Dinner’sready第三課時教學(xué)用案

1、小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)用案 課 題Unit 5Dinners ready課 型第 三課 時時 間教材分析教材通過Mike到吳一凡家里做客用餐的情景，讓學(xué)生感知句型的語義及語用情景。學(xué)情分析學(xué)生學(xué)習(xí)都很積極，學(xué)習(xí)熱情也比較高，學(xué)生利用小組練習(xí)，說自己喜歡的單詞，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中學(xué)習(xí)新知，學(xué)生興趣很高。教學(xué)目標(biāo)1. 理解“B. Lets talk”部分的對話。2. 能在實際情景中靈活運用所學(xué)句型進(jìn)行對話。3. 復(fù)習(xí)有關(guān)餐具和食物的詞匯。4. 提高學(xué)生的英語綜合運用能力。教學(xué)重點能聽懂、會說“B. Lets talk”部分的對話。教學(xué)難點1. “Help yourself. ”，“Dinners ready

2、. ”，“No, thanks. ”等句子的理解。2. 句子“Help yourself.”，“Yes, please. ”的語音、語調(diào)。教學(xué)方法自主，合作，交流教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需的教學(xué)音頻、教學(xué)錄音帶、圖片、掛圖、課件等。教學(xué)流程二 次備 課修 改意 見三 次備 課修 改意 見Step 1: Warm-up1. 上課鈴聲響前兩分鐘讓學(xué)生齊唱英文歌“what would you like?”。2. 用繞口令引入食物單詞的復(fù)習(xí)，如：T: Now, Lets see what good food would this good cook cook for us.Ss: Beef, ho

3、t dog, fish .Step 2: Preview1. 讓學(xué)生用食物圖片進(jìn)行簡單的生生對話練習(xí)，如：S1: What would you like?S2: Id like .2. 教師隨意說“B. Lets do”部分的句子，全體學(xué)生做相應(yīng)的動作，比一比誰的反應(yīng)快。Step 3: PresentationB. Lets talk.1. 教師出示時鐘圖片，說：“ It s 7：00. Dinner is ready. Help yourselves. Look, What would you like for dinner?”指名學(xué)生回答。2. 教師問：“Would you like Ch

4、inese food/English food?”引出句型“Id like .”。3. 教師與一位較優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行師生對話，如：T: Do you like English food?S: Yes.T: What can you use?S: Forks and knives.T: Do you know how to use?S: I dont know.T: Let me show you.4. 教師播放本部分的教學(xué)錄音，讓全班學(xué)生跟錄音讀對話，然后簡單解釋重要知識點：要拒絕他人的建議或幫助時，應(yīng)該用“No, thanks. ” 禮貌地拒絕，不能簡單地用“No.”這樣是不禮貌的。句子“Ye

5、s, please.”是接受他人好意的表達(dá)。句子“Help yourself. ”的意思是“請隨意”，是主人招待客人時的常用語。5. 播放教學(xué)錄音，學(xué)生跟讀并模仿，然后讓學(xué)生分角色朗讀對話。6. 請幾組學(xué)生上講臺分角色表演對話。Step 4: Practice1. 讓學(xué)生根據(jù)剛才學(xué)過的對話自編自演。必須運用“Would you like .”，“Id like .”等句型。對表演出色的小組給予鼓勵和表揚。2. B. Lets play.(1) 教師出示飯店做特價菜的廣告圖片，引出單詞“special”，幫助學(xué)生明白其含義，并帶學(xué)生讀幾遍單詞，糾正錯誤發(fā)音。(2) 教師出示本部分的教學(xué)掛圖，介紹

6、說：“Sarah and Amy are hungry. They want to have something to eat. They want some specials. ”(3) 教師請兩位學(xué)生站起來示范讀對話，然后讓學(xué)生同桌合作進(jìn)行替換練習(xí)。Step 5: Extension1. 學(xué)生同桌談?wù)撝形鞣绞澄锏牟町悾⒕幰欢螌υ?，如：S1: Chinese like rice/noodles/fish . What about western people?S2: They like hamburger/French fries .2. 學(xué)生獨立補全對話,全班一起核對答案。S1: Hel

7、lo. Welcome to my home.S2, S3&S4: Hello!S1: What would you like for dinner?S2: Id like some _ and _.S3: Id like some _ and _.S4: Id like _.S1: Dinners ready. Help yourself.S2: Mm . Yummy.S3: I like Chinese food.S4: Me too.S2, S3&S4: We had a good time.S1: Good night.S2, S3&S4: See you tomorrow.Step 6: Homework學(xué)生聽三遍“B. Lets talk”部分的對話，并跟讀。與學(xué)生進(jìn)行日常會話,并利用不同形式的小游戲進(jìn)行熱身，并引入情景.鍛煉學(xué)生的綜合能力。教學(xué)板書 Unit