個別幼兒不夠大 方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不 足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避 短。2019 學(xué)前班班級工作總結(jié)二 經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地 完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著漸漸成長 的孩子們， 我們感受到了一種自豪感， 近一年的學(xué)前班生活， 使孩子們學(xué)會了許多，各方面進步都很大，總結(jié)過去

7、了的工 作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。、班級情況分析：79 名，男生 40 人，女生 39 人大部分孩子年齡在 5 歲半左右，在學(xué)習(xí)上本班幼本班幼兒兒都還比較認真，特別是拼 音、數(shù)學(xué)、美術(shù)，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學(xué)期相 比較各方面的進步都比較大。經(jīng)過長期的培養(yǎng) , 現(xiàn)在我班大 部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高二、教學(xué)工作 本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字，講故事、算算式等各方 面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒 準(zhǔn)備了： 田字格本、 數(shù)學(xué)練習(xí)本、 拼音本， 充分利用了餐前、 離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù) 字、做算術(shù)題等活動。開展了“講故

8、事”評比活動，通過活 動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積 極性也越來越高 ; 幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做 好幼小銜接工作， 我們對孩子進行獨立性的訓(xùn)練： 通過談話、 故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的 能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣; 在日常生活中和課堂中， 也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則， 課堂規(guī)則。 這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一 定是最棒的孩子。三、保育工作在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月，我們堅 持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室 的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了

9、 解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并 樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待 人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有 禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼 兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長 一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強 了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行 為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有 基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。 注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打 鬧講話，

10、不掉飯粒。3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意 觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行 隨機教育。4、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的 空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后，不吵 鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。5、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進 了幼兒身體健康成長。6、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得 到很好的發(fā)展。四、安全工作 安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身 安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼 兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：1、每周星期五下午安全教

11、育課，教給了幼兒一些安全 知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不 玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的 東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。教育孩子并 教給孩子們正確的自我保護的方法和能力2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃 錯藥五、積極做好家園溝通教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝 通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共 同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多，我們做了以下工作：1、注重溝通的實效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時 間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼 兒發(fā)展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝 通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn) 或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。2、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。 我們認真辦好每一期家長聯(lián)系冊。為彼此更容易交流，兩位 教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與 老師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。3、班級中有什么需要家長幫忙的地方，家長們總是竭 盡所能的給予幫助，給我們的教學(xué)活動提供了很大的幫助。4、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目 標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點， 并針對一些問題開展討論 以上這些的